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为适应社会发展的需要，针对行业特点，培养“技能型”、“应用型”人才是中等专业学校的发展方向。如何实现培养目标是目前亟待解决的问题。国务院在《关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》中提出的“大力开展多种形式的职业培训，在全社会实行学历文凭和职业资格... 相似文献
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适应市场经济需要改革技校政治教材谷金星《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》中提出，教育改革要“改革人才培养模式，由应试教育向全面素质教育转变。改革教学内容和课程设置，用强学生综合素质的培养”。这对技权政治教材改革具... 相似文献
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高校学生管理工作是我国高等教育事业的重要组成部分，直接关系到高等学校整体的教育质量，肩负着培养高素质人才的重任。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对我国高等教育事业提出了新的要求，指明了新的方向。在《教育规划纲要》指导下，不断改进和提高高校学生管理工作，为国家和社会输送高素质的人才，为中国特色社会主义事业做贡献． 相似文献
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《国家中长期人才发展规划纲要（2010～2020年）》（以下简称《规划纲要》）中一个引人关注之处是提出要“培养造就一支职业化、专业化的社会工作人才队伍”。党和国家为什么如此重视社会工作人才？怎样建设一支职业化、专业化的社会工作人才队伍？记者就此采访了中国人才研究会副会长、著名人才学家王通讯。 相似文献
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随着《国家中长期人才发展规划纲要》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家高技能人才队伍建设中长期规划（2010—2020）》的出台和实施,高技能人才队伍建设得到了前所未有的重视,迎来了新一轮的黄金发展期。江苏省盐城技师学院在大力开展＂学历＋技能＂教育的同时,抓住国家、省、市一系列关于加强和推进高技能人才队伍建设意见的贯彻落实的历史机遇,不断提高高技能人才职业培训的层次、形式和内涵,实现从无到有、从小到大、从弱变强的新跨越。 相似文献
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吴冬梅 《青春岁月：学术版》2014,(9):19-19
《中国教育改革和发展的纲要》明确要求“中小学要由应试教育转向全面提高全民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体和心理素质，促进学生生动活泼地发展。”面对新时期教育的发展和需要，我们班主任必须具备哪些优秀的品质呢？ 相似文献
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2010年6月6日,中共中央、国务院发布了《国家中长期人才发展规划纲要（2010～2020年）》,标志着中国社会工作制度框架设计与专业社会工作制度建设进入了崭新的发展阶段,意义深远。“社会工作人才”首次在国家发展层面成为“经济社会发展重点领域急需、紧缺的专门人才”,社会工作人才同党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才、高技能人才、 相似文献
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本文以《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023）》为指导，对接《黑龙江省创意设计产业发展专项规划（2022—2030年）》，依托哈尔滨科学技术职业学院“双高建设”项目平台，阐述如何从教学内容、教学过程、教学评价方面优化课程建设，精准服务龙江产业发展对人才的需要，培养区域急需、德才兼备的复合型技术技能人才。 相似文献