开门办学与马克思主义的认识论

教育界奇谈怪论制造者攻击无产阶级教育革命的新生事物——开门办学,给它捏造的公式叫“实践——实践——实践”。意思是开门办学只搞实践,学不到理论。因此,他们要“扭”。既然他们提出认识论的问题,那就辩论清楚:开门办学是否符合马克思主义认识论?     

批判奇谈怪论 坚持开门办学

在毛主席的革命路线指引下,经过无产阶级文化大革命和批林批孔运动,无产阶级夺回了教育大权,教育革命中新生事物茁壮成长。但奇谈怪论者却诬蔑开门办学是“实践——实践——实践”,“不学文化”,等等。对此,我们怀着极大的革命义愤,用在开门办学中的亲身体验,给予迎头痛击。     

开门办学 大有可为

在毛主席的革命路线指引下,无产阶级教育革命的洪流汹涌澎湃,一浪高过一浪。但是,在大好形势下,我们必须看到,在教育领域內仍然存在着十分尖锐复杂的阶级斗爭。最近教育界那种刮右倾翻案风的奇谈怪论,就是一种突出表现。奇谈怪论者说什么教育革命的方向“总没有解决好”,教育革命“搞过了头”、“搞糟了”等等。其实质就是妄图为修正主义教育路线翻案,复辟资本主义的旧教育制度。奇谈怪论的制造者们极端恶毒地攻击开门办学,攻击毛主席为我们指出的“五·七”道路。他们不顾事实,顛倒黑白,歪曲开门办学是“不讲学文化”,是“实践——实践——实践”,是“只当劳动力”等等,甚至公然把开门办学污蔑为“开门不学”。     

开门办学就是好

开门办学是教育革命中的新生事物。有的人却横加指责,大吹冷风,说什么开门办学是“把学生当劳动力”、“不讲学文化”、“上上下下象抽风似的”,妄图否定《五·七指示》的正确方向,复辟文化大革命前十七年那条“三脱离”的办学道路。但是,事实胜于雄辩,开门办学的丰硕成果和重要意义,是绝对抹杀不了的。今年四月至八月,我们昆虫专业七三级师生奔赴河南安阳县安丰公社,结合棉花病虫害的防治,组织教学。在那里大家亲眼看到病虫害对农业生产的严重危     

开门办学这条路子走对了

伟大领袖毛主席教导我们:“文科要把整个社会作为自己的工厂.”大学文科,以社会为工厂,实行开门办学,与三大革命运动紧密结合,使教育为无产阶级政治服务,为巩固无产阶级专政服务,这是对旧文科教育制度、教学体制和方法的彻底改造,好得很。可是教育界的奇谈怪论却把开门办学诬蔑为“实践——实践——实践”,妄图把开了的门又关起来,这是明目张胆地为修正主义教育路线翻案,妄图否定无产阶级文化大革命,我们决不能允许。我们班两年多来的实践证明:开门办学这条路子走对了,我们一定要坚持走下去,把无产阶级教育革命进行到底。     

开门办学的路我们走定了

教育界奇谈怪论的制造者们,恶狠狠地说开门办学是“不要学文化”,是“实践——实践——实践”。这完全是不顾事实的瞎说,是对沿着毛主席教育路线前进的广大革命师生的诬蔑,是对无产阶级教育革命的恶意攻击。我们要用事实来驳斥这种谬论。我们遵照毛主席关于“文科要把整个社会作为自己的工厂”的教导,在去年暑假期间,到浙江日报社实习新闻写作,搞开门办学。我们在报社工交组同志和工宣队师傅的热情帮助     

唯心论的呓语——驳否定开门办学的一种怪论

无产阶级文化大革命和批林批孔运动的伟大胜利,开创了教育革命的新局面,推动着教育革命的深入发展。封、资、修的教育体系已经土崩瓦解,崭新的无产阶级教育制度正在逐步建立和巩固起来。但是,教育阵地过去长期被剥削阶级所垄断,封、资、修的意识形态在教育领域盘根错节、年深日久,“教育界的资产阶级偏见特别顽固”。“陈旧的东西总是企图在新生的形式中得到恢复和巩固。”最近,有一种否定教育革命方向的奇谈怪论,如诬蔑开门办学“学不到文化”,是“实践——实践——实践”,就是最明显的例证。实行开门办学真的学不到科学文化吗?否!问题的实质不在这里。毛主席教导说:“我们     

要真心实意地实行开门办学

在毛主席的革命路线指引下,教育战线涌现的社会主义新生事物正在茁壮成长,开门办学已经显示出无比的生命力。在教育革命实践中,我们深深体会到,如果说培养出千千万万无产阶级的革命接班人,是学校成为无产阶级专政工具的根本标志,那么,     

唯心论的呓语——驳否定开门办学的一种怪论

无产阶级文化大革命和批林批孔运动的伟大胜利,开创了教育革命的新局面,推动着教育革命的深入发展。封、资、修的教育体系已经土崩瓦解,崭新的无产阶级教育制度正在逐步建立和巩固起来。但是,教育阵地过去长期被剥削阶级所垄断,封、资、修的意识形态在教育领域盘根错节、年深日久,“教育界的资产阶级偏见特别顽固”。“陈旧的东西总是企图在新生的形式中得到恢复和巩固。”最近,有一种否定教育革命方向的奇谈怪论,如诬蔑开门办学“学不到文化”,是“实践——实践——实践”,就是最明显的例证。     

积极扶植社会主义新生事物——学习《伟大的创举》

什么是社会主义新生事物?如何辨别社会主义新生事物?叛徒、卖国贼林彪为什么要攻击社会主义新生事物?过去,我在思想上是比较模糊的。这次开门办学下厂,厂党委要我们和工人一起,学习革命导师列宁的《伟大的创举》,运用列宁分析社会主义新生事物的立场、观点和方法,认真分析厂里在文化大革命中涌现出来的三结合技术革新小组这一新生事物,并写出体会文章,批判林彪恶毒攻击社会主义新生事物,妄图效法孔老二“克已复礼”的极右路线的反动实质。     

事实胜於雄辩——评教育界出现的奇谈怪论

教育界出现的奇谈怪论,突出的一点就是攻击开门办学,胡说什么“开门办学办糟了”,“教学质量下降了”。对于持有这种论调的人,我们奉劝他们还是睁开眼睛看看教育革命的现实,深入实际听听广大工农兵的呼声。就以七三级英语专业为例。两年多来,我们批判了“外文特殊”论,坚持走“五·七”道路,实行开门办学。通过“实践——认识——实践”,进一步提高了阶级斗争、路线斗争觉悟和外文口译、笔译能力,运用外文这个斗争武器,紧密地为社会主义革命和建设服务,为国际斗争服务。今年四月,我们分赴福州马尾造船厂、永安水泥厂、三明化工机械厂等地开门办学。在工人师傅们的指导和帮助下,我们边实践,边翻译了几十万字的外文技术资料。在学习翻译中,我们注意不断总结,提高,掌握翻译工作的规律、方法和技巧,使翻译     

开门办学的成果不容抹煞——文化补习班七三级医预班的调查

无产阶级文化大革命为社会主义新生事物的成长,开辟了广阔的道路。文化补习班七三级医预班,在毛主席光辉五·七指示指引下,自一九七三年十月以来,曾先后到工厂、农村,公社卫生院和部队医院等七个点上进行开门办学,取得了较大的成绩。这     

面向农村 开门办学

我们学校是一所城镇中学,无产阶级文化大革命以来,遵照毛主席教育要革命的指示,坚持面向农村,实行开门办学。近一年来,在毛主席关于学习理论,反修防修等一系列重要指示指引下,开门办学步子越迈越大,路子越走越宽。由于坚持了开门办学,有效地转变了学生的思想,提高了教学质量,并为农业学大寨作出了贡献。实践证明坚定不移地走《五·七指示》的道路,实行开门办学,是改变旧学校的“三脱离”,培养无产阶级革命事业接班人的根本途径。     

在开门办学中改造世界观

开门办学,接触社会实际,走与工农相结合的道路,这是落实毛主席《五七指示》、与几千年来传统的教育制度、教育观念实行彻底决裂的一场深刻革命,是从根本上摧毁资产阶级世袭领地的激烈斗争。文化大革命前的十七年,教育阵地成为资产阶级世袭领地,学校成为资产阶级对无产阶级专政的工具;在修正主义教育路线统治下,青年学生被禁锢在书斋里埋头读书、闭门修养,看不见工人怎样做工,看不见农民怎样种田,看不见商品怎样交换。     

坚持开门办学方向 努力改造旧学科

我校生物系昆虫学专业师生,遵照毛主席关于“教育要革命”的教导,几年来,坚持在农业生产第一线开门办学,实行教学、科研、生产三结合的新体制,使教育更好地为社会主义经济基础服务,为农业学大寨作出了贡献。     

开门办学不容诬蔑

无产阶级文化大革命以来,我们车埠中学在毛主席教育革命路线指引下,加强党的一元化领导,依靠贫下中农管理学校,深入开展教育革命,坚持走《五·七指示》的道路,面向农村,开门办学,越办越好。几年来,自力更生办起了近四百亩农、林、茶场,建立了土试验室、土农药厂、土化肥厂和农机维修车间;同两个生产大队和公社农机站挂钩,建立了一支二十八人的固定的工农兼职教师队伍;改革了旧的教育制度、教学方针和方法,编写了部分新教材,教育质量不断提高,学校的面貌发生了深刻的变化。但是,树欲静而风不止。最近教育界又刮起了一股右倾翻案风,指责开门办学“劳动多了”、“不学文化”、“质量低了”。有的人攻击我们车埠中学是“劳动的学校、绿化的典型”。对于这种否定教育革命伟大成果,     

在开门办学中接受再教育

在批林批孔运动进一步深入发展的大好形势下,我们遵照毛主席关于“文科要把整个社会作为自己的工厂”的光辉指示,于去年五月赴玉树州治多县立新公社扎西大队进行了两个月的校外教学。在当地各级党组织的领导下,在广大贫下中牧和革命干部的大力支持和热情帮助下,我们坚持以批林批孔为纲,把整个开门办学的过程当成向实践学习、向贫下中牧学习、接受贫下中牧再教育的极好机会。     

坚持无产阶级政治挂帅 搞好外语开门办学

在批林批孔运动深入、普及、持久发展的大好形势下,我系英语专业七三级师生遵照毛主席的“五·七”指示和“文科要把整个社会作为自己的工厂”的教导,于去年9月18日到10月18日去淄博美术陶瓷厂和淄博美术琉璃厂进行开门办学。一个月来,在厂领导和工人师傅的亲切关怀和大力支持下,取得了可喜的成果,提高了师生的阶级斗争、路线斗争和无产阶级专政下继续革命的觉悟,增强了改造世界观的自觉性,丰富了教学内容,促进了外语教学改革,实践使我们对外语系如何开门办学的认识有了进一步的提高。坚持无产阶级政治挂帅把转变学生思想放在首位     

开门办学 大有可为

两年来,我们坚持文科要把整个社会作为自己的工厂,走出校门,开门办学,在沈阳、鞍山、抚顺、铁岭、开原、昌图等市县举办了有领导干部、工农兵理论骨干和知识青年共一万八千六百多人参加的四十四个(期)短训班。这些短训班分别学习无产阶级专政理论、《资本论》、《帝国主义论》、资本主义经济危机理论、《鞍钢宪法》、政治经济学、会计原理等内容,使理论工作更好地为无产阶级政治服务,受到了广大工农兵的欢迎。在开门办学过程中,我们把校外短训班和校内普通班的教学结合起来,校内普通班的学员,同校外短训班学员一起学习。同时根据各人的学习情况,担任一定的辅导和讲课任务,边学、边用、边提高。学理论,参加斗争,学用结合。实践证明,开门办学能使教育为无产阶级政治服务,有     

我们是怎样支持开门办学的

遵照毛主席关于“文科要把整个社会作为自己的工厂”的教导,厦门大学历史系七二级工农兵学员和革命教师,在工宣队同志带领下,到我部二营开门办学,历时35天。他们和部队指战员一起,认真学习马克思主义,结合现实阶级斗争和路线斗争,深入批林批孔,增进了革命团结,提高了改造世界观的自觉性,推动了部队建设。对如何支持大学开门办学,搞好教育革命,我们有如下几点体会: