高等院校动画专业外语教学模式的探究与实践

外语不仅是人们交流和沟通的工具,更应是“动漫人”参与国际竞争的“武器”。如何快速提高动画专业英语教学水平,培养既有创意又有实际操作能力的人才,是教育工作者应承担的重要使命。本文对高等院校动画专业外语教学模式进行了研究与论述。     

大学俄语本科专业应用型人才培养模式改革探索

随着中俄社会经济形势的发展变化,社会对俄语专业人才的需求也发生了很大的变化。结合各地区具体情况改革俄语专业人才培养的模式,使俄语人才的培养真正适应本地区社会经济发展的实际需要成为我国俄语教育急需解决的问题。该文介绍了地处我国西北边疆地区的石河子大学目前在培养俄语应用型人才方面的改革思路与具体措施。     

北航两年制俄语专业研究生培养模式探讨

2006年北航俄语专业硕士研究生第一次招生,实行新型的两年制培养方案。作为工科院校．在没有本科俄语专业教学的情况下直接招收硕士研究生,尚无先例,因此学校和教师都要承受巨大的社会压力和教学困难。经过四年多的深入调查研究和可行性分析探讨,初步制订出一套适合北航两年制俄语专业硕士的培养方案。     

试析高素质俄语专业技能型人才的培养

俄语专业应该摆脱单纯依托国外实习提高学生语言能力的人才培养模式,依据岗位需求,明确培养目标,重视对学生综合素质的培养,改革创新教学方法,以培养国际化的俄语专业技能型人才。     

从俄语专业学生就业现状看文化素质教育的作用

素质是以个人的先天遗传禀赋与后天环境为基础,以社会的文化传递为外部条件,以主体的个人意愿和个人经历为内部条件,经由一定的养成途径逐步形成的以科学价值观为核心的个人品质。素质教育是以促进人的全面发展、提高人的全面素质为目的的教育。实施素质教育,提高学生综合素质,强化人才培养是造就"专业人才"的时代使命,坚持高等教育的专业文化素质教育也是推动大学素质教育走向深入的关键。     

俄语专业硕士研究生培养模式的改革与思考

随着中俄两国战略伙伴关系的全面提升以及国内社会对高质量俄语人才的需求,改革传统的硕士研究生培养模式,培养优秀的高层次应用型人才,已经成为我国俄语研究生教育面临的一个重要问题,本文从课程设置、考核方式、导师制度、实习制度等方面对俄语专业应用型硕士研究生培养模式进行探讨。     

俄语专业词汇教学中的文化导入

语言是民族文化的一面镜子,而词汇是反映民族文化的最本质要素之一。准确把握具有文化特征的词汇是推进文化渗透教学的一条行之有效的途径。本文就俄语专业教学阐述了导入词汇文化知识的原则、内容、方法,从而促进中俄跨文化交际的顺利进行。     

地质矿产俄语方向研究生培养模式实践探索

俄罗斯、中亚国家是中国外交优先方向。中国高级专业复合型俄语战略人才匮乏,俄语教学急需调整方向。中国地质大学适时调整教学方向,设立地质矿产俄语研究生培养方向并进行实践探索,本文对此给予了描述。     

高职院校俄语专业教材改革

复合型外语人才的培养是一个复杂的系统工程。它要求对外语教学的各个环节进行改革,其中教材改革是重点,因为教材是进行教学的依据,是教学内容的体现,教学内容的改革主要是教材的改革。本文针对目前高职院校俄语专业使用本科院校教材的现实,提出编写高职俄语专业教材的必要性,并对主要几门俄语技能课教材提出编写思路。     

大学外语教学模式探究

大学外语教学模式的确定取决于大学外语的教学目的、实际情况及学生自身的特点.大学外语认知--指导教学模式正是反映了我国当前大学外语教学的客观实际.本文从理论上对这一模式进行了探讨,认为大学外语认知--指导教学模式在理论上是合理的、可行的.     

数学思维在大学俄语专业教学模式中的应用

本文在传统教学理念的基础上,提出从实践出发,打破传统的教学模式,利用数学思维对俄语专业教学模式进行改革。     

能力本位教学模式在体育教育专业体操教学中的应用

体操是体育教育专业的必修课程,担负着培养学生基本能力的任务。运用能力本位教学模式对体操教学进行改革,取得了良好的教学效果。     

专业课实施启发式开放教学的实践

从启发式、开放式教学的模式与内容入手,以体现学生的主体性为特征,对专业课教学方法改革进行了初步实践.阐述了启发式、开放式教学方法的区别和联系,重点介绍了这两种教学方法的结合,而形成的启发式开放教学方法,及其在课程教学活动中的运用效果.     

对高校特色专业建设的思考

专业建设是高等学校最重要的教学基本建设,本文论述特色专业建设的重要意义,概括了特色专业的内涵和基本特征,提出了特色专业建设的目标和应遵循的原则及特色专业建设的主要内容。     

构建石油院校俄语第二课堂教学模式

能源合作是中俄关系战略升级的优先方向,需要大量高素质复合人才.为了加强俄语学科的能源行业特色建设,充分发挥我校俄语教学和石油学科优势,构建具有石油院校特色的俄语第二课堂教学模式具有重要意义.     

关于管理科学本科专业建设的思考

文章以广东工业大学管理科学本科专业建设为背景,探讨了管理科学本科专业的定位、课程体系的设置以及培养模式的创新方案,为我国高校管理科学本科专业建设提供参考。     

任务型教学法在大学俄语教学中的应用

通过介绍任务型教学法,并根据自己的教学实践举例说明任务型教学法在大学俄语教学中的应用,进一步论证任务型教学法对于提高学生综合运用语言能力的促进作用。     

基于专业建设内涵式发展的多元化人才培养模式改革探索

人才培养模式的创新是人才培养体制改革的核心环节。探索人才培养模式的内涵、构成因素,分析多元化人才培养模式的基本类型、主要特点与形式,对于把握人才培养基本规律,科学选择人才培养模式,克服人才培养的盲目性,提高人才培养质量,具有十分重要的现实意义。     

广告专业个性化教学体系的改革与实践

针对广告专业的社会需求和人才培养目标,利用现代信息网络科技与媒介,对广告专业的教学理念、教学技术、教学体系进行个性化设计,是广告专业人才培养创新和改革的方向。     

略谈大学俄语词汇教学

词汇教学是大学俄语教学过程中一个重要的环节。在俄语学习中,单词的学习、记忆和掌握对于学生来说一直是令人头疼的问题。如何在有限的课堂教学时间内尽量让学生多掌握俄语词汇呢?应从词汇教学的意义及如何科学有效地进行多元化的词汇教学等方面着手,努力提高俄语教学质量。