关于营造班级和谐人际环境的思考

积极创设和谐班级人际环境，营造良好的心理合作氛围，既有助于促进教师与学生之间、学生与学生之间的密切交流与合作，也有助于更好地发挥班级整体效应。本文对教师如何营造班级和谐人际环境进行了探讨．提出了营造班级和谐人际环境的具体方法。     

职业院校专业英语课改教学模式探索

结合自身教学经验,从专业英语教学发展的角度讨论了如何在教学实践中实行“小组合作学习”教学模式的方法,探讨了教师如何把握好自己的角色,指导学生以小组合作的方式进行学习和能力培养的过程,论述了小组合作学习模式的作用。     

浅谈小学数学的实践活动

新课程（教材）中增加的“实践与综合应用”项目（内容），其本质上是教师结合学生的有关数学方面生活经验和知识背景，引导学生以自主探索与合作交流的方式，开展的形式多样、丰富多彩的学习活动。活动目的是增强学生应用数学的意识．提高学生的实践能力，为今后更有效地进行高水平的实践活动和创新活动打好基础。那么，如何组织学生开展数学实践活动是教师们一直探讨的问题。本文试从以下几个方面谈谈我的认识和体会。     

中职院校“一体两翼”人才培养模式探索与实践

技工院校的学生到校内教学工厂进行生产实习是一条有效直观的教学途径。但受到校内企业设备条件和企业生产组织形式的影响，很难按课题要求进行教学。因此，一体化教师要充分发挥主导作用，配合学校协调好校企关系，全面完成教学计划，提高学生的操作技能。本文对教师如何在校企合作中发挥作用进行了探索。     

新课程理念下的有效教学

新课程改革以来，要求教师必须更新教育教学观念，及时转变教师角色，成为学生学习的引导者、组织者、合作者，给予学生自主、合作、探究的空间，从教师和学生两个方面探讨开展有效教学的策略和方法。     

合作学习在中职数学教学中的应用

在中职院校的数学教学中,教师应当注重培养学生的合作意识,鼓励学生进行合作学习.本文主要介绍如何在中职数学教学中开展合作学习模式,从而让学生在合作中找到学习数学知识的有效途径,提升自身数学知识水平.     

浅析小学英语教学中小组合作学习的运用策略

随着新课程改革的不断推进,越来越多的教学方法被运用到教学中,为教师的教学提供了极大的帮助,而小组合作学习就是其中一种,将其运用到教学中不将有助于激发学生的学习兴趣,调动学生的课堂参与度,还能让学生更全面地掌握教师教授的知识。对此,文章就如何将小组合作学习运用到小学英语教学中展开探讨,以期能提高学生的学习成绩,为学生的学习奠定坚实的基础。     

体育教学中如何构建新型和谐师生关系研讨

体育教学的过程是教与学高度统一的过程，是教师与学生合作完成教学目标的过程。其既具有其他课程的共同特性，又有其空间大、互动性强等特殊性。在体育教学中，顺利完成教学任务，完成互动、合作与创新进步的目标，就需构建新型和谐的师生关系。本文立足于体育教学，探讨如何在体育教学过程中构建新型和谐师生关系，为体育教学提供理论参考。     

行为导向教学法在电子技术课程中的应用

本文探讨在电子技术课程教学中，如何应用行为导向教学法，以学生为中心，以培养学生行为能力为目标，在教师的引导下，通过竞赛活动形式，使学生主动地进行学习。     

设疑析疑解疑

设疑析疑解疑郭求红教学是教师与学生之间进行的双边活动。如何上好每一堂课，在课堂上充分发挥教师的主导作用，是每个教师都在探讨的课题。笔者在几年的化学教学中，深感一堂课的成败首先取决于学生听讲的情绪，为此，必须充分调动学生的思维活动。孔子曰：“不愤不启，...     

中职数学课堂合作交流学习的关键

本文对中职学生在数学课堂的合作交流学习进行了探讨,并提出要考察合作交流的内容,使之适合中职学生;要全面关注学生的参与度,防止冷落学生;要充分发挥教师的主导作用,防止职能缺位等措施和建议,提高课堂合作交流学习的效果。     

中职班主任如何与学生有效沟通

“传道、授业、解惑”是每一位教师的天职。本文就中职学校的班主任如何与学生有效沟通，真正走进学生的心灵，如何引导学生健康快乐成长，如何引领学生成功、成才展开了探讨。     

如何激发技校学生学习应用文的兴趣

教师应用文与学生的生活实际关系密切,本文对教师如何激发学生学习应用文的兴趣,让学生喜欢上应用文进行了探讨。     

小学数学课堂教学中小组合作学习的对策

小组合作学习的方式，打破了过去那种全体学生面向黑板，教师讲学生听的教学方式的束缚，几个学生围坐在一起，面对面地合作交流、实践、操作。为了不使小组合作学习流于形式，教师必须合理控制好每一次小组合作学习的进程。     

小学数学课堂教学随感

新课程改革下,如何更好地在培养学生能力和有效教学之间寻找平衡,主要体现在以下几点:一、培养学生的能力必须体现在小学数学课堂上。二、培养学生的合作能力必须体现在教师如何有效地进行引导。三、培养学生的实际应用能力必须让数学贴近生活。     

中职语文合作学习中的教师角色研究

社会经济的不断发展和进步，也相应促进了中职教育的发展。在中职语文教学中，教师通过结合社会的发展形势、课改的要求以及学生的学习需求创新教学方法，提高了教学的质量，实现了良好的语文教学效果。本文主要针对中职语文合作学习中的教师角色进行了探讨。     

浅析教师的生命化教学

教师该如何自由化教学,学生该如何实现自主学习,教师在其中该扮何种角色,这些都是需要我们探讨的问题。有学者指出师生关系是主体间性关系,＂现当代哲学认为,人与物的关系在任何时候都是主客体关系,而人与人的关系,特别是师生关系则是主体间关系。＂本文主要阐述教师的生命化教学,与传统教学方式进行比较指出教师的自由教育方式对师生的影响,从自由角度的角度考虑,来测评课堂教学效果,从而促进教师的生命化教学,使学生逐步成为学习的研究者,这样就有利于形成师生之间良好的民主、平等、合作关系,为教师的教学提出挑战,也促使学生的学习更有效,也容易创造良好的师生交往气氛。     

现代信息技术背景下学习方式转变探讨

现代信息技术为我们提供了丰富多彩的学习资源、跨越时空的知识平台、平等多向的交互方式，它的引入促使我们创立新型的教育关系，改变原有单一、被动的学习方式。社会教师应该如何有效利用现代信息技术，转变学生学习方式，适应新课改的需要，已成为摆在我们面前的重要课题之一。文中结合自己在教学过程中的体会阐述了如何运用现代信息技术，培养学生的问题意识、探究意识、合作意识，对学生进行因材施教，从而真正实现学生学习方式的转变。     

在职校化工专业推行一体化课改新理念的探索

职校化工专业的教师面对来自海南农村、自身基础比较薄弱、认知水平参差不齐的学生，如何有效提高学生的操作技能呢？本文对此进行了探讨，指出应推行一体化课改新理念，让学生经过系统的学习，发生质的变化。     

对培养学生问题意识的一点思考

问题意识是学生思维创新的动力，是课堂教学的灵魂。教师不仅要深刻认识培养学生问题意识的重大意义，还要探讨分析学生缺乏问题意识的原因，进而采取必要的策略和手段，有效培养学生的问题意识，为学生自主、合作、探究式学习创设情境，搭建平台。