社会思潮与青年的关系

从社会思潮与青年的内涵及其特征入手,探讨分析了两者之间的辨证关系,即社会思潮引发青年运动并影响青年的价值体系,而与此同时,青年则创造、选择与传播社会思潮.最后针对如何进行社会思潮与青年的良性互动提出了几点建设性意见.     

复杂的“保守”——五四文化保守主义的动机和内涵

由眷恋而生的"保守"决非是五四"文化保守主义思潮"的唯一动机和内涵.实际上,其代表人物"保守"的动机和心态非常复杂,既有保存民族性的考虑,也有对新旧关系延续性的认识,还有对超越时空的文化"共性"的认同.此外,作为该思潮内涵之一的"治世"也可以理解为保守的动机之一.同样,作为一个发生在民国初期的文化思潮其内涵亦有多重,是融保守、治世与革新三种因素为一体的.正因为其代表人物保守的动机和心态复杂,思潮内涵丰富,因此在评价该思潮的历史、文化和社会价值,以及缺憾时也就需要一种谨慎的多角度思维方式.     

当代思潮对大学生价值观影响的实证研究

伴随着全球化进程的加快以及互联网的普及,当代青年大学生能接触到的社会思潮不断增多,大学生正处在世界观、人生观、价值观塑造的关键时期,社会思潮对大学生思想和行为的塑造愈加深刻,大学生成为容易受到社会思潮影响的重要群体。在对社会思潮的内涵、特征进行分析的基础上,基于对社会思潮与陕西高校学生价值观的调研,梳理出近年来受关注度较高的社会思潮类型,确定对大学生影响较大的社会思潮。研究认为,大学生对部分社会思潮存在认知偏差,少数学生表现出信仰单薄和迷惘,个别大学生对主流意识形态呈中立态度等现状。研究表明,需要构建多元主体协同参与的治理格局,推动社会主义核心价值体系深入传播,创新大学生思想政治引领方式,提升网络空间社会思潮治理水平等,实现高校社会思潮治理机制的系统优化,促进大学生正确价值观的形成。     

略论清初尚真求实的社会思潮

清初尚真求实社会思潮的内涵包括经世致用、求真务实、躬行实践和求实重据的科学精神等,其实质是以救亡图存为目的,弘扬民族意识,进行思想启蒙,解决时代迫切需要解决的问题。这一思潮对当时和后世产生了深远影响。     

五四科学思潮的勃兴及其双重向度

五四科学思潮的勃兴是中国近代社会政治、经济、思想、文化诸方面不断发展的必然产物。其外在表现主要是科学知识广泛传播,科学救国风尚盛极一时,科学成为五四思想启蒙运动的旗帜之一。这股思潮主要由人文思想家与自然科学家的科学思想汇合而成,双方对科学的阐释虽有差异,但本质上互相渗透,从而构成了思潮的双重向度和丰富内涵。     

社会建构论的再考量

作为一种较为激进的学术思潮,社会建构论在20世纪对社会科学领域产生了广泛影响。本文试从其发展趋势、理论渊源、概念内涵等方面来考察社会建构论,并简要概述其在社会学学科中的突出表现。     

"五四"时期"自由恋爱"思潮述论

"五四"时期,自由恋爱作为婚姻自由的一个重要方面,受到了先进知识分子的普遍关注.他们在批判传统包办婚姻的同时,大力张扬自由恋爱,对自由恋爱的内涵、价值、伦理要求及其途径等方面都进行了探索和建构,形成了一种颇具时代特色的社会思潮.这一思潮不仅有其形成的历史必然性,而且对现代情爱观的形成和人的近代化进程有其积极作用,但思想中某些方面也表现了无法掩饰的局限性.     

社会转型期多元社会思潮对高校学生入党积极性的影响

通过对社会转型期多元社会思潮内涵、特征、种类的分析,找出对高校学生入党积极性产生影响的深层次原因,对于培养合格党员和社会主义事业可靠接班人具有理论指导和现实意义。     

当代社会思潮对高校师生影响的研究现状与思考

整理了当代社会思潮思想研究的相关文献资料,从社会思潮与高校师生的关系、社会思潮对高校师生影响及应对方法等方面对其研究成果进行了梳理,最后指出了研究中存在的不足,展望了该课题的研究前景。     

高校思政课如何培养大学生辨析社会思潮的能力

多样化的社会思潮对高校思想政治教育产生强烈的冲击,培养大学生鉴别社会思潮的能力是有效应对社会思潮冲击的关键,也是顺应高校思想政治理论课教学改革的需要。为了有效地培养大学生辨析社会思潮的能力,高校思想政治理论课教师在教学中要找准评析社会思潮的切合点,加强对社会思潮的理论剖析,围绕认识与评价社会思潮开展网络教学和实践教学。思想政治理论课教师在备课和教学中要做充分的准备,明确思想政治理论课结合社会思潮进行教学的目的,教学中对社会思潮的评析要客观、公正、全面,并结合我国的现实对社会思潮展开评析,以此来应对社会思潮对高校思想政治教育带来的冲击与挑战。     

近几年弗洛姆社会心理学思想研究述评

20世纪90年代,社会心理学开始兴起于理论界,成为人们研究各种社会问题的一个必然语境。弗洛姆社会心理学思想也逐渐进入学者的研究视野。许多学者从理解和解决人类社会自身的问题出发,对弗洛姆社会心理学兴起的背景、内涵、历史成因以及其价值和局限性等问题进行了广泛深入的探讨,文章是对国内外学者研究情况的述评,供学者们在继续研究有关问题时参考。     

毛泽东邓小平干部队伍建设思想比较

毛泽东邓小平干部队伍建设思想一脉相承,两者在干部作用、本质、路线、作风等方面具有相同或相似的内容;同时,两者又因时代背景、社会条件和历史任务的不同而在诸多方面存在差异,这种差异构成了邓小平对毛泽东干部队伍建设思想的创新和发展.通过对两者的比较,可以使我们更清晰、更科学地理解党的干部队伍建设理论所蕴含的时代特征、丰富内容和深层意义,为今天的干部队伍建设提供重要借鉴和有益启示.     

论日本对中国清末地方自治的影响

地方自治,是欧美资产阶级为反对封建专制、要求参与政权而提出来的.地方自治思想一经传到中国,就成了近代社会生活、政治生活当中一个引人注目的论题.19世纪末20世纪初,中国出现了一股地方自治思潮.地方自治思潮是中国近代重要的社会思潮之一,也是进步、民主思想潮流之一.地方自治改革,是清末社会改革中的重要内容.清王朝"预备立宪"中的地方自治,是在中国近代民主潮流高涨中出现的.其出现固然有着复杂的历史背景,但从某种意义上来说,它是戌戊以来中国民主思想潮流的涌动及民主运动蓬勃发展的一个折射.而日本对清末地方自治之理论与实践,均产生过重大影响.     

威斯康星思想对我国发挥地方高校社会服务职能的启示

探索威斯康星思想并从中汲取有益的经验,对发展和完善我国地方高校的社会服务职能是大有裨益的。我们应更新教育思想,树立高校社会服务职能观,紧密结合地方经济社会发展的需要,积极构建地方高校社会服务机制,拓展社会服务内容、领域,积极培育社会服务能力。     

塞涅卡宗教倾向的伦理学及其意义

塞涅卡作为晚期斯多亚三杰之一，他的伦理学反映着其所处时代的特点，是一种带有宗教倾向的伦理学。本文通过对塞涅卡伦理学中表现出来宗教倾向的原因分析，阐述了其伦理学的主要内容：人生需要顺应命运，提倡“克欲求善”以至善为目的的道德学说，并且主张“两个国家”论说。这些思想稳定了当时罗马社会统治，推动了基督教的产生和发展，推进了罗马史学与柏拉图学派的发展与传播，挖掘了人们内心的平静，提倡人们追求“按照自然生活”，能慰藉现代人的心灵。     

论思想政治教育在社会思潮价值取向多元化发展中的引导作用

社会思潮存在于社会生活的各个领域和各个方面,对社会发展和人们的生产生活有着重要的影响。社会思潮的多元化发展使人们价值观念也呈现多元化的特点。但社会思潮作为一种特殊的意识形态,在进行思想政治教育时必须进行正确的引导。     

论毛泽东的人民内部分层思想及其时代启示

毛泽东的人民内部分层思想是毛泽东思想的重要组成部分,正是在这一思想指导下,中国共产党最大限度地团结了各阶层人民群众一道为民主革命胜利而共同奋斗。在新的历史时期,重新分析毛泽东这一思想的形成原因、科学内涵和理论特色,既是创新毛泽东思想的需要,也是妥善处理各阶层人民内部利益关系、加强党的执政基础建设、促进社会和谐的需要。     

论荀子的“隆礼重法”思想

荀子作为我国先秦诸子中杰出的思想家和政治家,其“隆礼重法”思想开儒法合流之先河,影响极为深远。作者通过对“隆礼重法”的理论基础、礼法关系及礼德作用诸问题的研究,着重辩析了荀子提出的“礼”“法”与孔、孟、商鞅所述的“礼”“法”概念的异同,并探讨了荀子思想与前代各派思想的区别与联系,对荀子政治法律思想的内涵进行初步的探寻。     

后现代主义的历史渊源，基本特征和未来趋势

尽管后现代主义本身和对后现代主义的认识人人言殊 ,但后现代主义既和传统观念 ,又和现代主义存在着错综复杂的关系 ,从后现代主义与传统观念的关系以及与现代主义的关系看 ,后现代主义既是一种体现了文化主导性根本变化的社会文化思潮 ,它本身也必将被更新社会文化思潮所超越和取代     

《晚清社会思潮》序

晚清思想变化的原因是多方面的,在诸多因素中,三大因素最重要:一是紧迫的民族危机,一是社会变迁,一是中西文化之间的冲突与交融。研究晚清思想不能不研究晚清社会思潮。《晚清社会思潮》一书从社会思潮去研究晚清思想,可以说找到了一个极好的切入点。