关于法学英语及其教学的几点思考

法学英语是英语语言属下的一门专门用途英语， 愈发显得重要， 然而人们对法学英语及其教学的研究仍处在初级阶段， 本文拟从五个方面对法学英语及其教学进行探讨， 引起同行对法学英语及其教学研究的重视     

论实词虚化与英语边缘介词的词典表达

汉语界与英语界对实词虚化现象的研究由来已久，英语边缘介词的定义、分类和特点值得进一步探讨。牛津英语学习词典不同版本对英语边缘介词的收录变化，以及六本当代英语学习词典对英语边缘介词的不同表达方式可以证明英语边缘介词存在的真实性及边缘化程度，并能加深国内词典学家对边缘介词的理解，为自主编纂英语学习词典提供理据。     

如何提高农村初中学生学习英语的兴趣

学好英语是同学们的共同心愿。对农村初中生来说，怎样才能学好英语？我认为老师要有足够的爱心、耐心，要不放弃、不抛弃，给学生自信，使他们对所学内容感兴趣，才能想学英语，学好英语。     

论英语语音习惯的培养

英语语音教学是对英语语言基本功的训练，培养学习者正确的英语语音习惯非常重要。根据语音学家对英语语音教学的要求和当前大学英语专业语音教学的现状，提出大学英语专业低年级的语音教学的重要内容之一应是培养学习者的语音习惯，并探讨如何通过英语语音教学，让学生养成正确的英语发音习惯。     

“口语换旅游”，给力打开世界的“窗”

对英语，陈虹是羡慕嫉妒恨，五味杂陈。初中英语老师对英语不好的学生说话刻薄，她对英语失去了兴趣。到大学，她才发现四六级考试像地狱。     

论国际英语规范、规划与跨文化交际

英语在世界范围内的使用现状迫切要求对国际英语进行规划以建立国际英语规范。国际英语的规范应该是内在规范与外在规范的结合，并在此基础上，对英语的拼写系统，句法系统等方面的不规则成分进行规划，使之规则化。国际英语的建立并不等于英语言文化是国际通用文化。国际英语使用中的基本原则是跨文化交际，而跨文化交际的前提是各民族文化的平等性。     

浅谈高中英语新课程改革的体会

在教学过程中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。     

从语言、文化与思维的关系看中国英语的语篇特点

中国英语产生于国际英语对中华文明和华夏社会的描述，也源于中国人用英语来描述自己与世界，它是国际英语的拓展与延伸。中国英语以标准英语为基础，但在语音、词汇、语法、语篇等层面上具有自身的特点。通过从语言，文化与思雏的关系探讨中国英语的语篇特点，进而说明中国英语是英语与中国文化结合的产物。     

试论英语的语用语言失误

根据Thomas对语用失误的分类，对英语的语言语用失误进行分析，尤其是从英语的一般疑问句答语、祈使语气的使用、指示语的使用、动词时态的使用4个方面进行英语的语言语用失误讨论，对英语习得有着重要意义。因此，英语学习，不仅仅要学习诸如句法方面的知识，还应该注意语用问题，尽量避免语用失误。     

少数民族学生英语学习问题分析研究

在经济全球化的当今世界。英语作为国际化的交流语言受到全世界的重视。我国把学习英语看成跟学习汉语一样重要，各种各样的考试中，大多包含了英语，有的甚至把英语作为判断一个人素质和水平的标志之一。对于我国的少数民族学生，由于居住山区、交通不便，信息不通，养成的民族文化壁垒对英语学习造成障碍，少数民族学生学习英语存在很大的困难。本文针对这一实际，从语言环境、英语学习的兴趣、英语语言文化背景及树立学习英语的信心等方面进行了探讨，这对提高少数民族学生的英语教学水平。将起到很好的效果。     

英语格言谚语与大学英语教学的融会贯通

英语格言谚语是英语语言文化的重要组成部分，是英语语言中的精华，其言简意骇、寓意深刻。在大学英语教学中，如果把英语格言谚语合理有效地运用到大学英语的教学中去，不仅能够扩充学生英语背景文化知识，还有利于激发学生学习英语兴趣，提高学生写作水平，增强口语表达能力。本文对英语格言谚语与大学英语教学融会贯通的五个问题进行了阐述。     

浅析英汉思维差异对中国学生写作的影响

汉式英语产生的原因很多，有语言学方面的，也有文化、社会、经济等方面的。本文通过重点分析汉语思维习惯影响下对英语的错误理解和错误应用，试图帮助英语学习者培养形成英语思维习惯，尽量避免汉式英语，达到提高英语教学和英语学习的质量和效率的目的。     

澳大利亚英语的语言特点

澳大利亚英语是一种英语变体，起源于英国英语，因此两者之间存在许多共同点。本文探讨并论述了澳大利亚英语在语音、词汇、语法等方面的独有特点以及它和英国英语的一些差异，最后对澳大利亚英语可能的发展趋向作了预测。     

民航英语测试对英语学习的反拨效应研究——中国民航飞行人员英语能力测试(PEPEC)个案研究

民航领域引入中国民航飞行人员英语能力测试（PEPEC），无疑会对学生的英语学习产生影响。通过课堂观察、问卷调查和深度访谈的方法，从学生对该测试的了解程度、学生对测试标准的反响、测试对英语学习的反拨效应、学生对备考课程的评价4个维度探讨该测试对英语学习的反拨效应。研究结果显示，中国民航飞行人员英语能力测试对学生的民航英语学习产生了较强的积极反拨效应。     

对“中式英语”不应责难过激

对“中式英语”不应责难过激苗地“中式英语”作为汉语对英语渗透的必然产物，既有破坏英语纯洁性的消极作用，又有丰富英语表达方式的积极作用．实乃利弊同在不应一味排斥和否定。下面拟对“中式英语”的认识和评价各抒已见，以求共识。一、关于“中式英语”的定义和范畴...     

英语高分炼成法

在应邀写下我的英语学习方法之前，我试着回顾了自己的英语学习经历。从初中开始，英语就慢慢成了我的强项，大型考试时不时能与满分碰个面；高中时英语不断为我的总分锦上添花：到了大学，我对英语的热情始终不减，大学英语四级考了655分、六级649分，自主复习两个月后雅思考了7．0，自主复习三个月后GRE一次通过320分，自主复习一个月后托福106分，自学高级口译顺利拿到口译、笔译证书，参加各类英语比赛也获奖多多。我在这里讲一些学习英语的心得体会，希望对大家有所帮助。     

英语修辞学中强调途径多样性的探讨

“强调”是英语修辞学中一个重要的组成部分。它对说话人或作者的表达内容有很强的修辞功能。了解强调途径的多样性对英语学习，英语汉译，以及交际双方的交际有着重要的意义。本文从音韵法，词汇手段，英话句法，英语修辞手段，字体的印刷手段以及多种方法并用六个方面来探讨英语修辞学中强调途径的多样性。     

高职高专学生英语学习情况调查及教学改革尝试

通过对在校2500多名学生进行英语学习情况调查，从学生的学习状况、学生对英语学习的认知、英语学习兴趣、学生对英语教师的要求、教学方式、学生学习方法、所用教材、专业英语学习等方面对高职高专学生的英语学习情况有了深刻细致的了解，针对所存在的问题提出了解决办法和措施，在英语教学改革方面不断进行改革和促进，取得了初步的成效。     

大学英语四级考试改革——利大于弊

在过去的一段时间里，大学英语四级考试过分强调过级证书的重要性，而忽视了对学生语言实际应用能力的考察，越来越不适应社会发展对学生的要求，引起了教育者和相关学者的广泛关注，故而实行大学英语四级考试改革。其目的在于突出对考生语言实际应用能力的考察，避免考试中存在的高分低能现象，即考生在考试中获得的高分和实际英语应用水平的落差，使考生更加注重对英语基本能力的训练，比如听说能力，写作能力，改错能力等，从而使大学英语四级考试的结果能够更真实地反映学生的英语实际综合能力和水平。     

英语学习不成功的原因与解决对策

通过运用外语教学理论和学习理论，分析了我校英语教学中出现的学生英语学习不成功现象，从教与学两个方面寻找学生英语学习不成功的原因。在对中专生英语学习不成功的对策研究中，作者对英语课堂教学和英语语言知识的教学策略进行了探讨，提出了一些避免和挽救中专生英语学习不成功的策略。