把握时机

有位知名哲学家,天生一股特殊的文人气质。某天,一个女子来敲他的门,她说: "让我做你的妻子吧！错过我,你将再也找不到比我更爱你的女人了！"哲学家虽然也 很中意她,但仍回答说:"让我考虑考虑！" 事后,哲学家用一贯研究学问的精神,将结婚和不结婚的好坏所在,分别列下来, 才发现,好坏均等,真不知该如何抉择?于是,他陷入长期的苦恼之中,无论他找出什 么新的理由,都只是徙增选择的困难。最后,他得出一个结论--我该答应那女人的 请求。     

把握时机提升领导形象

领导形象建构上的把握时机常常有着将危机变为契机的含义，是对政治智慧的一种考验。很多成功政治家的形象塑造，都很好地利用和把握了时机。     

如何把握公文最佳行文时机

何时行文？早插三天成稻,晚插三天成苗。这说明时机非常重要。公文的行文时机瞬息万变,然而还是有规律可循：自然时令是出台公文的重要考量因素;一些昨天发生的政治事件、政治活动,若在今天尚可借题发挥,每逢这些时令节点也会催生出不少公文;一些历史事件、历史活动也是这样,每逢这些时令节点也常常会发布公文;急难险重之事的解决也与公文颁布有关;上级发布公文下级往往要跟进。凡此五者,都是公文行文的最佳时机。     

把握提问时机提高课堂有效性

在语文教学实践中,“自学讨论、精讲释疑”往往是指学生在自学的基础上教师组织学生讨论学案中的有关问题,教师围绕本堂课的教学目标,针对教学重点、难点,如何把握时机有效地提出问题,引导学生思考、交流,从而获得知识,达到激发学生思维,创造性完成教学任务的目的。本文重点阐述如何把握提问的时机,以利于提高提问的有效性,来提升课堂效率。     

把握好给下属提醒的时机

领导要把大家的积极性调动起来,心往一处想,劲往一处使,是一门很大的学问.是否关心爱护下属,使下属在成长过程中,避免失误,少走弯路,是衡量领导是否称职的重要标志之一.     

初中数学课堂合作学习的时机把握

合作学习,是指学生在小组或团队中为了完成共同的学习任务而进行的有明确责任分工的互动、互助性学习.合作学习是新课程标准所倡导的学习方式之一.通过教师在课堂上指导小组成员展开合作交流学习,让小组发挥群体的积极功能,来提高个体的学习动力和能力,让学生在轻松愉快中不知不觉地度过数学关.在引导学生合作学习时,要根据不同的教学任务、教材特点、教学情境巧设悬念,精心设疑,创设情境,使学生恰到好处地进入合作学习的情境,使合作学习达到最佳状态.选择合作学习的恰当时机是有效合作的重要保证     

正确把握赏识的艺术

赏识,是领导者调动下属积极性所必修的一门艺术;被赏识,是人们的一项基本心理需求.心理学家威廉·詹姆斯有句名言:"人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识."研究表明,当一个人受到激励后.其能力是被激励前的3～5倍.     

把握选题时机节奏 提高研究咨询质量

决策咨询工作者要把握好决策咨询的时机和节奏,为决策者提供前瞻性建议,提供咨询论证意见,及时完成领导交办的"急活"、"重活",为领导提供连续性的决策建议支持,要不断创新和转变研究工作方式,在经济社会发展中做出政策研究咨询部门应有的贡献。     

把握好领导艺术的度

所谓领导艺术，即领导者在一定的知识、经验、气质的基础上，在领导活动的实践中，创造性运用领导条件、原则、方法卓有成效地解决矛盾，给人以美感的领导才能，换吉之，领导者根据一定条件运用自己掌握的科学知识、实践经验、聪明才智和胆识魅力而准确、及时、灵活机动、全面周到地提高其工作绩效并富于创造就是领导艺术。     

准确理解和把握轻重缓急的领导艺术

所谓轻重缓急的领导艺术,是指领导者处理事务时要分辨轻与重、缓与急,还要兼顾重要性和紧迫性两个方面,使各种矛盾着的事物能在领导活动中得到统一,形成领导工作的合力。     

论把握

大千世界,古往今来,任何事情都离不开“把握”二字。把握无处不在,无时不有。人生顺逆、事业成败,无不在把握之中见分晓;国运盛衰、历史兴替,无不在把握之中得体现。把握既是一个理论问题,又是一个实践问题。从理论和实践的结合上进行一些深入的思考和分析,是非常有意义的。一把握,就是掌握和控制的意思。把握是一种无固定模式可循、既确定又不确定的实践技能,是个人品德、才能、情感、知识、经验、气度等各种因素的综合反映。把握显示能力。把握得好不好,取决于人的主观能动性,体现人的处世能力。把握能力与把握者的知识水平、社会经验、心…     

团结的艺术

团结是一种境界,反映出一个人的思想品德;团结是一种表现,反映出一个班子的整体功能;团结是一种能力,反映出一个领导干部将意见相同和不同的人凝聚在一起谋事创业的协调水平。在日常工作生     

解决抓落实的三个问题

党的十五届六中全会作出了加强和改进党的作风建设的决定,中央又把今年确定为"转变作风年".要加强和改进党的作风建设,其中一个很重要的内容就是求真务实、抓好落实.     

令人信服的讲话艺术

领导者讲话群众信服不信服,关系到领导效果的好坏和领导工作的成败.因此,领导者讲话必须做到令人信服.     

口头汇报的艺术

汇报是领导工作中最常用的一种方式.汇报分书面汇报和口头汇报,在多数情况下,是采用口头汇报的形式.在口头汇报时,要做到正确、简明、完整地表述汇报内容,必须讲究一定的艺术.     

把握好班子团结的五个关系

一个地方或单位的领导班子要干事创业,不团结是绝干不出成绩的.一个县级领导班子能否团结,需要上级组织加强管理只是一个方面,最根本的还在于领导班子成员本身,尤其在于作为一把手的县委书记.结合工作实践,笔者认为在实际工作中,县委书记要带领好"一班人",应正确处理五个方面的关系.     

把握领导工作中的细节

在领导工作中,关于大与小、粗与细似有两种相对的观点:第一种观点是抓大放小,宜粗不宜细;第二种观点是以小见大,细节决定绩效。这两种观点孤立来看似乎矛盾,但在领导工作中却是统一的。第一种观点作为领导工作的一般原则,是完全正确的,但这个原则不适用于处理具体事件。要把领导工作做到位,必须在领导工作中坚持第二种观点。没有这种观点指导具体工作,就会效果难保,第一种观点也就会失去依据。事实上,第一种观点更多地用于产生决策,第二种观点则是实施决策的指导思想。前者适用于执政,后者适用于行政;前者适用于领导,后者适用于管理;前者适…     

晋升机会在我国销售员工离职倾向决定中的调节效应

用我国销售企业员工样本,通过逐级回归方法,在分析了员工离职倾向的主要结构化变量和环境变量的解释能力的基础上,检验了晋升机会在员工离职倾向决定过程中的调节效应.主要结论包括①结构化变量中的工作自主性、程序公平、角色冲突、报酬满意感和上级支持,与环境变量其他工作机会对员工的离职倾向具有显著的解释能力;②晋升机会对员工离职倾向具有独立的解释能力;③晋升机会通过工作自主性、分配公平和上级支持在员工离职倾向决定模型中具有显著的调节作用.为员工离职倾向的权变主义观点提供了有力的证据.最后讨论了研究结果的管理学含义.     

全面把握新一轮思想解放的突破口

改革开放30年的历史告诉我们,党在实践上的每一个重大发展,理论上的每一个重大突破,工作上的每一个重大进步,都是坚持解放思想的结果.今天,我们站在一个新的历史起点上,正在做前人未做过的,无现成经验可借鉴、也无现成模式可套用的伟大事业.