电子商务环境下的科研组织——虚拟科研团队研究综述

电子商务正改变着科研活动的技术基础和环境条件,电子商务环境下科研智力自由流动的新特点促成了科研组织的虚拟化,而科研组织团队化的发展趋势促成了虚拟化的不断演进。短期内集中全球科研智力,利用网络工具联合攻关的虚拟科研团队为科研组织的组织创新提供了一种新的模式,也从组织创新的角度为我国的科技发展战略提供了新的思路。     

人才学视角下的高校科研团队成长机制研究

从人才学的视角来看,在高校教师科研创新团队的成长过程中,共同愿景是高校科研创新团队及其成员成长的导航塔;“以人为本,多人互动”是团队成长的永恒准则;合理运用权力可以维持团队稳定,起到激励的作用;制度体系的建立是高校教师科研创新团队高绩效的保障;资源的合理分配可以凝聚人气,保持科研创新团队的持续健康发展;团队的组织结构应便于制度的贯彻执行;良好的团队文化氛围对于团队的成长能起到促进作用。     

浅谈高校科研团队的建设

随着科学技术的进步和发展,科研团队这种组织形式日益成为高校人才培养和科研创新的主要载体。文章首先对高校科研团队进行了界定,并分析了其主要特征,然后针对现阶段高校科研团队建设过程中出现的种种问题,提出了相应的策略。     

高校科研团队建设的现状与对策

从解析高校科研团队特征出发,通过对高校科研团队在组建及运作管理方面存在问题分析的基础上,提出了加强高校科研团队建设的对策建议,包括：建立“真正”学科交叉的科研团队,完善团队内、外管理机制及考评体系,以人为本加强团队文化建设等,并对这些措施进行了探讨。     

浅论地方高校科研创新团队的建设

地方高校的科研现状不容乐观,建设科研创新团队是解决这个现状的有效途径.组建科研创新团队的关键是建立合理的科研梯队;培养科研创新团队的沃土是地方研究和校本研究;对科研创新团队的管理首先要注重营造宽松的科研环境.     

高校科研团队可持续发展与建设初探

科研团队在高校和社会的科技创新工作中占据越来越重要的地位,其可持续发展与建设问题也受到广泛关注。文章从领导人素质、团队文化、制度建设等三个方面,对高校科研团队的可持续发展与建设等问题进行探讨。     

加强高校科研团队的运作管理

针对当前高校科研团队存在的问题,提出了对团队的组建、合作、经费、成果等方面进行加强管理的措施.     

试论高校科研创新团队的管理

本文引入管理学原理,介绍了高校科研创新团队的含义、特征及管理方式,通过对不同高校科研创新团队的调查和分析,结合作者实际工作经验,对科研创新团队的管理提出了一些想法和建议,以期能为有关管理提供参考。     

高校科研团队的伦理激励

高校科研团队管理应积极实行伦理激励，应重视成员的伦理需要，坚持以人为本。高校科研团队管理应选择“伦理诱导”的激励方式，即从满足成员的伦理需要入手，以一定的奖惩措施，激发和引导被激励者的行为向提供激励者预期方向发展的过程。伦理激励要内外激励相辅相成，长时激励与短时激励相统一，正向激励与负向激励相结合。有效协调团队的“主角”和“配角”，重视精神性报酬激励，建立客观、公正、公开的组织成员绩效考评体系。     

试论科研项目在高校科研考评体系中的地位和作用

针对当前高校科研考评体系中的唯“结果”倾向,从科研考评体系指标结构出发,阐述了科研项目的中心地位和基础性作用,探讨了科研项目与其他指标之间的关系,论述了科研项目在科研考评体系中的作用和地位,为建立科学的高校科研考评体系提供了有益的参考。     

基于知识共享的虚拟R&D团队治理机制研究

虚拟R&D团队是现代电子信息技术的产物,是未来团队的发展趋势,其有效的治理机制是企业核心竞争力的保障。本文立足于知识共享的角度,对虚拟R&D团队治理中最重要的三个机制——知识管理机制、产权机制和激励机制进行分析,并提出了治理方案。     

基于激励理论的建设项目团队激励效果分析——对我国建设项目的实证研究

根据中外激励理论和我国建筑行业项目的特点,可假设：团队目标和个人目标的结合、尊重和沟通、表扬和鼓励、授权和扩大工作范围、报酬、例外处理、老中青结合、提高能力及丰富经验和知识、强迫和威胁这9个要素对团队激励效果有影响。实证分析结果也得出除老中青结合外的其他8个要素与团队激励效果紧密相关的结论。     

河南省高校就业指导队伍培养模式研究

高校就业工作的开展需要有专业化、职业化的队伍作为人力保障。通过对河南高校就业指导队伍现状和就业工作人员培养需求的调研分析,指出我省高校就业指导队伍建设中存在的问题,对就业指导队伍的培养策略和培养模式进行了探索。     

略论网络环境下研究性学习与创造性思维培养*

随着教育信息基础设施建设的发展，互联网的普及和信息资源的丰富，为大学生实现研究性学习提供了重要的环境和条件，以及教学中进行平等交流和协作的平台。面对新的形势，大学生创新正面临思维方式变革的要求。因此，探讨在网络环境下研究性学习与培养创新思维能力相结合，对促进学生形象思维、直觉思维、发散思维、辩证思维、独创思维和评判思维等思维方式的发展，无疑具有重要的理论意义和实践价值。     

基于神经网络的研发项目选择方法

针对研发型项目建立了相应的多指标综合评价体系,并引入改进后的B-P神经网络模型算法对研发项目进行综合评价。为多项目选择提供依据,避免了项目选择过程中的主观影响和不确定性。     

网络环境下的高校教学团队建设

网络教学突破了师生间的时空限制,把互联网的强大优势引进教学中。在高等教育后大众化时期,研究网络环境下的高校教学团队建设,对于共享优质教学资源,提高高校办学效益和教育教学质量具有重要意义。     

外语专业复合型人才培养模式的研究

通过对复合型外语专业人才培养模式的研究 ,指出培养复合型外语专业人才要转变教学思想观念 ,对课程体系和教学内容、教学方法和手段 ,以及教师的知识结构进行全方位的改革 ,实行开放式教学 ,大力应用现代教育技术 ,加强实践教学 ,培养学生自学能力     

河北省专利发展与R＆D投入的计量模型分析

在建立各省市及企业专利发展计量分析模型的基础上,对河北省的专利发展的影响因素进行了计量分析,明确了河北省加大R&D活动投入强度、提高R&D活动投入效率、加快专利发展的工作重点。     

高校科研团队规模优化研究

高校科研团队的规模是影响科研团队绩效的关键变量,一定程度的团队规模是完成科研团队任务的基本保证。在改进的Shapley值方法的基础上,构建了基于净Shapley值的科研团队规模测定方法,以动态的视角去分析高校科研团队规模优化的影响因素。研究结果表明,高校科研团队初始规模和团队成员科研效率是影响团队规模的关键因素;在科研团队的构建过程中,有针对性地选择团队成员,是促使科研团队达到最优规模的重要条件。     

高校辅导员队伍建设对青年马克思主义者培养促进机制研究

高校辅导员队伍建设对青年马克思主义者培养具有良好的促进作用,因此,高校辅导员应具有坚定的理想信念,培养良好的职业素养,并在思想引领、情感认同、文化传承、载体创新和沟通交流等五个方面下功夫,切实增强青年马克思主义者培养的实效性。