面向21世纪 构建专业教学创新体系——广州大学构建教学创新体系的实践探索

处于世纪之交的中国高等教育,正面临着如何培养具有创新精神和创新能力的跨世纪优秀人才的挑战,而创新人才的培养,需要构建与之相适应的教学创新体系。本文总结广州大学十几年来教学计划的改革经验,提出高等学校要构建专业创新体系必须首先研究本校的教育发展战略,转变教育思想和教学观念,以现代教育思想指导教学计划的制订,以培养创新人才为目标,对课程体系进行重新整合。     

提高新疆外向型经济水平的创新策略选择

走外向型经济发展道路既是经济全球化意义下新疆向西开放格局的实际内涵,也是结合新疆经济发展水平、资源禀赋、地理条件与人文条件所做的必然的战略选择。但新疆外向型经济水平总体不高。这里根本原因在于地方政府制度创新供给及外贸企业技术创新能力双重匮乏。因此,新疆各级政府和各外向型企业都应确立创新思维,在观念创新、制度创新和技术创新方面做出切实有效的工作,以提高新疆外向型经济水平,扩大对外开放。     

外向型经济发展的组织结构创新分析

组织结构创新是企业在发展外向型经济时所必须进行的一项创新工作。针对龙湾地区外向型经济的实际,分析了组织结构创新对外向型经济发展的重要性与紧迫性,并提出了适合龙湾地区实际的组织创新途径。     

面向21世纪工程力学创新教学模式初探

从转变教学观念、培养自学能力、增强学生创新意识和信心、营造民主的教学氛围、尊重和鼓励学生的个性发展、坚持理论与实践相结合、建立科学的评价体系和考试标准等方面 ,初步探讨了建立工程力学创新教学模式的必要性、紧迫性 ,提出了实施工程力学创新教学模式的一些思路     

马钢发展外向型经济的思考

本文以国际贸易理论为依据,以我国经济发展的大环境为背景,论述了马钢发展外向型经济的必要性和必然性,指出了马钢发展外向型经济的途径。     

外向型经济和金融服务创新的互动发展——以湖北省为例

对外贸易对一国经济增长不可忽视,金融发展与创新对国际贸易的发展具有促进作用,贸易自由化能加速金融市场的创新和发展,国际贸易和金融发展之间存在着互动关系。通过湖北省外向型经济发展的比较分析以及湖北省金融服务和外向型经济发展的相关性分析,提出了外向型经济和金融服务创新互动发展的新思维。金融创新应为实体经济服务,为提高资源配置效率服务,从而进一步建立起双方互为市场、联合发展、谋求双赢的新型战略关系。     

21世纪专业课程体系与教材体系建设的理性思考

根据承担的教育部面向21世纪世界银行贷款项目《地方综合性大学化学专业教学内容与课程 体系改革的深化与实践》的要求对化学专业课程体系与教材体系的建设提出了理性思考。     

我国21世纪法学本科经济法课程教学研究分析——以文献计量学为视角

依据中国知网采取跨库检索模式对我国2000—2011年间期刊文献报道情况进行查询,研究法学本科"经济法"课程的教研论文是55篇。从2000到2004年五年间竟然只有一篇论文,而从2005年至2011年间发文总量为54篇;55篇论文主要关注点包括"经济法"课程案例教学的相关研究、"经济法"课程教学改革的相关研究、"经济法"课程教学方法的相关研究、"经济法"课程的实践教学和其他主题的相关研究等。我国法学本科"经济法"课程教学研究中存在如下不足之处:一是结合"经济法"课程本身特征研究教学的成果较少;二是实践教学没有得到足够关注;三是漠视实证研究方法;四是在整个经济法学研究中,经济法教学研究没有得到足够的重视。     

基于职业化培养模式的法学本科课程体系二元结构

我国的高等教育已进入大众教育阶段,然而当前法学本科教育所处的窘境决定了法学教育却仍需保持精英教育,法律精英人才的培养须采职业化培养模式.法律作为渊博的社会之学,须与其他学科通融;法律精英人才的职业化培养须加强法律技能训练.针对这些特点设计出法学本科课程的二元结构体系,以满足法学职业教育的需要.     

环境法学理论的创新和调整——以法学方法论的生态化为视角

文章通过阐述环境法学研究方法的发展及其所面临的困境,指出了生态化理念下环境法学研究方法变革之必然,并论证了其变革的重心在于环境法哲学领域的革新.由此文章认为,随着环境时代的到来,在法学方法论生态化的趋向下传统法学理论将面临挑战与重构.     

理工院校法学人才培养模式的创新实践——以华南理工大学法学院为例

以华南理工大学近年来法学教育的发展为例,研究理工院校法学人才培养的特点、模式和实践成效,指出即使在理工院校,只要科学地定位培养目标、准确地把握办学思路以及在培养模式上勇于创新实践,同样可以培养出优秀的法学人才,办出有特色的法学教育。     

经济全球化与区域经济的发展—对苏州地区实施外向型经济发展战略的实证分析

苏州经济发展提供了成功适应经济全球化的实例。但是，苏州实施外向型经济发展战略，也存在着潜在和衍生的风险，面临着如何维护外资企业投资的增长和培育本土产业，提高本土企业竞争力的双重任务。     

试论高职法学教学中多维互动教学模式质量评估体系的完善

多维互动教学模式是国内高职教育改革的方向,将多维互动教学模式引入高职法律院校的质量评估体系有助于改善学校的教学质量和课程质量。在高职法学教育的发展的大环境下,多维互动教学模式的课程质量评估的原则应该体现"优、实、新",教学目标应该突出"能力目标",评估主体和方式应突出"多元化",课程的组织评估应突出"互动性"。     

“以人为本”与法学的创新

法学的创新是我国建设创新型国家之所需,也是建设法治社会之根本,亦为建设和谐社会必由之路。而“以人为本”之科学发展观的提出则为我国法学的创新提供了动力源泉。在“以人为本”的语境下,中国法学创新将从法律观的创新、法律原则和法律规则的创新两个途径展开,并将促进我国完备的法律制度和完善的法律理论体系的建构。     

构建以“农”为特色的农科院校法学实践教学的若干思考

当前,法学本科教育普遍存在小而全、专而不精等情况,同时国内有关法学教育发展理论尚不成熟,对许多问题的探讨还未取得广泛共识,致使高校千人一面,培养模式雷同,以知识传授和采用灌输式教育为主,特色鲜明的高校并不多见。农科院校法学专业要办出自己的专业特色,实现综合性大学的目标,在法学教育中占一席之地,必须跳出传统的教育模式,树立一种全新的特色教育观。其中一个重要环节就是强化法学教学实践的创新,培养出有农科院校法学特色,服务于社会主义新农村的新型法律人才。     

立足现实 革陈创新──对改革法学课程传统教学模式的几点思考

法学教育是社会发展的产物，探寻最佳的法学教育模式必须立足于现实的社会 条件，融汇于革故鼎新的实践。     

法学本科人才培养适用现代学徒制的思考

现代学徒制多见于职业技术教育，法学本科人才培养探索引入现代学徒制具有重要价值。当前，在律师、法官、检察官、企业法律顾问等行业，师徒关系已是开展业务培训、提高执业能力的重要手段，为法学本科人才培养探索运用现代学徒制提供了可能。为了推动现代学徒制在法学本科人才培养中得到有效应用，高校法学院系应与律师事务所、法院、检察院、企业等密切合作，优化人才培养方案；完善课程体系设置，积极建设素质平台课程、法学专业核心能力课程、岗位实践课程；加强人才培养过程管理，创新培养模式。总之，将现代学徒制引入法学人才培养，不仅可以提升学生就业对口率、增强学生社会服务能力，而且可以推动法学师资队伍建设、优化法学教学科研环境。     

丝绸之路经济带背景下喀什特区外向型经济发展的思考

发展外向型经济是喀什特区实现跨越式发展的重要途径,在当前构建丝绸之路经济带及中国与周边国家深化经贸关系的国际环境之下,喀什特区具备了地理位置优越、与周边国家贸易潜力巨大、通道基本畅通以及国家扶持等一系列的有利条件,但同时也在产品结构、贸易结构、企业实力等方面存在诸多障碍因素。针对这些情况,喀什特区应从改善外贸环境,转变贸易方式、构建物流平台、加大招商引资等方面着手,深化喀什特区外向型经济的发展。     

关于法学英语及其教学的几点思考

法学英语是英语语言属下的一门专门用途英语， 愈发显得重要， 然而人们对法学英语及其教学的研究仍处在初级阶段， 本文拟从五个方面对法学英语及其教学进行探讨， 引起同行对法学英语及其教学研究的重视     

关于北仑外向型农业发展的调查与思考

文章阐述了北仑外向型农业发展的历史和现状,分析了北仑外向型农业面,临的形势与任务,提出 了北仑外向型农业发展的建议和对策。