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相似文献
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1.
新的教育教学理念已摒弃了过去"春蚕到死丝方尽,腊烛成灰泪始干"的悲壮的教师观,提出了"教师用理性去分析和解决问题,并在教学中得到提升,获得发展实现生命的价值","学校是教师学习和成长的乐园"的新理念,那么,受学生数学成长记录袋的启发,作为与学生一同的成长的数学教师有  相似文献   

2.
黄贵中 《科学咨询》2003,(14):22-23
成长记录袋评价主要对学生参与学习的过程性进行评价,在学习的过程中的"表现"给予肯定,鼓励进一步的发展.让每个学生都留下成长进步的足迹,使每个学生都获得自信,这是记录袋评价的主旨.本文主要从操作层面对使用成长记录袋进行了探索.  相似文献   

3.
成长记录袋评价主要对学生参与学习的过程性进行评价,在学习的过程中的“表现”给予肯定,鼓励进一步的发展。让每个学生都留下成长进步的足迹,使每个学生都获得自信,这是记录袋评价的主旨。本文主要从操作层面对使用成长记录袋进行了探索。一、树立使用成长记录袋评价的正确理念著名教育家苏霍姆林斯基说过,每  相似文献   

4.
计算机和网络给教育带来了前所未有的变化,从最初呈现的课件过渡到互动型的多媒体,再进入多元化的网络教学,现代教育正力求寻找网络与教学的最佳契合点,从而实现教育的本质变革。  相似文献   

5.
曾永霞 《科学咨询》2009,(22):43-43
古语说得好,“授人以鱼,只供一饭之需:授人以渔,则终生受用无穷”。课外阅读是语文教学的课文延伸。搞好课外阅读,关键在于教给学生课外阅读的方法,使学生会读。在此,笔者就指导课外阅读的方法谈谈自己的几点思考。  相似文献   

6.
作为中职学校的数学教师,深知中职数学课程是一门重要的文化基础课程,是学生学好其它专业课程式必修课,并且一个教学班每周学校安排约3-4课时.肩负着为我国社会主义现代化建设的需要,把学生培养成为具有中级技术的工人、中级技术水平的农民,中级管理人员和其它从业人员的教育使命.  相似文献   

7.
本文就当前普遍存在的留守学生问题出现的原因以及教师的应对措施进行了探讨。  相似文献   

8.
近年来,我校以办有文化的学校、做有思想的教师、育有教养的学生为指导思想,努力创设让孩子健康快乐成长的校园文化。下面谈谈我校的几点做法:一、高规格打造环境文化,彰显环境育人魅力(一)环境文化建设力求润物无声的效果自然、建筑、人文巧妙融合,建构充满厚重文化气息的校园环境。见缝插绿、见缝插花,让校园一花一草含情,一砖一石说话,真正起到春风化雨,润物无声的作用。如:我校  相似文献   

9.
高职语文作为高职教育重要的基础课程,在学生的专业性学习、职业性成长及人文性提升方面发挥着不可替代的作用。  相似文献   

10.
期待是一种力量。在教学过程中,教师要明确教学期待的正确方向,要对学生确定合理的期望值,要把握教学期待的运用形式,给学生提供充裕的成长空间,这梢教学期待在现代教学中越来越显出其积极的作用。  相似文献   

11.
高明 《管理科学文摘》2011,(16):139-139
问题学生是指在思想学习行为上经常违反学生守则和学生日常行为规范的一类学生。中等职业学校受家庭环境,社会环境,招生政策等因素的影响,问题学生不仅数量上较多,而且产生问题的种类和程度也相对复杂。班主任作为班级的直接管理者、组织者,管理思想、管理方法和工作作风对学生的成长起着至关重要的影响,怎样才能教育好、管理好这些问题学生,是值得我们认真思考的问题。  相似文献   

12.
杨云万 《科学咨询》2009,(18):58-59
教师的课堂变化技能,主要体现在以下几个方面: 一、教师的教态变化技能 这是最基本、最常用的变化技能.  相似文献   

13.
我校学生评价模式的改革与实践,即我校学生"成长记录册"的实施。文章分析"成长记录册"的产生原因、基本内容、创新之处与完善方向,并指出评价的导向将最终决定学生的发展。  相似文献   

14.
从观念到实践,是一个质的飞跃,有怎么样的教育理念就会有怎么样的教学语言,而语言没有固定的形式,在整个课堂教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,都必须依靠数学语言。教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的  相似文献   

15.
阅读是学生获取知识,提升语文素养和提高语文能力的重要途径,在语文教学中有着举足轻重的地位。新教育理念下,对阅读的重新认识,值得同行认真地深入地研究,以更好地彰显其理论精神,发挥指导作用。笔者就阅读的视角、主体、时空和课外阅读作以探讨。  相似文献   

16.
张来文 《科学咨询》2009,(19):32-32
作为教师,尤其是青年教师必须随时对自己的专业结构、教育教学技能进行调整,必须在实践中不断学习、研究和反思,必须对自己的知识、能力与经验进行整合,努力成为学科的专家,这是教育发展的时代需要,是教师自身发展的需要,也是学校生存和发展的需要。  相似文献   

17.
树立发展性教育理念,坚持面向全体学生、关注个别差异,紧紧围绕提高全体学生心理素质的目标,以服务学校中心工作、服务全体学生成长为主题,抓住构建学校心理健康教育“三预”(预防、预警、干预)运行机制的中心环节.  相似文献   

18.
吴常光 《科学咨询》2008,(18):42-42
学校发展的动力是教师,课程的最终实施者是教师,课改实验的成败系于教师.因此在校本研训中,许多学校都提出了:"为了每一位学生的发展,为了每一位教师的成长"为目的的新型校本研训文化.为教师的发展提供了很好的物质、环境保证.作为教师怎样在校本研训中自我成长.  相似文献   

19.
新课程理念倡导“一切以学生发展为本”,所以课程改革下的教学设计应以学生为出发点,准确定位教学目标,寻求主线,创设符合学生生活实际的教学情境,整合知识点,做“形散而神不散”的教学设计.依托教材合理利用“空白教学”艺术,实施学生探究学习、自主学习,生成教学目标  相似文献   

20.
古语说得好,"授人以鱼,只供一饭之需;授人以渔,则终生受用无穷"。课外阅读是语文教学的课文延伸。搞好课外阅读,关键在于教给学生课外阅读的方法,使学生会读。在此,笔者就指  相似文献   

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