本科公共外语课堂教师汉语使用分析

通过问卷调查,对大学公共外语教学具体环节中教师课堂汉语使用程度、原因进行调查并作分析评价。结果表明,在当下大学公共外语的教学环境中,由于应试教育的存在,教学传统的延续,课堂教学要求及教师、学生自身等外在因素的制约,难以施行全外语教学,教师在讲解语法、单词、外国文化,谈及与授课内容无关的话题时会较多使用汉语,在练习和提问时才使用外语。有为数不多的教师为培养学生外语思维能力,不赞成使用汉语辅助外语教学。因而,全盘否定外语教学中的汉语使用并不符合大学公共外语教学的需要。     

公共外语教育应受到重视

马克思说:“外语是人生斗争中的一种武器”。高等学校公共外语教育,在整个高等学校教育中占有非常重要的地位。它包括了文、史、理、工、医、农等各专业的外语教学任务,学生人数占高等学校在校学生的大多数。提高高等学校公共外语教学的质量,对我们学习外国的先进科学技术和管理方法有着十分重要的意义。     

关于大学双语课程教学与公共外语教学关系的探讨

由于大学双语教学与公共外语教学之间,既有不同的教学形式,又有紧密的联系。本文对大学公共外语教学现状、双语教学的现状和目标进行了总结,并对双语教学相对大学公共外语教学的变化进行了详细地分析,同时探讨了双语教学与大学公共外语教学的相互关系,对提高大学外语教学效果,促进我国高等教育国际化具有一定现实意义。     

公外日语教学起步之我见

<正> 随着改革开放的不断深入和经济建设的突飞猛进,我国同外国在各个领域的交往日益频繁。为了适应这一发展形势的需要,1985年以来,国家教委加大了大学公共外语教学的比重,增加了课时数,教材的选材内容由过去的专业内容改为重视语言共核,强调打好语言基础的普通内容。并且从1987年开     

关于公共外语教学的几个问题

公共外语教学如何提高学生的水平?本文认为:1、要充分利用精读教材和有关的材料;2、要采取多种有利于提高公共外语教学质量的措施;3、要培养学生全面发展的英语能力;4、公共外语教学应有明确的要求和目的。     

试析计算机多媒体辅助外语教学的功效

本文从计算机多媒体辅助外语教学的优势着眼,阐述其在基本公共外语课堂教学中具有的强大的教学辅助功能,并论证适时、适量、合理地运用这一外语辅助教学手段,可在公共外语教学中收到事半功倍的效果问题.     

研究生公共外语教学改革刍议

研究生公共外语教学是整个高等教育不可缺少的一部分。研究生公共外语教学应从外语的用途和研究生的培养目标着眼 ,开设研究生所学专业外语以及适应社会需要的经贸外语、科技外语等     

把握学生外语基础特点改革公共外语教学

我校是一所民族地区的高等学校,学生的来源不仅有本省和本地区的各族学生,而且还有来自东北三省的朝鲜族学生。这样的学生来源之广泛性,便决定了公共外语教学的学生外语基础多样性的特点。如何认识与把握这个特点,是改革公共外语教学的关键之一。历史的经验证明,辩证地把握学生外语基础的特点,是改革公共外语教学的客观根据。     

大学公共外语教学新观念探索

在实现 2 1世纪中国大学办学模式的前提下 ,大学公共外语教学作为一门信息学科 ,应该从以单一学科的、以形式为主的外语教学转变成以多学科综合为目标的、以内容为主的外语教学 ,从而在大学教育的多学科综合工程中发挥应有的作用。公共外语教学可以在科普和科学报道方面丰富专业教学的内容 ;可以在文理沟通和中西文化交流方面参与人文素质的培养 ;可以建立轻松自由的学习环境 ,增进学生的个性发展和创造性     

关于我国高师院校公共外语教学课程设置模式的若干思考

本文从我国高师院校现行的公共外语教学两年制的课程设置模式中存在的弊端入手,提出构建大学公共外语教学“2 2”课程设置模式的观点,并对此模式的内容构成、核心、指导思想以及在构建和实施中所必备的几个重要因素进行初步的探讨。     

开拓第二课堂提高大学外语教学质量(初探)

前言高等学校文、理科用本科大学外语教学大纲对文、理科本科的公共外语教学的对象、目的、要求和教学安排以及教学中应注意的几个问题都提出了明确的要求和意见，使目前我国文、理科本科公共外语教学有了明确的目标和方向，对目前各高校的公共外语教学的提高起到了良好的推动作用和促进作用。《大纲》在教学要求的各个阶段，对语音、语法、词汇、阅读能力、听的能力、写的能力、说的能力和翻译能力均提出了新的也是较高的要求。《大纲》是随着中学外语教学质量的不断提高和今后形势发展的需要而制定的。笔者认为；现行《大纲》是根据我国一…     

语言知识学习在外语教学中的意义

在公共外语教学中,语言知识的重要性常常被教师所忽视,从而影响了学生对语言知识的学习。从外语教学法的历史及国内外英语教学法的发展来看,语言知识学习在外语教学中有重要意义。     

我校公共外语教学现状与改革

本文分析我校公共外语教学的现状 ,并提出了一些具体改革拒绝     

外语教学与外国文化教学"交际"

传统上,我国的外语教学语言和文化割裂,忽略了对文化教学的导入。在英语教学中,英语教师应附听、说、读、写、译的语言材料以文化内含。新教学模式——文化输入与文化输出以新视角探索了外语教学和外国文化教学＂交际＂的教学实践过程并指出了寓语言教学于文化教学之中的重要性和可行性。     

浅谈高校公共英语课教学的几个问题

随着我国改革开放的不断深入,我国同世界各国间的交往日益增多。与此相适应,要求我们在外语教学中不断改进教学方式,提高外语教学质量,使大学本科学生具有较坚实的外语基础,已成为高等院校人才培养中的一个重要课题。近年来,笔者参加了一些英语教学实践活动,现仅就公共英语课教学中     

试论外国政府对公共产品供给的介入方式

本文认为,外国政府对公共产品供给的介入有两种类型:政府直接生产和政府间接生产.前者分为三种:中央政府直接经营、地方政府直接经营和地方公共团体经营.后者分为六种;签订合同、授与经营权、经济资助、政府参股、法律保护私人进入和社会自愿服务.根据外国经验,我国在公共产品生产中,适当地扩大政府的间接生产,是很必要的.     

公共外语网络教学的发展与模式

网络多媒体教学作为公共外语教学中新兴的重要的教育模式,是网络和多媒体教学结合的产物,是多媒体教学充分利用网络进行传播的一种方式.网络多媒体外语教学不但是提高教学效率的手段,而且在整个教学过程中对学员素质的提高也有着深远的积极影响.     

语言的文化性及外语教学的文化责任

外语是外国文化的载体,外语的传授过程含有丰富的文化教育的因素,从文化的角度对外语教学的德育渗透作一些新的审视、探索,是外语教育的一个新课题。     

基于科学知识图谱的外国语言学研究进展分析

文章以CSSCI的11284篇外国语言学研究论文为数据源,采用知识图谱方法分析了外国语言学研究的科学共同体、主题和发展趋势。研究结果显示:外国语言学研究存在分别以文秋芳和许钧为代表的两个科学共同体;该领域具有15个重要的研究主题,其中,大学外语教学改革、思辨能力培养、英语能力量表和产出导向法研究这4个主题需要引起重视;有效教学、基于国家标准的教学质量评估与文学和文化翻译问题的研究将是未来外国语言学研究的重要议题。     

高职学校公共外语教学方法的改革与实践

公共外语教学在高职学校课程教学中有着极其重要的地位。高职高专英语教学目前面临着从教学模式、教学手段到教学要求的变革,因此,对高职高专英语教学的改革已是当务之急。