之江文化创意园构筑三大平台 力促大学生无忧创业

近年来,在杭州市提出的坚持＂人才＋资本＂模式,以实训促创业、以创业带就业的号召下,在西湖区、之江度假区有关领导的直接关心和支持下,之江文化创意园高度重视扶持和培育大学生创业,坚持创新发展,创优服务,通过构筑三大平台加大对大学生创业的引导,力促大学生无忧创业,取得了明显成效。目前,园区为大学生提供就业岗位200多个,引进大学生创业企业33家（25家入驻办公）,帮助4家企业申得创业资助资金33万元,帮助3家完成动漫企业认定,帮助2家企业实现创业投资配对,获意向投资总额400万元。     

科学发展观视野下的大学生创新创业

大学生创新创业是缓解不断扩大的社会就业压力的需要，大学生创新创业是社会主义市场经济发展的需要，大学生创新创业是推动创新型国家建设的需要。科学发展观视野下的大学生创新创业要始终坚持以人为本，大学生创新创业核心在于坚持自主创新，大学生创新创业要走可持续发展之路，大学生创新创业要坚持绿色发展道路，大学生创新创业要坚持服务地方经济，大学生创新创业要坚持以市场为导向。     

“实践育人共同体”视阈下大学生创新创业教育模式的探索与实践——以广东工业大学为例

当前,在"大众创业,万众创新"的浪潮下,高校不断探索创新创业的教育模式。"实践育人共同体"视阈下的大学生创新创业教育模式体系要求整合各方面资源,充分调动学校、政府、企业和社会的力量共同参与到构建大学生创新创业教育模式的全过程。本文以广东工业大学大学生创新创业教育模式为例,探究"实践育人共同体"下高校创新创业工作顺利开展的主要路径。     

基于朋辈互助的大学生创新创业教育模式研究

近年来,在"大众创业、万众创新"背景下,高校大学生创新创业教育备受瞩目。朋辈作为一种非正式群体,在高校创新创业教育中的优势和作用逐渐引起重视。综合相关理论、调查研究和案例分析,以朋辈互助和大学生创新创业教育为研究对象,系统梳理了朋辈互助在大学生创新创业教育中的作用和模式,为大学生创新创业教育提供新方法、新思路。     

“互联网+”时代下的大学生创新创业教育模式研究

在"互联网+"的时代背景下,大学生创业已成为时代发展的必然趋势。在"大众创业、万众创新"形式的影响下,当前高等院校、大学教育中最为核心的问题集中在创新创业型人才的培养上。本文首先通过对"互联网+"行业形势下我国大学生创新创业教育模式现状进行分析,在此基础上,寻求适合我国高校大学生创新创业教育人才培养的新模式,为我国高等院校、大学生创新创业人才培养模式提供前提和思路。     

高校创业孵化状况研究——基于江门市大学生创业孵化平台建设情况及诉求的调查

近年来,随着高校扩招以及"就业难"问题的愈加严峻,各高校纷纷创办创业学院、创业孵化器、大学生创业园、大学生创业孵化中心等创业教育与实践平台。在社会上形成了"以政策促进创业,以创业带动就业"的生动局面。为了进一步鼓励和引导大学生自主创业,营造     

注重创业氛围 培育“做饭碗”之才——南通科技职业学院创业教育纪实

李克强总理在出席全国大众创业万众创新活动周时强调,坚持创新驱动,扎实推进"双创"。无疑,培养创业创新人才是时代呼唤。大学生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的主力军。为此,南通科技职业学院积极开展教学改革探索,把创业教育融入人才培养,切实增强学生的创业意识、创新精神和创造能力,厚植大众创业、万众创新的沃土,培养了一大批大学生创业人才和创业团队。     

大学生创业训练计划项目实践研究——以“室内名贵盆栽花卉‘线上线下’营销项目”为例

以"室内名贵盆栽花卉‘线上线下’营销项目"为例,探索一条较为有效的大学生创业训练项目实践路径,总结创业训练项目实践过程中的经验和教训,为进一步培养大学生创新创业意识,提高创业能力打下良好基础。     

“双创”背景下大学生创业能力现状与培养策略分析

当今社会,正处在高等教育大众化的背景之下。随着高等教育招生数量的不断扩大,高等教育的规模不断扩大的同时,毕业大学生的数量逐年增加,大学生的就业问题也已经愈加严峻,并引起了社会各界的高度关注。在就业困难的背景之下,大学生自主创业为大学生的就业问题开辟了一条新的道路。越来越多的大学生投身到创业的热潮中。2014年"大众创业、万众创新"的"双创"口号重新将创业教育带入人们的视野,而大学生创业能力的培养作为创业教育的核心内容之一,也备受关注。通过在"双创"背景下对大学生创业能力的现状进行研究,找到影响大学生创业能力的各种因素,并对因素进行分析。针对分析结论对大学生创业能力的培养提出策略,以提高大学生的创业能力。缓解大学生就业压力,促进我国就业形势的良好发展。     

信息化背景下大学生创新创业培养模式研究

2014年9月,国务院总理李克强在夏季达沃斯论坛上提出"大众创业、万众创新",同年11月,在首届世界互联网大会上指出,互联网是"大众创业、万众创新"的新工具。大学生以其理论知识充分、适应环境能力强、思维拓展性强、创造能力强成为"大众创业、万众创新"中最有发展潜力的部分。所以,要充分应用信息化手段培养英语专业学生创新创业能力,提高其创业竞争力,培养他们成为主动创业、坚持创业、创业成功的人才。文章分析当前信息化背景下创新创业的发展现状、取得的进展及存在的问题,提出了在信息化背景下英语专业学生创新创业培养模式的策略。     

“互联网+”环境下大学生创新创业能力培养问题的研究

如今,大学生就业逐渐成为社会热点问题。而"互联网+"时代不断发展成为新兴的行业。对于大学生而言,更需要密切关注"互联网+"时代下带来的机遇,寻找发展方向,为大学生的创新创业能力培养提供了广阔平台。本文主要基于以往的创新创业教育模式,对常规理念进行变革,在当前"互联网+"的背景下,利用新媒体开辟出大学生创新创业新方式对大学生进行卓有实效的创新创业教育及指导,扩大大学生创业的视野,进而解决大学生就业方向单一,创业方向迷茫等问题,开发创业新思路,多方位、多角度全面提高在校大学生的创新创业能力。     

新时期大学生创业研究

这是一个大众创业、万创创新的时代,大众创业、万创创新被视作中国新常态下经济发展"双引擎"之一。随着社会的发展,第二张成绩单、第二课堂越来越受到重视,高校大学生创新创业越来越受到支持、鼓励和重视。大学生从创业既有优势也有劣势,只有正确地找出大学生创业的优势和劣势,才能更好地促进大学生创业、就业和创新。     

影响大学生创业融资的因素与对策探究

在国家大力鼓励"双创"的背景下,大学生创业已经成为一种主要的发展趋势,同时也是大学生教育的重要组成部分,但对于大学生来说,创业需要资金支撑,大学生创业融资还存在很多制约因素。本文对此问题进行了深入的研究和分析,找出了影响大学生创业融资的各方面因素,并有针对性地提出了一些解决对策,旨在为促进大学生创业、提升大学生创业融资能力提供一些参考。     

就业难,创业却好——上海富大集团公司董事长、总裁袁立谈大学生创业

近年来,富大集团公司董事长、总裁袁立对大学生就业十分关心.在清华大学谈到对大学生创业的看法时,他表示,5年前他曾果断反对大学生创业,但现在他很支持.因为在金融危机的形势下,就业难,创业却好.在他创业的年代,政策对创业人士处处进行限制,而现在,国家领导和政府部门都在"捧"大学生中的创业者.     

校企合作——高职院校创新创业教育的实践途径

在高职院校开展创新创业教育,积极鼓励大学生自主创业,是落实以创业带动就业,促进毕业生充分就业的重要措施。为做好高职院校创新创业教育、创业基地建设和促进大学生自主创业工作,本文结合实际,就"校企合作"培养高职院校学生创新创业能力进行了分析论述。     

基于SWOT分析四平市高校大学生创业支持的研究

在"大众创业,万众创新"的背景下,支持大学生创业对于促进促进大学生就业有着重要的意义。大学生创业支持是一个体系,需要政府、高校、社会、高校和个人等5个层面的共同支持。本文运用SWOT分析法分别从优势、劣势、机遇和挑战四个方面来分析研究。     

创新创业视角下的大学生综合素质测评体系研究

"大众创业、万众创新"号召的提出对我国经济的发展,政府职能的转换以及社会公平的深入等都有着重要的推动作用。在创新创业背景下,我国各行各业都在抓住机遇、改变创新,创业的热情被再次激起。大学生作为我国社会的栋梁,其创新创业素质与能力的培养显得事关重要,大学生综合素质测评体系的建立是大学生创新创业素质培养的重要保障,也是对大学生创新创业教育进行指导的依据。本文主要探讨了大学生综合素质测评的基本内涵及重要意义,并提出了基于创新创业视角的大学生综合素质测评体系的建立原则及标准,希望对创新创业视角下的大学生综合素质测评有所帮助。     

“互联网+”时代高校指导大学生创业模式选择的探究

在"大众创业,万众创新"的时代背景下,伴随着政府政策引导与社会观念的转变,大学生的就业方向和道路也悄然发生转变,高校大学毕业生们的创业意识正在被唤醒,创业热情空前高昂。高校如何应对当下大学生创业热潮,并给予他们最需要的创业理论和知识方面支持,这已经成为当下专家们研究的一大热点。本文通过对大学生当前创业模式与创业指导的现状问题调查,分析高校在对大学生进行创业指导过程中应遵循的原则,以期提高高校学生创业成功率,推进高校"双创"工作持续有活力的开展。     

高职院校学生创新创业能力培养模式研究——以安庆职业技术学院为例

在"大众创业、万众创新"的时代背景下,高职院校学生创新创业能力的培养已然成为高职院校必须重视的问题。本文从高职院校学生创新创业特殊性及创新创业的现状入手,以安庆职业技术学院为例,提出以"创新创业学院""职业教育联盟"及"大学生孵化基地"三个载体为依托,开发利用创新创业教育校本课程,打造三位一体高职院校学生创新创业能力培养模式,进一步提升高职院校学生创业的成功率,培养出适合社会需要的创新性人才。     

双创时代大学生自主创业的困境与出路研究

"双创"时代来临,大学生创业已经成为一股热潮,各高校纷纷开展了大学生创业教育和实践,大学生也积极响应号召,开始自己的创业实践。但在创业方向不明确、创业能力不足、创业条件有限、创业资金不足、创业心理准备不足的情况下,大学生创业成功率很低。对此,高校应在差异化创业人才培养,改革创业教育,提供真正有意义的创业指导三方面作出调整,助力双创时代大学生自主创业。