基于虚拟样机技术的铰接式车辆动力学建模

在ADAMS／View软件环境下，建立了某工程车辆多体动力学模型，提出了随机路面的建模方法，进行了不同车速和不同随机激励输入下的车辆平顺性评价虚拟试验．通过与相同实验条件下实车平顺性道路试验结果比较，验证了该模型在评价车辆平顺性方面具有较高的精度和可信度。     

一级圆柱齿轮减速器仿真设计

减速器在机械产品中具有重要地位,仿真设计以计算机应用技术为依托,能提前验证改善设计方案,因而可以避免设计周期长、设计成本高等问题.通过应用UG8.0的虚拟装配、干涉检验与运动仿真技术,验证各轴的传动速度和齿轮间的啮合力,得到的结果与理论计算值相比较分析,以此作为设计者做决策的依据,可以大大提高产品的设计开发效率.     

面向复杂系统虚拟样机协同建模的方法研究

基于系统工程建模语言(SysML)与高层体系架构(HLA),提出了一种面向复杂系统虚拟样机(VPCS)的开放式协同仿真建模新方法。该方法可以实现VPCS中各类学科异构模型的集成和协同仿真。将VPCS划分为顶层模型、联邦模型和领域组件模型,并分析了VPCS的模型调度机制;利用该方法,对某型无人机的飞控系统虚拟样机进行协同仿真建模,结果充分表明,该方法可以有效地进行多层次、多粒度、多领域的VPCS仿真建模。     

SEW进口减速器故障原因剖析及安装维护

简述了SEW进口减速器在煤矿安装、使用维护中存在的问题,通过对SEW进口减速器故障原因剖析,提出了处理SEW进口减速器故障的具体方法及措施。     

基于虚拟样机技术的显示屏支臂机构设计

针对传统的固定支撑显示屏机构自动化程度低、高度及角度不易调节,难以满足高级办公需求等问题,设计了一种具有柔性铰链的半自动化显示屏支臂机构。对支臂机构进行机理分析及虚拟样机设计;对显示屏俯仰关节,基于柔性理念设计柔性铰链机构;对显示屏支臂末端的升降功能,基于SolidWorks Motion软件进行运动仿真分析,得到了在输入件为函数驱动的条件下输出件竖直方向的线位移、线速度、线加速度的运动规律。应用结果表明该机构不仅具有安全、舒适、调节方便等特点,且可有效提高办公自动化能力。本机构能改善办公自动化程度低、高度及角度不易调节的状况,满足高级办公的需求。     

基于虚拟样机技术的新型机械式激振器的仿真分析

基于传统机械式激振器的工作原理及结构特点,设计了一种新型机械式激振器,目的是为了实现当激振器从低频到高频变化时,激振力先增大后减小,但在一定范围内变化的效果。对新型机械式激振器的结构设计进行了介绍,运用Solidworks和ADAMS软件联合建立了新型机械式激振器的虚拟样机,并对其进行了动力学仿真与分析。仿真结果直观地显示了新型机械式激振器的激振力的变化情况,验证了激振器结构设计的合理性,同时为激振器的研究提供了新的方向。     

基于虚拟样机的机车齿轮传动系统建模与故障仿真分析

以DF4B型机车齿轮传动系统断齿故障为研究对象,利用三维实体建模软件SolidWorks精确建立正常齿轮传动系统及3种不同程度轮齿断裂模型。将模型导入ADAMS中添加约束和驱动,建立多体动力学模型,进而对断齿故障模型的振动影响进行仿真分析,测量齿轮箱振动信号。利用Matlab进行时域、频域分析,将不同故障程度齿轮分析结果与正常模型结果进行对比,得到了齿轮箱断齿故障发生与否及不同程度下的故障特点。     

移液器吸头自动送料机构设计与仿真

针对目前移液器装载机的欠缺,课题组设计了一种新型吸头自动装载系统。采用模块化的设计思想,设计了自动送料机构的3个模块：自动送料模块、输送模块以及装盒模块,实现了吸头的自动整理上料;采用解析法分析了凸轮的运动理论以及吸头的输送过程;采用ADAMS虚拟样机技术对自动送料和输送过程进行了仿真分析。仿真结果表明该吸头自动送料机构能够满足吸头自动装载的应用要求。该装置不但适用于移液器吸头的自动送料,对其他小零件送料也有一定的借鉴意义。     

基于ADAMS和ANSYS的自行车车架分析

为分析自行车车架在危险冲击载荷作用下的安全性,使用三维造型软件建立了自行车车架前叉组合的三维实体模型,在ADAMS中完成虚拟样机的建立。为使仿真过程与实际情况更加接近,将车架作为柔性体处理。完成运动学分析后将提取的载荷文件导入ANSYS对车架加载,进行有限元分析。根据应力结果对车架结构设计进行安全性评估,对车架的结构设计提出改进方案,确保车架结构安全性和经济性。     

高校建设有机化学虚拟仿真实验室的研究

有机化学虚拟仿真实验是有机化学实验教学的一种方法,可以完成在真实有机化学实验室难以完成的实验.虚拟仿真实验室与真实实验室的结合,能够做到相辅相成,提高有机化学实验教学质量.     

基于6 UPU型平台的动感座椅运动分析与轨迹规划

针对娱乐场所的动感座椅由于结构限制不能模拟太复杂场景的情况,课题组提出以6 UPU型Stewart平台作为底座,设计了一种动感座椅。对该机构进行运动学和动力学分析并搭建数学模型。以应用为背景给动平台规划了一条复杂的运动轨迹,并将轨迹离散成一连串的轨迹点。基于ADAMS软件搭建了虚拟样机,将轨迹点导入ADAMS中运行,验证该设计的可行性。仿真结果表明该设计空间上更为灵活,可以用于模拟电影中复杂的情景。     

工程力学实验虚拟仿真平台的建设研究

虚拟仿真实验作为利用计算机教学的一种基本模式,具有广泛的应用前景。课堂上通过虚拟仿真实验,得到构件在受力后的应力分布规律及动态变形过程,辅助教学,有利于加深学生对书本知识的理解。本文介绍工程力学课程教学中拉压、扭转、弯曲基本实验的动态模拟仿真实验的建设与实践,用生动、形象的三维图文动画向学生阐明工程力学的基本知识和相关实验过程,便于辅助教师教学和学生远程实验预习及实验分析处理,调动学生的学习积极性。     

大学物理虚拟仿真实验有效应用研究

大学物理实验是理工科本科生学习实验方法和实验技能的一门课程,大学物理虚拟仿真实验平台建设促进了大学物理实验教学与信息化融合.有效地应用大学物理虚拟仿真实验资源,需要分析大学物理虚拟仿真实验的优势和不足,明确开发和使用大学物理虚拟仿真实验需要解决的问题,通过教学演示、网上预习等环节,有效应用虚拟仿真实验,从而帮助学生理解相关理论知识,达到良好的教学效果.     

基于Solid Edge的减速器三维建模研究

对减速器中齿轮传动设计参数化方法进行深入研究,将设计计算与建模有机结合协同处理,采用同级变量技术与关联建模方法研究装配模型中的参数化,可以很方便地完成对图形的修改,避免繁琐的设计计算、绘图工作,提高设计精度和效率,还能将设计缺陷尽可能降到最低,提高产品的竞争力。     

虚拟生产模式企业的工艺工作开展

本文结合山西煤机装备有限公司的生产组织模式和生产特点,讨论工艺工作如何开展,旨在提高设计质量、外协零件的制造质量以及最终的装配质量,使企业经营活动顺利地开展,从而到达企业快速发展的目的。     

医学虚拟仿真实验教学平台的建设

新医科背景下的医学人才培养关系到“健康中国”战略目标的实现。虚拟仿真实验教学作为培养医学生专业技能的重要手段，应从教学理念、课程体系、专业结构、考核评价等方面进行改革，并形成功能结构完善的实验教学平台。研究从系统架构、实验教学体系、平台管理体系和实验教学新模式四大方面明晰了医学虚拟仿真实验教学平台的建设路径，并从建立项目准入机制、 统一身份认证、资源有偿共享、校企合作机制四个方面为平台的可持续发展和共享应用提出了具体措施，为新医科人才的培养注入力量。     

区域内高校虚拟仿真实验教学资源开放共享机制研究

虚拟仿真实验教学是高校实践教学环节中的重要组成部分,随着高校对虚拟仿真实验教学重视度的不断提升,仿真实验教学资源的开放共享逐步成为加强高校间教学资源分享,减少教学平台建设成本的手段。然而在实际教学活动中,不同高校的虚拟仿真实验教学中心存在着同质化建设、资源利用率不高、共享程度较低等问题。因此,高校虚拟仿真实验教学中心应遵从资源共建、有偿服务、互利共赢等原则,从顶层制度设计层面、共享标准制定层面、运营维护层面加强管理,从而实现教学资源的开放共享。     

高校社会保障虚拟仿真综合实验课程建设探索与研究

近年来虚拟仿真实验教学在各高校本科教学工作中受到了前所未有的重视,推进虚拟仿真实验建设,加强现代信息技术与教育教学的深度融合,是提高学生综合实践能力和创新能力的有效途径.本文结合我校社会保障虚拟仿真综合实验平台建设的经验,提出构建以学生能力培养为导向、虚实结合、线上线下结合的多层次综合实验教学体系,对社会保障专业虚拟仿...     

汽车虚拟仿真在职技高师实训教学中的运用研究

在当今社会,随着经济的飞速发展,汽车成为主要交通工具。在这种情况下,社会对汽车方面的人才需求量越来越大。为了提高职技高师汽车专业的教学质量,我们将汽车虚拟仿真引入到职技高师实训教学中。本文主要研究了职技高师传统汽车实训模式的缺陷、汽车虚拟仿真的优点及其在职技高师中的应用以及汽车虚拟仿真在职技高师中的应用成效。     

虚拟实在的哲学研究述评

通过总结梳理关于虚拟实在的哲学研究,将其归纳为六个问题:即什么是"虚拟实在";虚拟实在是否会导致无法区分实在与虚拟;虚拟实在是否会导致实在论的崩溃;虚拟实践与实践的关系;虚拟实在对主客体关系的影响;以及虚拟实在对传统哲学的影响.对每个问题的观点都进行了整理和评价,最后提出,对"虚拟实在"的哲学解释在虚拟实在的哲学研究中处于基础性地位,对这一问题的理解会直接影响对其他问题的理解,而研究这一问题应该超出现有的科学化、对象化的研究方法,将虚拟实在从现有的技术层面上升到哲学高度,这是对虚拟实在进行哲学研究的首要任务.