思想政治教育社会化路径探析

思想政治教育社会化是思想政治教育回归社会,立足于社会本位的必由过程,其实质是思想政治教育与社会之间适应与超越的过程,它不会消解思想政治教育的意识形态性,也不是对社会的消极适应.文章通过对思想政治教育社会化逻辑路线的分析,试图探析思想政治教育社会化的实现路径,并廓清思想政治教育社会化的一些误区与质疑.     

试论大学生思想政治教育的社会化

根据大学生社会化的特点以及社会对大学生社会化的目标要求,高校思想政治教育应突出其社会政治教育功能、社会经济服务功能、社会文化引导功能。关注社会信息的引导、重视社会精英的激励、强化社会活动的实践、寻求社会力量的支持是高校思想政治教育社会化的关键环节。     

高校思想政治教育对大学生社会化的导向作用

社会化是每个人必须经历的过程,大学生社会化在我国当前时期面临各种认同危机,产生许多困惑。大学生价值观定位困难、政治意识模糊,理想信念淡薄、行为失当、追求享乐的生活方式,使思想政治教育的导向性彰显。我们必须加强高校思想政治对大学生社会化的引导,帮助大学生成功走向社会。     

政治社会化与转型期高校思想政治教育

青年大学生是为中国特色社会主义事业培养的合格建设者和可靠接班人,他们对社会主流政治文化认同与否直接关系到自身的成长,关系到主流意识形态的维护、传播,进而关系到社会政治体系的运行。因此,以思想政治教育的优化与创新推进大学生政治社会化的顺利实现是转型期高校思想政治教育的基本目标,也是摆在理论工作者和高校思想政治工作者面前的一个重大课题。本文立足于政治社会化与思想政治教育的内在逻辑关联,在阐明二者一致性的基础上,试图通过对思想政治教育政治社会化功能的阐释,论述高校思想政治教育对促进大学生政治社会化的现实意义。     

思想政治工作在政治社会化中的功能探析

政治社会化,包括社会的政治化及社会传播政治文化的过程和社会成员获得政治文化的过程两个方面,思想政治工作是政治社会化的具体实现形式,在形成政治认知、校正政治评价、培养良好的政治心理等方面具有重要作用。思想政治教育开展的状况直接决定着政治社会化的效果。当前发挥思想政治工作政治社会化功能需要明确思想政治工作的价值定位,坚持以强化政治认同、培养群众的政治参与意识及维护社会稳定和社会发展的大局为价值取向,不断提高劳动者素质,促进生产力提高和社会进步。     

大学生过度社会化及对高校思想政治教育的影响

大学生过度社会化是指大学生社会化程度过高或速度过快,超过了大学生社会化标准的畸形社会现象。大学生过度社会化不利于大学生的健康成长和正常社会化,造成大学生思维方式成人化,行为方式社会化,人际交往功利化,从而对高校思想政治教育造成严重的冲击,弱化高校思想政治教育的效果。     

大学生社会化与思想教育

本文针对大学生面向二十一世纪素质教育的要求,探讨青年大学生在成长和成才的过程中,如何不断充实提高自己,努力完善自身的素质,顺利实现社会化目标,进一步适应知识经济时代的发展要求.     

思想政治教育社会化的基本形式

思想政治教育不是静态和僵化的思想政治教育,它总是同一定的社会发展的背景以及人民群众的生活相一致,这就是思想政治教育社会化发展的趋势.思想政治教育社会化在实际的思想政治教育中有着不同的形式,这些形式不同程度上体现了当代思想政治教育日益社会化的本质.总体说来,思想政治教育社会化的基本形式包括思想政治教育的动态化、大众化、生活化和全员化.     

心理学在大学生思想政治教育中的应用

心理学与大学生思想政治教育有着密切的联系。新形势下大学生在思想政治教育中存在许多问题,表现为自我中心、内心世界复杂、学习缺乏动力、道德修养的二元结构、择业心理矛盾等特点。解决途径是把心理健康教育作为大学生思想政治教育的重要环节。     

充分重视自我教育在大学生思想政治教育中的作用

自我教育作为思想政治教育的重要一环,随着大学生身心发展的日趋成熟发挥着愈来愈重要的作用,却未在高校引起足够的研究和重视,从而影响了大学生的全面发展.本文通过对大学生自我教育作用及其特点的分析,指出了在大学生中展开自我教育的必要性和可能性,并提出了高校加强大学生自我教育的具体举措.     

论思想政治教育社会化的实现途径

思想政治教育总是在一定的社会历史条件下和社会环境中进行的,受特定的时空背景、意识形态、文化传统、思维方式等综合因素的影响与制约,具有社会性.由于社会的动态发展,各种变动不居的社会因素推动着人的思想不断变化与发展,这必然要求思想政治教育要主动面向社会,通过紧密联系社会实际、服务社会大众、融入社会生活、契合社会心理以及依靠社会力量等途径实现自身的社会化,以跟上社会发展以及主体人思想变化的步伐,实现与社会的不断相容.     

浅谈心理学在大学生思想政治教育中的应用

我国历来高度重视大学生的思想政治教育工作.加强大学生思想政治教育工作的心理学研究,科学应用心理学的基本原理、方法有助于这一目标的实现.本文结合当今大学生思想政治教育的实际,在正确区分大学生心理问题和思想问题的前提下,提出了一些应用心理学理论的具体策略,以期达到增强大学生思想政治教育效果的目的.     

论典型示范在大学生思想政治教育中的作用

强化榜样的典型示范作用,在大学生思想政治教育中有着非常重要的历史地位。发挥大学生中优秀典型的榜样示范功能,用他们的鲜活事迹去感染、去熏陶身边的大学生,一直以来是大学生思想政治教育中惯用的方式之一,但如何结合时代发展的特点,把这一教育方式融入时代元素,创新形式和载体,让它发挥更大的效能,更好地为大学生的思想政治教育服务,是本文的一点尝试。     

易信在大学生思想政治教育中的应用初探

易信是在微博和微信基础上发展起来的最新社交产品,具有跨平台、多形态、公共性等鲜明特征。运用易信开展大学生思想政治教育,主要应建立起主体交互法、主题讨论法、信息共享法、环境熏陶法等构成的方法体系。同时,还应构建以组织体系、队伍体系、经费体系为主的保障体系。     

切实发挥马克思主义在大学生思想政治教育中的引领功能

马克思主义作为科学的世界观和方法论,既是大学生思想政治教育的指导思想,也是思想政治教育的一项重要内容。高校思想政治教育工作者应理解以马克思主义引领大学生思想政治教育的科学性、认识以马克思主义引领大学生思想政治教育的迫切性、加强以马克思主义引领大学生思想政治教育的实效性,以促使大学生思想政治教育贴近生活、贴近实际、贴近学生。     

论思想政治教育与国家和政党的政治路线社会化

国家和政党政治社会化是一个国家和社会正常运转的前提,也是国家政治稳定的必备条件之一.社会主义国家的政治路线社会化的目的是使人民群众接受和支持党和国家的路线方针和政策,并引导人民群众前进.而思想政治教育则是政治社会化的重要途径和有力手段,实现党和国家政治路线社会化是思想政治教育的中心任务.因此必须通过思想政治教育,使党的政治路线深入人心,激发人民群众为自己的利益而努力奋斗.     

微博在大学生思想政治教育中的作用研究

信息化、网络化时代的到来,以微博为代表的新媒体已经走进了千家万户.在校园中,大学生使用微博的人数逐日增加.与此同时,思想政治教育者也逐步在利用微博开展学生的思想政治教育工作.结合微博的特点,分析了大学生使用微博的情况,发现并找出以微博为载体,对大学生进行思想政治教育存在的优势和不足,提出了一些初步的建议.     

大学生思想政治教育在构建和谐社会中的任务

大学生的素质是一个国家国民素质的折射,直接关系着社会和谐和国家未来的发展。站在和谐社会的高度审视大学生思想政治教育,如何把他们培养成和谐社会所需要的全面发展的合格人才,是当前高校思想政治教育面临的重要课题。     

微信在大学生思想政治教育工作中的应用

当前,大学生面临着来自社会各方面的激烈竞争和严峻挑战,所承受的思想和心理压力也越来越大,容易产生心理困惑、心理障碍和行为偏差。而微信作为一种具有独特社交和服务功能的全新网络媒体,在大学生中有迅速扩展的广阔市场,有力于思想政治教育知识的宣传和普及,人际交往和沟通及思想政治教育工作的展开,高等院校应当充分利用微信的这些优势,开创思想政治教育工作的新探索和新局面。     

以人为本理念中的大学生思想政治教育

中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的文件强调指出加强和改进大学生思想政治教育,因此要以大学生全面发展为目标,坚持以人为本,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力和感染力。高校学生思想政治教育以人为本的是适应时代发展的需要,是我国高等教育培养目标的需要,是促进学生综合素质全面提高的需要。