培养学生的创新意识和创新能力

本文主要在加强培养本科生创新意识、研究生创新能力方面作了一些探讨。在教学中注重帮助学生排除情绪障碍,大胆提出新见解;破除文化障碍,培养独特的创造力;消除知觉障碍,敏锐发现新现象,克服专业障碍,培养跨学科的创造能力,促使学生的创造性潜能发挥出来。     

基于创新能力培养的高校心理健康教育课程改革与实践

在"专创融合"背景下,以创新能力培养的高校心理健康教育课程改革的必要性为前提,以沈阳工业大学心理健康教育课程改革为例开展实践研究.提出以"学生为中心"的改革模式,以"创新心理素质"为核心的改革目标,以"四体融合"为载体的改革过程,基于团体动力学视角优化课程体系、组建成长小组、强化课程效果,进一步提出以创新能力培养为导向的心理健康教育课程模式.     

高师学生创新意识创新能力的培养

提高高师学生的创新意识创新能力,使他们成为能胜任创新教育的高系质教师,是高师院校面临的一个重要任务。本文分析了高师学生应具备的创新能力,提出了培养高师学生创新意识创新能力的方法与措施。     

也谈学生语文创新能力培养

江泽民同志曾多次指出：“创新是一个民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力。”《面向二十一世纪教育振兴行动计划》的一个重要任务就是“整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力”。可见，在实施素质教育过程中，必须不失时机地办好创新教育，培养创新型人才。那么．应怎样培养学生的创新能力呢？     

语文教学中学生创新意识和创新能力的培养

在语文教学中,教师应以创造性的劳动唤起学生的创新意识,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,让学生体验到创新的快乐,从而促进学生的全面发展.     

研究生创新意识和创新能力的培养

创新意识和创新能力是研究生教育的根本,是增强综合国力、实施科教兴国的战略。文章从现实出发,结合我国研究生教育的实际,分析了研究生教育在创新能力培养中的问题,提出了研究生创新意识与创新能力培养的途径。     

谈高校体育学科学生创新能力的培养

高校体育学科学生的创新能力由创新活动技能和动机、创新性智力品质、创新性人格品质等构成.对体育学科学生来说,课堂教学是培养其创新能力的最基本的途径.因此,体育教学中必须围绕创新性体育教学目标,贯彻创新性教学原则,运用包括发现法、问题教学法、案例教学法在内的创新性教学方法,培养学生的创新能力.     

正确认识和把握学生心理健康的标准

学生心理健康的标准是学校开展心理健康教育的前提，通过对常见心理健康标准模式的分析，并结合我国当前实际和学生身心发展的特点，提出了9项学生心理健康的标准。     

注重英语实践教学培养学生的创新意识和创新能力

随着我国高等教育大众化进程的加快和人才市场需求的多层面、多样化特点的凸显,高等学校人才培养模式和教育教学模式发生巨变。高校培养的毕业生不仅应有知识、能力和素质,而且还应有适应社会、挑战未来和创造未来的能力。因此,注重英语实践教学,加强学生的创新意识和创新能力是英语专业人才培养的核心目标。     

当代大学生心理健康探析

人的心理健康是指一种持续的、积极的心理状态。对当代大学生的世界观和远大的理想、人格品质、调控情绪、人际关系、环境适应、生理年龄与心理年龄、心理意向、安全感、处理学生之间的关系等心理健康问题进行了探讨分析,并提出了增强大学生心理健康的途径。     

思想政治课对学生创新意识创新能力的培养

21世纪对人才的重要要求就是创新。那么,作为一名中学政治教师,怎样才能培养学生的创新意识与创新能力呢?一勇于创新,二优化知识结构,三鼓励质疑,四减少课堂约束,五建立平等、和谐师生关系,六营造良好学习环境,七传授学生学习方法。     

谈物理教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族精神的灵魂,如何采取各种途径培养大学生的创新能力,是每个教育工作者的当务之急。本文探讨如何优化物理教学,培养大学生的创新意志、品质和技能。     

激发创新意识 培养创新能力

本文从培养幼儿创新意识、创新能力的必要性与可行性、培养幼儿创新思维需要实施创新教育以及实施创新教育对幼教工作者提出的新要求三个方面展开论述 ,对激发幼儿创新意识、培养创新能力从理论上、方法上及对教师的要求上阐述了自己的观点。     

谈《人体解剖学》教学中学生创新意识创新能力的培养

素质教育的核心是培养创新意识和创新能力。作为高等师范院校体育教育专业的一门基础课,从学科教学的角度,《人体解剖学》如何发挥其在培养学生创新意识和创新能力重要的作用,本文对此予以论述。     

学生创新能力培养管见

本文主要从 3个方面对学生创新能力的培养问题谈了看法     

培养大学生创新意识和创新能力的尝试

分析了模仿与创新的关系，结合机械CAD课程教学，从教学内容、教学方法、课后实践与科技活动、考试形式改革等方面，提出了培养大学生创新意识和创新能力的办法、措施，并总结出了几点体会。     

谈大学数学教学中学生创新能力的培养

全面培养高素质的具有创新精神和创新能力的人才是时代发展的需要，创新思维是一切创新能力的根基，数学作为必修的课时最多的公共基础课，由于自身的特点在大学生创新思维的培养中具有其他学科不可替代的作用．文章就教师在日常的数学教学中如何更好地培养学生的创新思维进行了探讨．     

学生创新能力培养漫谈

教师必须坚持素质教育的方向,尊重学生的主体地位,激发学生的求知欲,指导学生掌握高效的学习方法,启发学生动手、动脑发现问题、分析解决问题。从而培养学生的创新恩维,发展创新能力。     

心理健康教学中的心理训练

在《大学生心理学》课堂教学中结合系统的心理训练 ,并在教学前后对学生施测了《症状自评量表》(SCL - 90 )。结果证实学生们做到了心理学理性知识和感性知识的良好结合 ,在自我意识、人际关系、压力应对等方面有了实质性的进步。证明了在课堂教学中配合相应的心理训练是心理健康教育的一种有效方式     

论学生创新能力的培养

本文论述了培养学生的创新能力是当前素质教育中一个重要课题 ,指出培养素质能力的必要性 ,就创新能力与素质教育的关系作了阐述 ,并探讨了创新能力培养的基本途径