Prolog语言-搜索策略的归结反演推理机

Prolog语言采用一种特殊的合取范式形式来描述人工智能中所要求解的问题,这样一种知识表示方法所要求的知识推理技术必须具有机械化的可行性.要使归结过程的机械化步骤在计算机上具有可行性,还要告诉计算机一种搜索策略,即指导计算机进行归结的方法.这种方法显然是一种归纳逻辑方法.计算机中的逻辑推导既不是单纯的演绎过程,也不是单纯的归纳过程.计算机语言既是演绎的又是归纳的,是二者的融合.     

网络免费教育资源搜索策略研究

简述了网络免费教育资源的内涵和存在类型,系统地归纳了网络免费教育资源的搜索途径和方法,总结了常用的检索技巧,并提供了部分常用典型网站。     

语言教学的创新策略

语言教学的创新策略大体包括:积累策略、方法策略、训练策略等。     

外交语言的特点及翻译策略探析

外交语言属于政策性语言,具有鲜明的政治性和灵活的外交文体特点。外交语言根据外交需要表现出既明确又模糊的辩证统一性。外交语言善用礼貌、回避和主题转移等语用策略。在外交翻译过程中,应当坚持精准统一、通俗易懂、灵活主动的翻译原则,采取行之有效的翻译策略,阐明本国政治立场,促使外交活动顺利进行。     

论模糊语言的言语策略

对模糊语言 ,人们较多探讨的是其更为贴近实际的表意功能 ,而对其客观具有的言语策略功能则极少论及。本文认为 ,模糊语言具有“留有余地”、“求同存异”、“争取主动”等言语策略功能。客观世界的弥漫性 ,是模糊语言言语策略功能产生的基础。本文侧重探讨的是 ,在此客观基础上 ,模糊语言言语策略功能的发生机理     

律师庭审语言的策略类型

庭审过程中律师使用的语言策略主要包括"三步描述型策略"、"含蓄型策略"、"重复型策略"和"对比型策略"四种类型;其传递的意向含意为:质疑证人证言的可信度和矛盾性,以期达到使法官和庭审人员明白事实真相的目的。     

文学走向边缘的语言策略

语言因哲学、科学等外部因素及自身衍化结果 ,已从工具论进化到文学的本体论 ,一些作家采取“回到语言根源去”的语言策略 ,在先锋小说、新历史小说、网络小说等作品当中 ,由于语言的言说方式而呈现一种走向边缘的趋势     

陈应松小说的语言策略

描述陈应松小说欧化、诗化、口语化的三种语言形态，分析深藏其后的语言策略即：土中见洋、欧化长句中充斥诗化语言。陈应松语言策略的选择与完善，充分蕴含了作家生命体验的异乡人情结和水手情结，显示了作家的艺术追求以及对文学语言的自觉意识。     

策略能力与语言能力在语言测试中的耦合

语言测试、语言教学和语言习得是不可分割的整体,语言测试必须反映语言习得与语言教学理论的发展。策略能力是语言交际能力的重要组成部分,科学的语言测试应该实现策略能力与语言能力测试的耦合。     

浅析交际能力的构成及语言策略

交际能力包含4个方面:语法能力;社会语言学能力(指交际的社会适当性);话语能力(指话语的统一和流畅性);策略能力(指交际的实用性)。在语言和文学的教学中,交际能力的这4个方面都受到了极大的重视,特别是对二语学习而言。但是,语言使用者在学习上几乎不太注重对语言技巧能力的培养。文中研究了容易被忽略的语言策略能力及其在教学研究上的作用。     

英语幽默语言的翻译策略

幽默是英语的重要组成部分,幽默反映英语文化,反映英语文化中的价值以及现实等,所以不理解英语幽默就不能算是真正掌握了英语。了解英语幽默的常用手法是欣赏该语言文化的一个重要方面,而归化、功能翻译、直译和注释法则是幽默语言翻译的重要策略。根据译文读者的期望,同时也为了再现原文的诙谐情趣,通过对幽默翻译的例句分析,得出结论为幽默语言的翻译虽非易事,但毕竟有其可译性。     

非结构化P2P网络搜索策略研究

研究了非结构化P2P网络中两种基本的路由策略和启发式P2P搜索策略,详细分析了非结构化P2P网络中的七种不同的启发式搜索策略,对它们进行比较并论述每种策略的实现机制及其优缺点。     

英文阅读理解中的语言策略

教育学对外语阅读理解策略的研究由来已久 ,但忽视了语言作为策略使用环境的重要性。笔者以语言特征及其处理过程为出发点 ,提出阅读理解策略可分为语言策略和非语言策略 ,并详细分析了语言策略的分类和具体内容     

英语教学语言的可调整策略

教学语言的质量是衡量教师业务水平和教学能力的重要标准之一。从英语教学语言的构成入手,分析了课堂用语和教学语言两个概念,辨析了两者之间的关系,指出了英语教师在使用教学语言中存在的问题,针对教学语言中的讲授用语、互动用语和评价用语提出了可进行调整的一系列基本策略,以期解决在英语教学中教学语言规范化的问题。     

文学作品中不规范语言的翻译策略

在对文学作品中不规范语言的常用翻译方法进行分析的基础上,提出充分发挥译语优势,自造语言进行传译是最佳翻译策略,并指出自造语言必须符合译语习惯,具有一定的规律性.     

学习者语言能力的关键因素：认知与元认知策略

认知策略指学习者为了提高学习及记忆能力、在执行具体课堂任务和活动使用的一种行为过程。元认知策略指对学习过程中所运用的心理过程的选择、学习时对学习的监控、学习后对学习的评估。笔者在总结以往研究的基础上,编制了阅读策略与元认知策略量表,抽取了较高信度与效度的策略因子,按优、中、差三等学生进行了定量对比和访谈分析,并从认知与元认知策略两个角度加以论证。研究发现二者关联度很强,元认知策略对语言能力的影响显著强于认知策略;同时,认知与元认知策略又是密不可分的且受语言要求和语境差异的影响,不同策略之间还存在着转换和调整。     

商业广告的语言诉求策略分析

商业广告除了在插图、色彩、空间、版面等非语言表达手段上精雕细刻外,还借助语言诉求策略来达到促销目的。本文拟从语言形式多样化、语篇设计人本化、语用策略偏离化和语言表达修辞化等角度对商业广告的语言诉求策略进行文体、语用及其认知理据的分析和探讨,以进一步揭示商业广告是如何引起受众注意,使受众发生兴趣,产生欲望,并最终付诸行动的。     

语言磨蚀原因与应对策略

语言磨蚀研究学习者语言技能的丢失和衰减,在欧美已得到学术界广泛重视。国外研究发现,与目的语接触频率、教学方法、学习者的年龄、对目的语的态度与学习动机、母语文化程度、目的语文化氛围、不同语言之间的干扰等,均是影响语言磨蚀的因素。外语教育工作者应该对此有深刻的认识,在教学中通过提高学生与目的语接触的频率、采取明示教学法、充分利用语言学习者不同年龄阶段的优势、增加读写在教学中的比重、重视文化教学、培养学生用外语思考等策略,来应对语言磨蚀。     

语言博弈及会话策略的调整

人际会话是一个语言博弈的过程。作为理性人,会话双方在利益相互影响的局势中会选择恰当的策略以使自己的利益最大化。语言博弈中的策略选择体现在会话策略的选择和调整上。以实例分别对几种不同的语言博弈类型进行矩阵分析,并列举了会话中运用和违反“合作原则”的数量、质量、关系和方式四条准则的实例,以探究博弈过程对会话策略调整的影响。     

语言博弈及会话策略的调整

人际会话是一个语言博弈的过程。作为理性人，会话双方在利益相互影响的局势中会选择恰当的策略以使自己的利益最大化。语言博弈中的策略选择体现在会话策略的选择和调整上。以实例分别对几种不同的语言博弈类型进行矩阵分析，并列举了会话中运用和违反“合作原则”的数量、质量、关系和方式四条准则的实例，以探究博弈过程对会话策略调整的影响。