讲授《电工学》《物理》中电学部分的感受

多年来，笔者一直讲授劳动版统编教材———《物理》（第二版）和《电工学》（第二版），现就电学部分的电阻和欧姆定律的相关内容的安排，提一点个人的看法和教学感受。多年来这一部分内容的讲授始终是在讲授欧姆定律后，再讲授电阻串联组合和并联组合的内容，但常常会使学生产生电阻的产生及电阻的串联和并联组合的产生与电压、电流有关的错误观念和想法。所以，笔者在近几年的教学中，将这一部分的内容做了一些补充和调整：介绍完电阻及电阻定律后，在对电阻性质讨论及对电阻定律讨论时，引入了电阻的串联与并联的两个组合定义和等效电阻…     

浅谈在英语教学中培养学生的创新能力

听说交际活动使教师的角色不再局限于单纯的讲授者，而根据需要具有多元的特征，如学生课堂活动的组织者，学生进行活动的帮助者，学生表演时的观众评价者，甚至是学生小组活动的参加者。     

《电工基础》教学中右手三定则的讲解

电工基础中磁、磁场、电磁感应是较难掌握的内容之一。概念易混淆，应用常出错。如判断通电导体（螺线管）的磁场方向、载流导体在磁场中受力的方向、导体在磁场中做切割磁力线运动所产生感应电动势（电流）的方向这三个不同的内容，按传统的方法，分别用右手定则和左手定则来判断，学生常常弄错；该用左手时用右手，该用右手时却偏偏伸出左手。对此、我结合多年的教学实践，找到一种简便的方法，把发电机定则和电动机定则统一起来，归纳成为右手三定则。第一为右手安培定则。用来判断电流产生的磁场的方向。通电长直导线电流产生的磁场方向…     

师恩永铭，德育天下

小学阶段德育的是很重要的，那么教师在德育的过程中应发挥什么样的作用呢？我认为锻炼学生的德育意志，培养学生良好的道德行为习惯尤为重要。可以说有许多学生不乏道德认识．知道要怎样做而不应该怎样做．但往往禁不住某些事情的诱惑而人为地犯错误．或情绪被激化时而犯错误。如明明知道打人骂人不对．但当与同学发生冲突时便控制不住自己的行为。这些同学所缺乏的就是道德意志力和良好道德行为的养成。可见．教师在德育中锻炼学生的道德意志、培养学生道德行为的重要性。     

森林调查课的六字教学法

《森林调查》是中专中技林业专业学生必须掌握的一门业务知识。但学生们大多认为《森林调查》课抽象，概念多，公式多，难学难用。为了提高学生学习《森林调查》的积极性，1993年以来，我们对《森林调查》课的教学进行了“六字教学法”的试验，现在已经取得了一定的成效。学生们对《森林调查》课的学习由不重视到重视，由不愿学到愿意学，由不感兴趣到感兴趣，学习成绩不断提高。“六字教学法”就是讲、读、练、调、写、论相结合的教学方法。“讲”，就是教师的讲授，在整个教学过程中是起主导作用的。首先，我们对讲授的内容进行了革新，删…     

浅析图解法分析放大器的启发式教学

在多年的技工学校电子专业教学实践中,笔者体会最深的就是学生学习电子电路这门课入门难,因为在中学里接触的都是线性电路,所以学生对非线性非常陌生,从二极管的单向导电到三极管的电流放大作用以及放大电路的分析方法,学生理解掌握起来普遍感到吃力,探索更加有效的教学方法,引导学生尽快入门,是这门课教学的迫切要求.启发式教学是指教师在教学过程中,根据教学任务和学习的客观规律,从学生的实际出发,采用多种方式,以启发学生的思维为核心,调动学生的学习主动性和积极性,促使他们生动活泼地学习的一种教学思想.在讲授图解法分析放大器时,笔者采用启发式教学,收到了良好效果.     

世界公共交通简讯

<正>西班牙巴塞罗那有5条地铁线路,但是供电方式各不相同。有3条线采用第3轨供电,1条线采用弹性悬挂架空供电,而1992年建成一期、后于1997年延伸的线路,则采用刚性悬挂架空供电。刚性悬挂的主体是T形铝合金导电排,接触铜导体夹装在导电排下部,安装高度为4250mm。刚性悬挂的供电系统有下列优点:     

初中数学教学中学生学习兴趣培养

在初中数学教学中，学生自主学习的兴趣培养有着特殊的地位．它是学生学习自觉性和积极性的核心因素、是自主学习的强化剂。主动有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注积极思考，甚至会使他们达到废寝忘食的境地。因此在数学教学中．教师要善于利用一、导入新课时引发学习兴趣，激发主动学习兴趣。二、引入悬念三、利用多媒体提高学习兴趣四、讲授新课时保持学习兴趣五、巩固练习时提高学习兴趣六、及时表彰提高学习兴趣。     

对初中数学教学改革的思考

初中数学课程为学生专业课程学习和解决实际问题提供必要的数学基础知识及常用的数学方法。本文结合作者多年从事《初中数学》课程讲授的经验,从初中数学的学科特点入手,分析了新形势下初中数学教学改革的方法。     

工程测量课程的一体化教学

在传统的职业院校专业课教学中,专业课老师在进行教学时,一般是先系统地把理论知识讲授完,再安排学生集中实习。这种教学方法虽然具有一定优势,如学生的动手操作较连贯、理论教学容易安排等,但也出现很多问题,如:学生实习的时间与理论学习时间间隔过长,理论知识不能充分地与实践结合;     

信息时代如何搞好地理教学

信息时代的地理教学要在预习时，让学生查阅和课堂知识相关的资料运用于课堂，提高学生学习的主动性和积极性；讲授过程中，从资料和信息入手以提高学生学习的兴趣，培养学生的探究能力和理论联系实际能力，要用信息对学生进行情感教育。     

浅谈如何提高课堂讲授质量

凡是当教师的人都知道,在教学活动中有许多环节,其中课堂讲授是最重要的环节之一。讲授的效果如何,对教学质量有着直接的影响。因此,提高课堂讲授质量,对提高整个教学质量具有重要意义。讲课的质量如何,     

浅议任务驱动教学法在机械设计基础课程中的实践

机械设计基础课程是高职院校机械专业与其相关专业的一门专业基础课程，其任务是培养学生掌握机械设计基本理论知识和基本实践技能。该课程的传统教学法是以教师讲授为主，学生听为辅，课堂上老师为学生展示各种机械设计图片，虽然较直观形象，但学生没有亲手操作，不能掌握机械设计的基本理论，更谈不上基本实践技能的培养，教学效果不佳。为此，在机械设计课程教学中，本人尝试了任务驱动教学法。     

从就业突破以案例育人——浅谈技校应用文的教学

随着社会经济、科学技术的快速发展，人们在社会各个领域的交往、联系日益频繁和密切，因此更需要具备应用文写作的基本技能。但传统的应用文教学只注重向学生讲授基本格式，忽视传授掌握应用文的基本方法。本文针对技校学生学习应用文感觉枯燥乏味的问题。介绍笔者在教学中提高学生写作能力的七个做法。     

关于改进体校政治课教学方式的思考

思想政治课程是学生学习的基础和主要课程之一，对于学生树立正确的人生观、价值观、世界观具有重要作用。但目前专业体育学校思想政治课程依旧采取传统的、以老师讲授为主的教学方法，体育特长生本来学习主动性差，传统教学方法不能使学生有针对性的学习，不能调动学生积极性，并且不能使学生真正的活学活用。笔者建议在体校的政治课程中采取新的教学模式，建立良好的师生关系，教师做好备课工作，课堂开展多种互动，在实践中真正让学生活学活用思想政治知识。     

胭脂阵

每次到屏东去看妈妈，没到时先给她电话，“你知道我是谁吗？”妈妈患上老年痴呆症，但她的声音很愉快：“我不知道你是什么人，可是我知道你是我喜欢的人。”     

刍动检测与转换技术教学初探

自动检测与转换技术是电气类专业的一门主干课程，要求学生了解检测技术的基本原理和典型应用，掌握现代检测系统方面的基本知识和专业技能，提高分析和解决实际问题的能力。现笔者结合自己的教学情况谈以下几点体会。一、备课,1．鲁学生,要想讲授好一门课程，必须了解被讲授的对象，即先要“各学生”。技校生有着非常明显的特点：     

修身齐德学做人 炼技竞能馈社会——义乌市国际商贸学校社团活动大显“神功”

曾几何时，校园的生活很平淡，教室、宿舍、食堂，三点一线，静如止水。教师们习惯捧着讲义利用课间课余讲授知识点，学生们习惯了永远相似的课堂，沉默以对缺乏想象的天空。“要改变，建社团!”当各校还对是否丰富学生社团活动犹豫不决时，义乌市国际商贸学校校长楼洪昌一锤定音。     

演示教学应注意的问题

演示教学应注意的问题演示教学法是指教师在授课时，运用实物或教具，对学生进行陈示或向学生作示范性操作，来印证阐明所传授的知识或技能的一种教学方法。它具有很强的直观性，有利于克服单纯理论讲授的不足，有利于教学重点和难点的突破，故在教学实践中被广泛采用。然...     

小学语文作文教学刍议

作文是运用文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作源于生活,是学生生活实践的再体现,作为能够形成学生世界观和培养学生主体个性有效手段之一的写作教学．理应体现“生活教学”的思想。虽然生动的、富有启发的讲授在某一写作教学时仍然十分有效的,但学生写作能力的形成只有靠学生主体的实践活动来实现。针对当今作文教学弊端,加强对学生“生活作文”的研究,显得尤为重要。