项目组织的战略转型模式

随着企业竞争环境的日益复杂而多变,项目日益成为众多企业应对变化的重要组织结构选择。项目作为战略实施工具的角色也在向战略驱动器的角色转变,项目管理研究中也开始重视对战略维度的研究。在项目组织的发展过程中普遍存在刚性和无序问题,通过战略创新模式和战略集中模式的选择,能够有效推动刚性结构和无序结构走向灵活结构。     

基于跨国战略联盟的跨组织学习

在竞争激烈的国际市场中,中国企业寻求与发达国家的高新技术企业进行战略联盟以缩小与国际的差距,但联盟往往却与最初目标相违背。本文以此为背景,提出了在跨国战略联盟中进行跨组织学习的观点,并在此基础上分析其影响因素,进而提出一系列的措施。     

组织能力构建过程中学习代理人的作用

技术型组织越来越重视能力概念,并且许多组织已经完成了能力识别和分析过程.但是,在未来保持竞争优势不仅依赖于能力组合过程,而且依赖于组织迅速、持续构建能力的能力.本文调查且分析了为什么一些组织在能力构建过程中比其竞争对手取得更好的成绩的问题.     

企业战略转型过程及作用机理研究——以中国电信为例

在文献研究基础上构建战略转型过程机理模型,揭示战略转型过程及作用机理,并通过案例企业转型过程的深入分析,论证和完善模型。研究显示:转型动因驱动力、环境洞察能力、变革领导能力、转型准备、转型实施、转型整合及其相互之间关系是影响转型的主要因素,对战略转型产生关键性作用。转型动因驱动力通过转型规划设计、转型举措制定和转型实施的传导影响,对战略转型产生驱动性作用,环境洞察能力通过转型准备、转型实施、转型整合的传导影响,对战略转型产生关键性作用,变革领导能力来自转型团队的洞察力、推动力和整合力,通过转型过程活动对战略转型产生影响。     

战略人力资源管理对组织创新的作用机理研究

在分析组织创新的研究现状基础上,从知识资本、组织学习和组织氛围3个视角来探讨战略人力资源管理与组织创新两者之间的联系与互动机理,构建基于组织创新的战略人力资源管理实践理论模型,并提出以创新型的战略人力资源管理实践实现组织创新的途径.     

组织学习对战略执行力的影响分析北大核心CSSCI

组织学习与战略执行力的关系是战略管理领域的最新进展。基于文献研究及薛云奎等的战略执行力理论框架,提出了组织学习对战略执行力及其三个维度影响的研究假设并架构了研究模型。运用修正的组织学习测量量表和薛云奎等的战略执行力测量量表,采用中国样本数据,使用相关、回归和结构方程模型分析方法,对研究假设和研究模型进行了实证检验,结果表明,组织学习对战略执行力及其三个测量维度均呈显著正向影响。     

我国煤炭企业转型的战略研究

煤炭企业是资源型产业,目前企业转型已经成为我国煤炭企业的重要任务,与此同时,也是重大的经济问题,引起了社会各界的广泛关注。本文结合自身实际的工作经验,综合考虑煤炭企业的特点,阐述了煤炭企业转型的特征,分析了其所面临的困难,并提出了相应的转型战略,以供参考。     

知识管理、激励与组织学习

本文在分析了知识管理的内涵之后,认为组织要完成Davenport所讲的知识管理的两阶段,依靠在IT上的投资是不够的,必须要对组织中的知识管理者进行激励。激励的方法不仅包括满足员工的需要、对他分权,同时还要进行组织学习,而团队是组织学习的基本单位。     

虚拟企业中知识流动与组织间学习的研究

虚拟企业既是知识转移和组织间相互学习的有效模式,也是组织获取外部新知识的重要源泉。文章不仅对虚拟企业中的知识流动规律和组织间学习机制进行了深入研究,而且对丰田知识联盟中影响知识流动与组织间学习的四个因素进行了实证分析。     

国外公司创业投资中组织间学习研究述评

公司创业投资中,组织间学习的研究打开了公司创业投资价值创造机制的"黑箱"。不同类型的学习及社会互动是公司创业投资中组织间学习的关键机制,而知识产权保护、吸收能力、相关度、社会网络和社会资本是公司创业投资中组织间学习的重要影响因素。基于此,对未来的研究方向进行了探讨。     

基于组织学习的企业组织形式

<正> 进入90年代以来,有关企业组织形式的理论和实践层出不穷,如“企业再造”、“学习型组织”、“精益企业”、“无边界组织”、“战略联盟”等等。这些理论从不同的角度反映了当今企业组织形式的发展趋势,可谓仁者见仁,智者见智。它们的一个共同之处在于,所有理论的核心都是关于知识和学习的,强调的都是如何促进组织学习、增加组织知识。因此,在此将它们统称为基于组织学习的企业组织形式。 一、基于个人学习的     

知识阈值对组织学习绩效的影响研究

组织学习可以提升企业对动态环境的适应能力,是企业赖以生存和获取竞争优势的重要途径。已有的组织学习影响因素研究,更多地关注组织结构、信息技术、环境动态性等外部情景因素对组织学习的影响,很少考虑组织内个体之间知识结构的差异。不同个体由于教育背景、专业领域、认知模式等的差异,具有不同的知识基础。知识距离的存在使个体获取、吸收和使用知识的能力不同,并将对知识学习的效果产生影响。 基于个体认知视角,运用多主体仿真方法,考虑不同个体之间的知识距离,对经典的组织学习计算模型进行补充和扩展,引入知识阈值限定知识距离的波动范围,分别在阈值相同和阈值异质性两种情况下,探讨知识距离的不同阈值对组织学习绩效的影响和作用机理。 研究结果表明,阈值相同情况下,组织平均知识水平随阈值变动参数的增加而不断提升,当初始有近一半的个体有机会发生知识交互时,通过学习最终能够实现网络中几乎所有个体的充分交互,从而使组织知识水平达到最优;阈值异质性情况下,由于社会分类效应的存在,不同类型个体之间很难发生交互,从而限制了个体对最优知识的搜索能力。在相同的平均阈值变动参数下,阈值异质性组织的平均知识水平低于阈值相同组织,但随着平均阈值变动参数的增加,二者之间的差距逐渐减小;随着知识交互范围的增大,个体间的理解和沟通不断增强,知识也将逐渐趋于一致。敏感性分析结果表明,放松模型主要控制变量的假设之后,研究结论仍然成立。 研究结果厘清了知识距离与组织学习绩效之间的影响关系,为组织学习影响因素研究提供了一个新的视角,同时为企业更好地开展组织学习实践提出了可供参考的建议,如优化人员构成、建立有效的内部沟通机制、营造良好的组织学习氛围等。     

知识吸收能力与组织绩效关系:组织学习视角的实证研究

在中国情境下,构建了基于组织学习的知识吸收能力和组织绩效的整合研究模型。采取滚雪球抽样的方法获取221个有效样本,利用结构方程模型检验调查数据,知识吸收能力、组织学习和组织绩效的整合研究模型得到实证支持。研究结论为员工能力和员工激励对知识获取、信息分发、信息解释与组织记忆产生影响,进而影响财务绩效和创新绩效。     

传统企业数字化转型战略的类型识别与转型模式选择研究

数字化转型战略和转型模式的选择,是企业数字化转型研究的核心问题.但传统企业的数字化转型实践却不容乐观,如何选择数字化转型战略和数字化转型模式仍然是传统企业数字化转型实践和理论研究中悬而未决的重要难题.本文创新性地识别出传统企业数字化转型的不同战略类型,并从战略与模式匹配的视角分析了企业数字化转型战略与转型模式的选择问题.具体而言,本文率先从数字化资源投入和组织适应性两个关键维度将企业的数字化转型战略划分为变革依赖型、生态导向型、业务主导型和技术主导型四种转型战略;在此基础上,本文又提出了传统企业数字化转型战略与转型模式匹配的过程模型,以期对传统企业数字化转型实践提供有价值的洞见与指引.     

在公司战略转型中的一点思考

重视SMS建设非常有必要，应大力推进。按照国际民航组织的要求，借鉴国内外航空公司推进安全管理系统的经验，航空公司安全管理系统（SMS）涉及范围和涵盖的内容应包括8个方面的内容，即：组织领导系统、规章标准系统、教育培训系统、检查评估系统、信息交流系统、风险控制系统、安全科技系统和评估改进系统。则机务维修SMS系统的侧重点更加重视系统内和系统间的安全和风险控制。     

组织结构对组织学习与知识转化关系影响研究

创新依赖于组织学习。但是,知识如果没有在组织中被充分的分享,那么它的作用是有限的。即,为了实现知识的转化,知识分享的支持系统——有效的组织结构必须存在。本文通过组织学习的角度,探讨组织学习与知识转化的关系,以及组织结构的障碍在其中如何发挥作用。     

组织学习影响组织创造力的知识获取路径研究

为了探明组织学习方式与组织创造力之间的相关关系,基于知识的基础观理论,尝试从外部知识获取的视角出发,探索组织学习方式与组织创造力之间的内在机理,根据市场知识与技术知识信息偏重的不同,构建组织学习方式影响组织创造力的外部知识获取路径.采用问卷调查收集275个有效的企业样本,运用结构方程模型方法对样本数据进行统计分析.研究结果表明,探索式学习通过影响市场知识获取进而推动技术知识获取,最终影响组织创造力的作用路径,利用式学习则主要通过对技术知识获取的促进影响组织创造力,技术知识和市场知识获取在组织学习影响组织创造力过程中扮演不同的中介角色,探索式学习能更有效地推动外部知识获取,从而对组织创造力产生影响.     

学习智障对组织知识转化影响研究

在剖析了学习智障的构成要素(结构智障、管理智障、文化智障、心智智障、执行智障)基础上,分析了学习智障对知识转化的削弱作用,构建了学习智障对知识转化影响的结构模型,提出了相关研究假设;运用实证研究方法,对259份有效问卷的综合分析结果表明:组织学习智障的5个构成要素对知识转化过程的削弱作用总体比较明显,但管理智障对社会化过程、结构智障和执行智障对外显化过程以及文化智障对组合化过程的制约作用不明显,但组织整体学习智障对组织知识转化过程具有显著的负向作用。     

产业转型中转型企业技术能力研究评述——兼论转型企业技术能力再造途径

在对企业产业转型和技术能力研究现状分析的基础上，提出产业变迁背景下，基于原有技术能力挖掘和技术学习的转型企业技术能力培育模式，并对影响模式选择的关键因素进行分析；构建了技术知识整合平台与技术能力整合模型，探寻产业转型中转型企业技术能力的再造路径和内在规律