非英语专业大学生英语学习动机减退影响因素探讨

动机减退是指减少或削弱某种行为或行为意向动机基础的外部力量。社会环境因素、学习环境因素和学习者个人因素都是导致非英语专业大学生英语学习动机减退的重要因素。     

虚拟品牌社区顾客动机对产品创新行为的影响

以软件虚拟品牌社区为研究背景,识别了顾客不同动机对不同产品创新行为的影响,分析了虚拟品牌社区环境因素对顾客动机与产品创新行为的调节作用。结果发现,兴趣动机对产品创意、产品测试和产品上市有显著的正向影响;社交动机、获取奖励动机对产品上市有显著的正向影响。自由氛围对兴趣动机和产品创意的关系存在调节作用。声誉激励对兴趣动机和产品测试的关系存在调节作用;声誉激励对获取奖励动机和产品上市的关系存在调节作用。     

组织环境因素影响员工创新能力的动力机制探索

那些能够提升兴趣水平、激活与创新相关的心理目标、促进外生动机与工作兴趣协同作用的组织环境因素将有潜力促进员工创新能力的提升。影响员工创新能力的组织环境因素有四类:工作因素(工作的复杂性、设置创新目标)、人际与群体因素(上司鼓励创新的领导行为、有关群体情境)、组织文化与政策因素(创新型组织文化与组织气氛、组织结构的开放性与扁平化、预期的评价方式、相关的人力资源政策)、资源丰富性因素(充足的时间、必要的物质资源、差异化的人力与信息资源)。     

英语分级教学中的学生去动机因素调查分析

通过对英语分级教学班级学生学习去动机化现象的访谈及问卷调查,发现教师因素和学习者自身因素是造成学生整体动机减退的主要原因.三个层次班级学生去动机因素烈度呈显著差异.通过研究分析这些共性和差异性及其原因,得出教学启示:教师应针对不同层次学习者去动机表现的根由,采取不同的教学方式,减弱或消除去动机因素的影响,提高整体教学效果.     

消费者电子口碑行为影响因素研究综述与展望

产品、服务的电子口碑显著影响消费者行为。建立系统分析消费者电子口碑行为的框架,梳理相关文献,归纳电子口碑的七个特点。以计划行为理论为基础构建研究概念模型,从消费者的态度、主观行为范式、环境分析影响消费者口碑行为的因素,预测消费者电子口碑行为需要综合考虑动机与环境因素,展望未来口碑营销研究方向并根据研究结论提出电子口碑营销参考。     

企业创新行为的博弈分析

企业的创新动机很大程度上源自于竞争对手和潜在竞争者的威胁，因此创新行为也是双方或多方的博弈结果。通过对创新行为中的两人零和博弈、多人博弈、理想状态博弈、囚徒困境和动态博弈的求解，可以对创新中的合作、创新利益的分配、技术外溢与专利保护等因素进行分析；并对如何激励企业创新、完善企业创新外部环境提出建议。     

影响消费者行为的因素分析——对市场营销学教材中相关内容的修正探讨

在美国市场营销学权威科特勒的教材中，将影响消费者行为因素分为文化因素、社会因素、个人因素和心理因素，笔者认为这一写法很不妥当，至少可以说很不全面。影响消费者行为的因素应该有人口环境因素、经济环境因素、自然环境因素、科学技术环境因素、政治法律环境因素、社会文化环境因素、个人因素和心理因素等，并对此进行了适当的分析，作为对现有教材中消费者行为因素的修正。     

大学英语学习动机减退问题初探

动机减退理论是近年来动机研究的新领域,以Dornyei的动机减退理论为基础,从教师和学生两个方面进行访谈和问卷调查,来探讨大学英语学习动机减退的问题,为能更好地激发学生对英语学习的热情和提高学习效果。     

论高新技术产业风险投资发展的环境因素

良好的环境因素是高新技术产业风险投资能够得到迅速发展的前提 ,也是重要的保证。本文从人才环境因素、政策环境因素、科学技术因素、资本与产权交易市场因素、法律环境因素等多方面阐述了其对高新技术产业风险投资发展的重要作用     

英语学习动机减退的影响因素对比研究——以湖南某高校本科生与研究生为例

通过对湖南某高校非英语专业本科生和研究生英语学习动机减退进行调查发现,两组学生动机减退的情况都比较严重。数据分析结果显示,虽然造成学习者学习动机减退的影响因素有很多且不尽相同,但是两组学生都认为教学内容、教学方式和教师的教学态度会对学习者的英语学习动机有重大影响。因此,应不断提高教师的专业技术水平和自身素质;改善教学方式、教学内容和课程设置;引导学生增强自我效能感,促进其外在动机向内在动机转化,来提升学生的英语学习动机。     

当代大学生政治参与客观影响因素探析

当今社会的政治、经济、文化等环境因素对当代大学生政治参与起着重要的全局性影响。社会多样化的发展,使得80后、90后大学生不可能以同样的方式、同样的条件使用政治资源,参与政治生活。而社会发展的诸多因素对大学生政治参与有着不同程度的正向的或负向的影响,使得他们对政治生活有不同的认知状态,对政治体系运作的政治情感、政治动机以及外显的政治参与行为都有所不同。因此,需要深入探究当代社会客观环境因素的发展变化,优化社会环境,为80后、90后大学生政治参与营造和谐的政治生活氛围。     

民族地区乡村经济行为模式、动机体系及其变迁研究

民族地区乡村经济中的主导经济行为至少存在 4种类型、3种基本的动机体系。改革开放以来 ,有 5种主要因素在改变着这些经济动机体系和行为模式。它们是 :乡 (镇 )政府、具有准政府性质的村集体组织以及其他各种组织的推动、示范和劝导作用 ;体制改革的推动或压力 ;文化移入的诱导或冲击 ;内部创新行为的出现 ;特定文化传承的激活。     

激励机制与企业发展

在一个人的行为中,总有一种动机最为强烈,成为决定其行为的主要因素,这一最强烈的动机就是优势动机.企业管理人员要充分了解和掌握组织中成员的优势动机,并通过一些手段和措施来激发员工的工作积极性,这些手段或措施就是激励.激励是激发人的动机,以促进个体有效地完成目标的心理过程.将激励一词用在管理上,也就是调动人的积极性的问题.     

二语动机自我系统、英语水平与英语学习动机减退的关系——基于某高校非英语专业学生的实证研究

通过实证研究考查某校非英语专业大学生的二语动机自我系统、英语水平与英语学习动机减退之间的关联性。经研究发现：(1)在二语动机自我系统中，理想二语自我对英语学习影响最大，二语学习经历次之。理想二语自我和二语学习经历越高，学习者的英语水平越高。(2)理想二语自我、二语学习经历与动机减退显著负相关。理想二语自我对高分组的动机减退影响最大，而二语学习经历对低分组的动机减退影响最大。(3)应该二语自我可以解释低分组的动机减退，但不能解释高分组的动机减退。帮助学生构建理想二语自我，创造良好的二语学习经历，并培养自主学习能力有助于减少学生英语学习动机减退的情况。     

转发动机视角下的微博沟通策略研究

从使用与满足理论的视角,对微博转发行为的动机因素进行了阐述。研究采用了结构方程建模的方法,对来自191个样本的数据进行分析。研究结果发现,微博转发动机包括经济利益动机、寻求社会地位动机、娱乐消遣动机和社会交往动机四个方面,并且转发动机会影响用户实际的转发行为意愿。此外,研究还发现人际信任会直接或间接地通过转发动机影响用户的转发行为意愿。研究结果为企业深入了解消费者的转发动机,从而制定合理的内容规划,以吸引消费者的传播,提高品牌微博的可信度提供有力的运营策略指导。     

大班幼儿告状行为类型、表现及影响因素分析

告状是儿童幼儿期的常见行为之一,影响着幼儿社会性发展水平。本研究随机选取平潭H幼儿园31名大班幼儿(其中男孩16名,女孩15名)为研究对象,对其告状行为开展为期1个月的观察,共收集116次有效目标行为。先阐述了大班幼儿告状行为的概念及类型;再从幼儿性别、活动类型和行为类型对该行为表现进行分析;最后从幼儿自身因素、家庭因素及幼儿园环境因素进行探讨,希望提供一定参考建议。     

外语学习动机及其激发策略刍议

动机是激励人们进行某种活动的内部动力或内部原因。一个人的动机总是同满足他的需要密切相关的。学习动机在外语习得中起着至关重要的作用,动机是影响学习效果的非智力因素中的一个主要因素,动机问题是外语教学中的一个至关重要的问题,它在外语教学中起着重要的指导作用,它指引着学习的方向,使学习行为朝着学习目标前进。本文根据外语学习动机的类型特点,阐述了激发外语学习动机的策略,从而提高外语学习效率,更快地掌握外语。     

高职生英语学习焦虑状况调查及思考

高职生在学习英语时存在焦虑感，这主要是由主观情感因素和客观环境因素造成的。主观情感因素包括学习者的自尊心、动机以及对语言学习不科学的观点，而语言的客观环境因素来自课堂教学、师生互动、考试压力以及同学之间的相互竞争。在教学过程中，应针对不同的焦虑成因，采取积极有效的解决对策。     

社区环境与民族地区高校德育工作

环境因素对高校德育工作影响越来越大。办在民族地区的高校德育工作同样也面临着环境因素的冲击．而民族地区的社区环境与沿海和内地既相似．又不同．有其独特性和复杂性。本文从民族地区社区环境的一些因素来分析、探讨其对高校学生的思想和行为的形响．并提出民族地区高校优化育人环境的措施。     

二语习得研究中的学习者因素分析

二语习得研究应将二语习得研究中的学习者个体因素与所处的文化环境因素结合起来,分析了个体因素中(年龄、性格和动机)、文化环境因素、母语思维与文化迁移现象、对外语教学的影响及启示,提升我国二语习得学习者的能力.