也谈高职普通话教学的方法

笔者从事普通话教学多年,针对目前高职院校学生的实际情况,进行了一些有益的探索,提出了高职普通话教学中行之有效的教学方法.     

高职旅游院校学生普通话应用能力培养——以山东旅游职业学院普通话分层次教学改革为例

目前高职旅游院校普通话课教学存在很多问题。本文以山东旅游职业学院2012级部分学生普通话分层次教学改革为例,介绍了实施分层次教学的过程,力求为今后普通话教学改革提供一定的借鉴作用。     

浅谈将普通话教学渗透到语文教学的意义

普通话课是一门实践性很强的课程，本文从职业学校语文教育的现状出发，对职业学校语文教学中进行普通话教学作了分析，论证了在职业学校语文教学加强普通话教学的迫切性和重要性。     

普通话合作反思教学模式

普通话教学与其他教学比较，具有其独特的特点和方法。本文对于任何加强学生和教师的合作反思，提高普通话教学效果进行了积极的探索，并确立了一套普通话合作反思教学的模式。     

边远地区中等职业学校普通话教学的现状与思考

随着社会的不断进步和发展，人与人、人与外界的交往日益频繁，要消除方言隔阂，就必须学习普通话这一法定的共同语。很多人也自觉认识到作为中国人应当说好普通话，快速学好普通话，可以说是当代中国人的一个共同心愿。中等职业学校的学生普通话的学习更是今后的升学就业的铺路石，如何快速学好普通话，课堂教学是目前最为有效的途径。普通话教学如何提高质量，一直是广大普通话从教工作者关注的问题。目前中等职业学校的普通话教学现状如何？针对这些现状做出了思考。     

浅谈中职生普通话入门教学

作者根据重庆地区的中职生学习普通话的规律,并结合自身实际教学中遇到的问题,就如何引领中职学生普通话入门提出了自己的看法,指出“了解”在中等职业学校学生的重要作用,在入门教学中从对比、练习、营造语言氛围等方面着手,提高学生的普通话水平.     

普通话教学中对学生语音感的培养

普通话教学的关键在于语感的培养,语言专家们对此已经达成了共识。吕叔湘先生对"语感"的划分最为直观、简洁,语感包括:语义感、语法感和语音感。普通话与各方言的差别主要体现在语音上,而不是语法和语义上。本文着重讨论在普通话教学中如何克服学生的方言语音感,培养普通话的语音感。普通话与方言的语音差异导致了各方言之间的沟通困难,所以培养学生的语音感即对语音规则和语音表象的正确认识是学好普通话的关键。     

普通话教学初探

母语是继承和延续民族文化的根本,而普通话则承载着中华民族母语的精华.普通话作为汉民族的通用语,在人际交往和社会发展中的作用越来越大,说普通话能方便交流,能促进有声语言的健康发展,能促进各民族之间、地域之间的交流.那么,如何进行普通话教学?如何训练才能提升学生运用普通话说话的能力呢?本人就多年在普通话教学以及普通话水平测试实践中的一些领悟谈谈自己的看法.     

中职学校普通话教学探讨

中等职业学校普通话教学是职业技能训练的一项重要内容。本文旨在就学生差异探索出适应职高学生普通话教学的有效办法，提高学生学习普通话的兴趣，使学习与相关职业接轨，能够适应未来职业的需要。     

重庆方言区普通话教学方法探析

针对重庆方言区普通话教学和测试中出现的一些问题,通过分析这些问题产生的原因及其表现特点,阐明重庆方言区人学习普通话的方法和途径,从而帮助重庆方言区人提高普通话语音质量。     

重庆方言区普通话教学方法探析

针对重庆方言区普通话教学和测试中出现的一些问题,通过分析这些问题产生的原因及其表现特点,阐明重庆方言区人学习普通话的方法和途径,从而帮助重庆方言区人提高普通话语音质量.     

浅谈普通话课堂教学的几点做法和体会

笔者在技校担任普通话教学工作以来,有对学生进步的喜悦,有对学生懒散的忧伤,有对学生停步不前的忧虑,有对学生违纪的生气等酸甜苦辣都品尝过。现在谈谈笔者在普通话教学方面的一点初浅的做法和体会,以供广大同仁共同探讨。     

关于高职院校汽车仿真教学建设的思考

本文从高职院校学生学习特点、成长规律出发,阐述了高职院校培养汽车技能型人才采用仿真实训教学的必要性和紧迫性,分析了汽车仿真实训教学的优势,进一步探讨了高职院校仿真实训教学的具体内容,为高职院校开展仿真实训教学做出了探索.     

浅谈普通话课堂教学的几点做法和体会

笔者在技校担任普通话教学工作以来,有对学生进步的喜悦,有对学生懒散的忧伤,有对学生停步不前的忧虑,有对学生违纪的生气等酸甜苦辣都品尝过.现在谈谈笔者在普通话教学方面的一点初浅的做法和体会,以供广大同仁共同探讨.     

谈高职专业英语学习特点及教学对策

本文从职业教育现状出发,对高职类院校专业英语教学现状进行了分析,从中总结了高职院校学生的专业英语学习特点。针对高职类学生在专业英语学习中存在的问题,探求培养高职类学生学习专业英语教学对策——“专业英语生活化教学”是一种提高高职专业英语教学绩效的较好的方法。     

高职院校财务会计课程教学改革研究

高职院校的教育目标是培养高素质技术型应用人才,财务会计课程是高职院校财务会计专业的专业核心课程,是组成财务会计知识体系的重要部分。本文研究了高职院校财务会计课程的教学目标,高职财务会计课程教学现状,高职财务会计课程教学存在的问题,提出了高职院校财务会计课程教学改革方法。     

新形势下高职体育教学持续发展策略研究

体育教学在新形势下高职体育教育体系中的地位和作用越来越被人们认可和关注,高职体育教学是培养高素质应用型人才的重要促进因素。素质教育背景下的高职体育教学面临发展瓶颈,如何深化体育教学改革,保持高职体育教学的持续发展势头是学界的重要论题。本文从我国高职体育教学现状出发,分析存在于高职体育教学中的主要问题,提出深化高职体育教学体制改革的主要思路,论述了具体操作的方法。     

高职院校继续教育实践教学的现状剖析与改进建议

文本基于高职院校继续教育实践教学的特征分析,剖析目前高职院校继续教育实践教学的现状,并根据现在高职院校继续教育实践教学中的问题提出了一些改进措施。     

任务型语言教学对高职公共英语教学的影响

本文从任务型语言教学的意义出发，结合高职公共英语教学的特最及现状，探究任务型语言教学对高职公共英语教学的影响，分析在高职公共英语教学中运用任务型语言教学的优越性，为高职公共英语教学方法提出了新的理论依据。     

高职院校教学团队建设的策略研究

教学团队是高职院校师资队伍建设的重要环节,是创造性实施高职教育领域质量工程的关键措施。本文立足现实,指出高职院校教学团队建设的存在的问题,提出了高职院校教学团队建设的基本要求和建设策略。