浅谈党政机关公文写作的一些体会

在党政机关工作,公文写作是一项重要的内容,关系到工作人员的前途和发展,本文从写作前的准备到写作构思及把握公文写作的特点等方面谈一些体会,希望能起到抛砖引玉的作用。     

我是怎样走进公文材料写作之门的

怎样走入公文材料写作之门,写作教程中明确了一些基本的程式和规范,但很少有靠学写作教材成为文字高手的,必须经过实践磨练。结合自己多年从事文字材料写作的实际,我归纳总结了以下五种方法。     

中美实用写作教学比较研究

本文从写作训练文体的分类、命题的设置、多学科互相渗透三个方面对中美两国实用写作教学进行了比较。具体分析了两种文化背景下实用写作的教学风格与策略,希望从异域文化的母语中,寻找一些对我国语文教育有益的启示。     

各擅其妙 独领风骚——浅谈公文写作的彰显个性方法

<正>公文固然是因公务活动而产生的一种特定文书,但它同样离不开丰富多彩的现实生活。写作活动的"个人主义",使得公文写作在规范之外,必不可免地"染"上一些新气象、新元素,显现出不同的风格和创造。无数个"个人主义"的叠加,就使公文写作呈现出一些新的趋势,获得新的发展力量,并由此不断吸收时代精华,持续向前发展,逐步实现表达效果的最优化,写作风格     

高职应用文写作指导模式探析

高职应用文写作是教育部规定的为普通高职学生而设的公共基础课,是一门实践性很强的课程,建立长效的高职应用文写作指导模式是高职应用文写作课程高效教学的重要举措,在新的历史时期,高职应用文写作指导模式又有着其全新的内涵,本文试着从五种应用文写作指导模式对写作课程教学改革做一些探析。     

提高电脑写作效率的技巧

用电脑写作应用文是一项技术性强的写作方式,它不仅有赖于基本技能的掌握,而且有赖于经验的不断积累和写作技巧的不断提高。将在电脑写作教学中所掌握的一些技巧梳理成文介绍如下。     

引用，让讲话稿鲜活起来

领导讲话稿由于是在公众场合当场宣讲的，受众面广，加上演讲的易逝性，写作难度就更高一些。因此，在写作讲话稿时角度要广、起点要高、立意要深。通过引经据典、旁征博引，将一些名言警句或典故、谚语等引用到演讲当中，往往有事半功倍之效。     

阅读当前公文写作论著的受益与感慨

新中国成立60年来，特别是新时期以来，我国的公文写作在传达贯彻党的理论路线方针政策、安排布置工作、交流沟通情况、洽谈商定业务、进行公务活动等方面发挥了巨大作用。但就目前隋况看，还存在着写作不规范、发文数量多、内容空而长以及公文写作论著数量多精品少等问题。这几年一些省市地区党政机关办公部门邀请我讲公文写作。     

在初中英语写作教学中运用以读促写方法的研究

英语这门学科是一门语言类的学科,写作教学是其中的组成内容之一。在教育的过程中,英语写作教学存在着一些问题。教师应认识到以读促写教育方式的实际价值性,在英语写作教学中进行合理应用,提升学生的学习兴趣,让学生的英语阅读课堂更具有效率化,保证学生的英语写作学习效果,解决当前英语写作课堂上的实际问题。     

专家答疑

自本刊改刊以来，编辑部经常接到一些读者来电来函，反映我刊公文写作及公文处理栏目办得不错，理论结合实际，有很多经验值得借鉴，在此，我们编辑部全体同仁感谢大家多年来对我刊的关心和支持。但有些读者反映，在实际的公文写作与处理工作中仍会遇到一些问题，不知该怎样处理。经常阅读我刊的一些读者对某些专家或作者提出的一些观点存有异议．认为在现实工作中不可行，恳请我们找专家予以解答。经研究和协商．本刊自本期起特开设专家答疑栏目，邀请中国公文学研究所所长张保忠、中国公文写作研究会副会长兼秘书长岳海翔对大家在实际的公文写作与处理工作中经常遇到的现实问题予以解答。欢迎大家来电来函提出问题．协助我们共同办好这个栏目。     

在阅读中教学生写作文

一些学生的课外阅读量增加了,可是习作的能力和写作的兴趣仍停滞不前,一提到写作,一部分学生仍如临大敌,无从下笔.这是什么原因呢?     

浅谈如何提高初中生的写作能力

写作一向是语文教学的半壁江山,是中考与高考的重点,也是重要的交际工具,对学生口语表达能力的培养有着重要作用。语文教师向来十分重视写作教学,但收效甚微。究其原因,在于教师的教学方法过于传统、单调,造成学生对作文反感,写作时不知如何下手,感觉没有内容可写。针对这一问题,结合笔者多年的教学经验,本文从帮助学生克服畏惧写作的心理入手,然后从一些写作方法上进行了具体的探讨。     

新课标下的作文教学

新课标教学下,作文教学再按原思路、原方法进行指导学生作文,已经不能适应学生写作发展的需要了.而要想真正解决学生讨厌写作、教师头疼作文课的问题,就要对作文教学进行一场新的革命.如何解决学生缺乏想象力,培养学生创造性思维,提高学生的写作兴趣,使学生真正成为文章的主体等问题已迫在眉睫.笔者在作文教学时作了一些尝试.     

试论中学阶段加强新闻写作课教学

新闻写作教学研究应是中学语文教学的内容之一,是指导学生学习写作的重要组成部分。本文就如何在中学阶段,特别是学生进入高中学习之后,结合语文教学,如何加强一些新闻写作课的教学做些探讨,旨望引起有关语文教材编写的专家和从事语文教学的老师共同关注。     

写作任免通知应注意的问题

<正>任免通知主要用于任免或聘任干部。它是上级机关在任免下级机关的领导人或者上级机关通知任免事项时,需要下级机关知道时发出的一种下行公文。它是通知中的一种最常见类型,其内容相对单一,写法也较为简单。但任免通知在实际的写作过程中,还是有一些值得我们应该注意的问题。一、标题。任免通知在标题的写作中一般采用公文写作常用的三要素标题形式。但在标题的写作中,标题     

试论中学阶段加强新闻写作课教学

新闻写作教学研究应是中学语文教学的内容之一,是指导学生学习写作的重要组成部分.本文就如何在中学阶段,特别是学生进入高中学习之后,结合语文教学,如何加强一些新闻写作课的教学做些探讨,旨望引起有关语文教材编写的专家和从事语文教学的老师共同关注.     

怎样写企业调查经验型论文

<正>朋友们让我谈谈这些年在写作上特别是在企业调查经验型论文写作上的经验,我不敢说什么,倒有一些教训感受和体会想与同仁说说。一、容易出现的问题(1)调查不深一是有些问题没有调查,想当然去写。二是有     

提高农村小学生写作兴趣的对策

由于农村各种局限性原因,使农村小学生怕上作文课,常常感到无从下手。为改变学生怕写作文的现状,教师必须进行作文教学改革,从激发学生写作兴趣入手,将其引入写作学习的正常轨道,以达到教学目的。笔者针对农村小学生写作兴趣的培养浅谈一些看法。     

调查报告的写作引子

正引子是指引入正题的话。药引子能加强药剂的功效,面引子能够加速发酵。可见,引子有启示作用和发酵作用。在写作中,引子能够预示下文,激发写作灵感。写调查报告也有引子,引子会给你一些必要的启发,会激发你的写作灵感,引起你的写作兴趣,促使你尽快动笔写作。这个引子就是调查报告的启示点和切入点。我们写报告有两种情况,一种是主动要求写,一种是被动应付写。主动写一般能够写好,写出来的质量也高;而被动写就是接受写作任务写,这     

态度决定价值——官员博客写作浅议

互联网的风行带动了博客写作时代的到来,政府官员乃至外国一些政要,如布什、布莱尔、内贾德、卢武铉等都有自己的博客.在美国,博客已经成为总统候选人问鼎白宫的助选手段之一.在我国,2005年是博客大众化年,博客写作开始从精英向大众普及.