转型与自觉:铭贤学校教育思想透析

20世纪初期的中国,社会面貌发生很大变化,其中教育领域的变化令人惊叹。中国教育主要经历了以传统与现代的抉择为特征的嬗变期,以启蒙和救亡的变奏为特点的自觉期,以思想和政策的并轨为内容的协同期等阶段。山西铭贤学校恰好处于这个特殊的历史时期,其教育思想在每一个历史时期,都有自己的特色,面对传统教育的转型,自觉地向现代教育方式、教育内容、教育制度的方向发展;面对思想的禁锢到个性解放的转型,自觉地担当起改造中国社会的历史使命,为中国农村社会的改革发展贡献力量;面对新的"政教合一"的思想束缚,自觉地结合当时抗战的形势发展抗战教育,挽救民族危亡。这些对于我们进一步研究铭贤学校时期教育思想的变化发展及其在近代中国教育思想史上的历史地位具有重要的历史与现实意义。     

充分认识“三讲”教育的深远意义

在新世纪即将来临的重要时刻，党中央决定用整风精神在县级以上党政领导班子。领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，这是贯彻党的十五大精神，推动深入学习邓小平理论，加强领导班子建设，提高领导干部素质，全面推进党的建设伟大工程的重大举措，具有深远的历史意义。一、“三讲”的历史背景和历史命题“三讲”教育属于整风一类的党建活动。整风是中国共产党创造的、通过思想和作风整顿，依靠自身的力量解决党内主要矛盾和突出问题的重要形式。在我们党的历史上，曾取得了延安整风等多次整党整风的宝…     

延安整风与马克思主义理论教育

中国共产党自身建设的特点,决定了党在一定时期进行一次全党的大规模的集中的马克思主义教育运动,具有客观必要性。延安整风是在一个特定历史时期开展的全党的普遍的马克思主义理论教育,也是一个全党的思想解放运动。延安整风为党开展马克思主义理论教育提供了很多有益的经验。     

“密切联系群众”的本质与价值——从马克思主义经典作家的视角看

密切联系群众是工人阶级政党执政的优势。马克思主义经典作家善于密切联系群众的思想是我们深入研究和实践群众观点、群众路线的重要出发点。马克思、恩格斯、列宁等关于党的政策与群众需求相一致、党的组织与群众组织相协调、党的理论引导与群众的自觉意识相和谐、党的实践与群众监督相结合的思想内涵,对我们开展群众路线教育实践活动,加强党风廉政建设,进而提高党的凝聚力、战斗力、领导力具有重要启示。     

以党内集中教育推进党自我革命的几点思考

以党内集中教育推进党的自我革命是我们党的优良传统。新民主主义革命时期,在领导和组织反帝反封建革命斗争中,开创了以党内集中教育推进党的自我革命的典范——延安整风;社会主义革命和建设时期,在适应和巩固党的执政地位中,拓展了以党内集中教育推进党的自我革命的目的;改革开放以来,在坚持和发展中国特色社会主义中,深化了以党内集中教育推进党的自我革命的主题。“不忘初心、牢记使命”主题教育活动是新时代以党内集中教育推进党的自我革命的生动实践,它进一步巩固了我们党拿起手术刀革除自身病症的思想基础,进一步明晰了衡量党的自我革命成效的政治标准,进一步明确了推进党的自我革命具体内容。把党的自我革命推向深入,必须以强化思想淬炼为基石,以坚定的思想自觉推进党的自我革命继续深入;以增强政治历炼为重点,以坚定的政治自觉提升全党的自我革命精神和自我革命本领;以加强实践锤炼为落脚点,以高度的行动自觉推进党的自我革命落到实处。     

生态文明视阈下高校德育的新转向

人类历史的发展已经进入了生态文明的崭新时期。在"生命自觉"中不断提升当代大学生的生态意识,自觉践行生态理念,反思现代化进程中"见物不见人"的教育,聚焦于对人类终极目标的关切,是当下高校育人的主旨。本文分析了人类认识、改造自然的历史逻辑进程,对当前高校加强生态文明教育的重要意义进行了阐释,对高校生态文明教育中存在的问题进行了梳理,对推进高校生态文明的路径进行了探析。     

发扬优良传统 搞好先进性教育

一个无产阶级的政党要发展壮大,根本在于其成员必须是社会中的先进分子;一个无产阶级政党要在不同的历史时期承担不同的历史使命,就必须对党员及时进行教育。只有这样,才能使全体党员的思想适应新形势的变化,使全体党员的行为走在时代的前列。延安整风是我党对党员教育的典范。     

学习贯彻“三个代表”重要思想必须真学、真懂、真用

学习和贯彻"三个代表"重要思想,要弘扬马克思主义学风,真正弄懂"三个代表"重要思想产生的时代背景、历史地位、精髓和实质,自觉地用"三个代表"重要思想武装头脑,指导工作,并在实践中不断地推进理论创新。     

略论建国初期整风整党运动的历史经验

党中央于一九五○年至一九五四年开展的整风整党运动,是新中国建立后第一次全党范围的马克思列宁主义教育运动。这次整风整党运动,在我党执政后党的建设的历史上有着重要的地位,它所规定的任务、方针和方法是正确的,并且收到了显著的效果,为争取国家财政经济状况的根本好转和顺利完成过渡时期总路线和总任务奠定了巩固的思想基础和组织基础。今天,我们回顾这次整风整党运动,学习它的历史经验,对于加强执政党的建设,搞好正在开展的全党整风,争取在五年内实现党风的根本好转,为把我党建设成为领导社会主义现代化事业的坚强核心,是十分必要的。     

用“三个代表”重要思想审视中共党史上的“四落三起”

中共历史上四次"大错误、大挫折"即"四落"时期均程度不同、不自觉地背离了"三个代表"重要思想,给国家人民造成重大损失。同时,三个"十三年"即"三起"时期则基本上践行了"三个代表"重要思想,给党、国家带来福祉。用"三个代表"重要思想审视中共党史,并将其作为对我党的"立党之本"、"执政之基"、"力量之源",具有深远的历史意义和重大的现实意义。     

中国共产党建党百年反腐败斗争的实践与时代启示

作为马克思主义执政党,勇于自我革命以保持先进性与纯洁性,是中国共产党的优良传统.新民主主义革命时期建党防腐,社会主义革命和建设时期的整风整党反腐,改革开放历史新时期廉政建设全面推进,中国特色社会主义新时代的反腐败法治化规范化,反腐倡廉体系建设逐渐完善,反腐败斗争取得压倒性胜利.在中国共产党百年诞辰的历史节点上,回顾党反腐倡廉的经验教训,新时期开展新形势的全面从严治党工作,对于维护中国共产党的执政地位,保持中国共产党的先进性、纯洁性具有重要的作用.     

建国初期我国反腐败斗争的历史经验与启示

一、建国初期我国反腐败斗争的历史经验 1.通过整党整风等运动加强思想教育,提高党员防腐反腐的能力 建国初期,中央政府十分重视对党员干部进行思想政治教育,通过开展多种运动,从根本上提高他们的思想觉悟和拒腐防变的能力.1950年5月1日,中共中央发出<关于在全党全军展开整风运动的指示>,以"提高干部和一般党员的思想水平和政治水平,克服工作中所犯的错误".     

艾思奇与延安整风时期的理论教育

在延安整风时期,艾思奇积极地投入到了全党的整风学习运动中,并以马克思主义的立场、观点和方法,深入地分析和批判了党内长期存在的主观主义不良作风,科学地向全党解释和阐明了"实事求是"这一马克思主义学风思想的灵魂的本真意蕴,极大的弘扬和发展了马克思主义的科学精神,为中国共产党的马克思主义理论教育事业贡献了宝贵的思想资源.     

群众路线是基层宣传思想工作的生命线

胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中指出：“在新的历史条件下提高党的建设科学化水平．必须坚持以人为本、执政为民理念．牢固树立马克思主义群众观点．自觉贯彻党的群众路线．始终保持党同人民群众的血肉联系”。宣传思想工作的本质就是群众工作．特别是基层的宣传思想工作更多的是采取与群众面对面的方式开展,     

毛泽东领导开展党的整党整风与教育活动的 基本经验与启示

毛泽东是党的整党整风和教育活动的首倡者和推行者。在推进中国革命和社会主义建设的进程中,他先后领导开展了多次整党整风运动和教育活动,统一了全党的思想认识,促进了全党的团结,针对性地解决了当时的理论和实践问题。对毛泽东领导开展的党的整党整风和教育活动的相关经验进行梳理与分析,总结其经验,对我们当前开展党的教育实践活动仍然具有较强的借鉴意义。     

“三个代表”：唯物史观的创新发展

"三个代表"的重要思想,是在新的历史条件下对马克思主义唯物史观的创新发展,主要体现在生产力理论、文化理论和群众观点几个方面,充分地展现了这一思想是马克思主义在当代发展的最新成果.     

中国共产党马克思主义集中教育活动的基本方法研究——以延安整风时期为例

开展适当的集中教育是中国共产党加强自身建设的一条重要经验。作为中国共产党历史上一次大规模的马克思主义集中教育活动,延安整风坚持和运用了诸多科学而新颖的教育方法,收到了显著而深远的效果。新时期,认真总结和归纳这些方法,并将其运用到全党理论武装的新实践中,必将能极大地提升中国共产党开展思想理论教育的实际效果。     

延安整风运动中的西北公学

本文概述了延安整风期间西北公学整风的历史过程。结合西北公学整风的具体实践，就政治思想教育和干部队伍建设方面的经验教训进行了讨论。     

中国共产党思想政治教育的历史经验浅议

中国共产党历来重视思想政治工作,在长期的实践中坚持辩证唯物主义的基本观点,正确认识思想政治教育的重要性;坚持物质决定意识的基本观点,自觉调整思想政治教育的目标和任务;坚持以人为本的基本观点,自觉调整思想政治教育的人才培养任务;坚持实事求是的基本原则,自觉探索思想政治教育的方式方法;坚持加强教育者的队伍建设,自觉形成思想政治教育的全方位工作局面。深入研究和总结中国共产党思想政治教育的历史经验,对于推进新阶段我国的社会主义现代化建设事业具有重要意义。     

试论中共统一战线两个联盟的策略思想的来源和特点

两个联盟的策略思想源远流长,意义非凡.本文根据所掌握的历史资料,归纳出中共两联盟策略思想的来源;分析其在我国社会主义建设时期的新发展,新构想;并概括了两联盟策略思想的"群众观点、阶级分析、爱国主义、求同存异"四个特点.