民办高校学生思想政治教育探究

思想政治教育是我党的一项优良传统，党和国家历来重视在校大学生的思想政治工作。民办高校学生思想政治教育作为新时代新环境的产物，它与培养高素质的复合应用型人才是紧密联系在一起的。因此，加强对民办高校学生思想政治教育的研究，力求探寻出适合民办高校学生特点的思想政治教育的一般工作模式，从而走出一条有中国特色的民办高校大学生成才之路，是实施“科教兴国”战略的一个重要方面。     

“互联网+”背景下高校意识形态工作话语权面临的问题及解决建议

高校不仅是我国意识形态工作的前沿阵地，还是培养承担民族复兴大任时代新人的重要摇篮。步入“互联网+”时代以后，各种网络新媒体传播的多元思想文化，给高校意识形态工作开展带来极大的挑战，在一定程度上削弱高校意识形态工作的话语权，不利于学生正确价值观形成和获得健康全面成长与发展。为此，亟需加强“互联网+”背景下高校意识形态工作话语权的研究与分析，并在准确掌握“互联网+”带给高校意识形态工作的影响以后，采取积极有效措施进行优化协调，以达到巩固高校意识形态工作话语权和促进意识形态工作高效开展的目的。     

民办高校党建工作的历史沿革及启示

加强党建工作是民办高校贯彻党的十七大精神,确保正确的办学方向,促进学校科学发展的关键。民办高校党建工作在20多年的过程中,大体经历了初始期、快速发展期和规范发展期三个阶段,呈现出主动性、特殊性和相对滞后性的特点。通过对民办高校党建工作的历史回顾,启示民办高校要确立创新化发展的工作理念、规范化发展的工作目标和多样化发展的工作格局。     

民生视域下意识形态领导权的实现

意识形态工作是党的一项极端重要的工作,关乎国家的社会主义性质,关乎建设中国特色社会主义的精神动力,必须牢牢掌握意识形态工作的领导权和主导权。从民生视域考察中国共产党意识形态领导权的实现,不难发现:一种意识形态能否成为主流的领导思想,根本上取决于这种意识形态所代表的利益关系能否得到广大社会群体的认同和肯定;牢牢把握不同历史时期广大人民群众最根本的利益诉求,着力加强民生文化宣传教育,积极实现意识形态转型,是社会主义意识形态充满现实性和人本性、具有召力和吸引力的关键;实现国家富强、民族振兴、人民幸福的"中国梦",为社会主义意识形态领导权的实现汇集了最广泛的人心、凝聚了最磅礴的力量,必将带领全国各族人民走向更辉煌的明天。     

人工智能嵌入青年意识形态工作:价值、风险及其化解

人工智能技术能够对青年意识形态工作发挥重要推动作用,使之更加时代化、精准化、高效化。但与此同时,它又带来不可忽视的潜在风险,可能致使青年意识形态工作主导权削弱、形成过度干预、产生信息茧房、发生交往异化。因此,必须采取措施化解风险,一是坚持党对青年意识形态工作的领导权,二是形成针对人工智能的价值引领机制,三是明晰人类主体与人工智能的角色定位,四是推动针对性人工智能系统的持续开发与迭代,五是构建人工智能素养培育体系。     

要高度重视和认真加强意识形态工作

江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话中指出:“我们党历来重视意识形态工作。这方面工作做得好不好,直接关系社会主义事业的成败。”“各级党委要重视意识形态工作,加强对意识形态工作的领导,牢牢掌握意识形态各部门的领导权。”这是对我们党历史经验的总结得出的一个重要结论,也是对当前国内外阶级斗争的新情况和完成建设社会主义宏伟事业的艰巨任务,而提出的工作要求。学习和贯彻江     

新时代社会主义意识形态凝聚力和引领力建设研究

习近平总书记在党的十九大报告中提出要“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”，为新时代进一步做好意识形态工作指明了奋斗方向、努力目标和遵循原则。社会主义意识形态具有科学性和价值性、时代性和民族性、主导性和兼容性的理论特质，使其能够具有强大的凝聚力和引领力，以使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。但我们也要清醒地认识到意识形态领域面临的新风险、新挑战不断增多，社会主义意识形态的凝聚力和引领力作用亟待进一步提升和加强。为此，应及时用党的先进理论武装人民、持续提升社会主义意识形态话语权、不断提高用网治网水平、加强意识形态工作队伍建设，切实提升社会主义意识形态的凝聚力和引领力。     

列宁社会主义意识形态思想的逻辑建构与当代启示

列宁社会主义意识形态思想蕴含了本质论、功能论、灌输论和建设论的四重逻辑。本质论方面,列宁从否定性、描述性和肯定性三个方面分析了意识形态的意义转换,建构了“科学的意识形态”和“社会主义意识形态”等概念。功能论方面,列宁强调意识形态具有批判非马克思主义思潮、助推社会主义革命和指导社会主义建设的功能。灌输论方面,列宁阐述了意识形态灌输的必要性、主客体、内容与原则等要素。建设论方面,列宁认为要从领导核心、宣传阵地和教育引导等方面加强意识形态建设。从上述四个方面探赜列宁社会主义意识形态思想的逻辑建构,可以为新时代加强我国意识形态工作提供重要的经验启示。     

试论对社会主义核心价值体系产生较大危害的几种社会思潮

在当代社会，实用主义、新自由主义、民主社会主义、历史虚无主义等都是对社会主义核心价值体系危害较大的社会思潮，积极研究、正确对待这些社会思潮，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握意识形态工作的主导权，坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮，具有极其重要的意义。     

基于传播学视角的意识形态建设

在2013年“8·19讲话”中,习近平同志强调,最上乘的宣传是“看不见的宣传”.从传播学的视角对这种“看不见的宣传”进行深入研究和剖析,对我们掌握意识形态领域主导权,加强话语引导力有重要意义.本文从概念的出发点、传播导向、受众意识、话语表达形式、特点特征、发展趋势等6个方面入手,提出了坚持党性人民性统一、突出个体意识、注重形象表达、隐性显性兼具、融通中国内容和国际视野等意识形态建构的现实路径.     

习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校意识形态工作的路径研究

21世纪是多元文化社会,在现代潮流语境下高校除需注重学生知识、技术教学以外,也需时刻关注学生思想的变化,加强高校意识形态工作的开展力度,为社会培养更多高技术、高素质人才。以高校意识形态工作为研究对象,以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本,在此基础上结合社会科技及高校发展情况,探讨高校意识形态工作的开展新途径。     

创新高校组织生活形式、建立促进党员进步的长效机制研究

基层党组织生活是党章规定的一项制度,是党建工作的重要内容,是中国共产党的一贯传统,是党组织对党员进行教育、服务、管理和监督,保证党员发挥模范作用的重要组织措施,也是新时期加强党的先进性建设的重要内容。因此,创新党的组织生活,建立促进党员成长进步的长效机制,对加强高校党建工作具有非常重要的意义。     

胡乔木晚年对加强和改进党对文艺工作领导的思考

胡乔木晚年对如何加强和改进党对文艺工作的领导,实现党对文学艺术工作正确科学的领导有过深入、系统地思考。他认为,新时期党对文学艺术工作的领导只能加强不能削弱;党对文学艺术工作的领导,主要是对其发展方向的领导,要高高举起社会主义文学的旗帜,理清文艺与政治、文学的党性和文学的倾向性以及党的领导与文艺事业的关系,认为党对文艺事业的领导主要体现在方针政策的制定和贯彻执行上,体现在服务和引导文艺界进行正确的批评和自我批评上。     

基于议程设置的高校思想政治教育创新

议程设置作为传播学、政治学等学科的经典理论之一,在传播效用和舆论导向方面具有独特优势.思想政治教育与议程设置作为特殊的信息及文化传播活动,旨在引导受众的价值观念和塑造客体行为习惯,二者在目标、过程和载体等方面具有内在一致性,运用议程设置的原理和方法有助于高校思想政治教育的创新.新时代高校思想政治教育应把握受众导向需求,科学设置议题;当好信息把关人,掌控舆论主导权;优化传播机制,营造育人氛围;加强平台建设,实现多元化传播,从而提升高校思想政治教育的亲和力与实效性,实现立德树人的根本目的.     

高校思想政治教育网络话语权建构策略

加强高校思想政治教育网络话语权的建构既是创新高校思想政治教育的题中之义,也是新形势下加强高校宣传思想工作的必然要求,更是实现网络文化引领、占领网络意识形态高地的必然举措.要加强高校思想政治教育网络话语权的建构,就要把握网络视域下高校思想政治教育话语权的现状,还要结合高校思想政治教育网络话语权的生成机制,分析高校思想政治教育网络话语权的特质,最终探索出高校思想政治教育网络话语权的建构策略.     

网络拟态环境下高校思想政治教育的困境与出路

高校思想政治教育环境由现实环境和拟态环境共同构建,网络拟态环境是拟态环境的时代产物.随着网络拟态环境在高校的广泛建构,高校思想政治教育面临新的挑战:网络拟态环境信息传播主体的多元化、大众化消解了高校思想政治教育者的主导权威,传播内容的碎片化、非主流性削弱了高校思想政治教育话语权,传播参与的自由性、交互性降低了高校思想政治教育者与大学生的对话概率.通过夯实优化网络拟态环境的"硬实力"、强化大学生网络媒介素养教育、建构丰富多元的校园网络场域来提升高校思想政治教育实效.     

信息化时代高校思政课堂实践中的理论支持及价值发挥

随着我国网络信息技术跨越式的发展与进步,互联网已经渗入到社会各个领域之中。信息技术在高校思政课堂中的应用不仅能够提升思政课堂的教学质量,还能够促进高校思政课程实现"立德树人"的重要目标,提升思政课程的实践意义。首先阐述了高校思政课堂实践中的理论支持,其次,分析信息时代下开展思政课程实践所具备的重要价值,最后提出了优化措施,希望能够达到深入融合思政课程和信息技术,提升高校思政课程的教学质量的目的。     

新时代社会主义意识形态建设：成效、风险与对策

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视意识形态工作,提出了加强社会主义意识形态建设的一系列新思想、新观点和新论断。新时代,我国社会主义意识形态建设成效明显,同时也存在一些风险,为此,必须始终坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度,坚持政治立场,加强党对意识形态工作的领导;坚持有效传播,推动宣传思想工作的创新;坚持立破并举,筑牢主流思想舆论的根基;坚持利益满足,提升人民对美好生活的追求,以建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。     

网络环境下历史虚无主义对大学生思想的影响及对策

在信息网络中,历史虚无主义尽管受到了多数学者的批判和抵制,但依然存在,并可能影响部分大学生的思想和认知,造成不良影响。历史虚无主义会消减大学生的政治认同感和归属感以及民族自信心,降低高校思想政治教育的成效。因此,要通过增强党和政府的公信力建设、完善相应的法律法规、加强对历史虚无主义的整体管控、贯彻和落实高校思想政治教育工作理念、提高大学生思想政治素质等对策,达到抵御历史虚无主义对大学生思想产生负面影响的目的。