试论英国英语和美国英语的差异

英国英语与美国英语被认为是影响最大的两个地域变体体系 ,并且英国英语和美国英语存着一定的差异。让学生对英国英语和美国英语的差异有所了解 ,不但能帮助他们更好地学习英语 ,还能使他们有选择地使用语言知识 ,更进一步了解英国与美国的文化历史背景。     

简述英国英语与美国英语的差异

众所周知 ,英语如今已不是英国一国的语言。以英语为母语的国家主要包括英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰和南非等国。从世界范围来划分 ,英语分为美国英语与英国英语。它们在拼写、词汇、语法及常用口语方面存在着个别差异     

美国英语的特征及其与英国英语的差异性分析

美国英语产生于英国英语,但与英国英语又有显著的不同,本文从美国英语的形成,特征及其与英国英语的差异等方面对美国英语做出了分析。     

美国英语和英国英语的主要差异

英语是世界上最广泛运用和影响的语言之一。但由于地域、历史、文化、社会习俗等不同因素影响,当今英语已变成英国英语和美国英语,并且它们各具有自身特点。本文重点介绍了美、英英语的主要差异。首先对英国英语和美国英语的起源与发展作了简单的介绍,并进一步较详细就英、美语在拼写、语音、词汇、语法等方面进行了差异比较。从文中可知,英、美英语在拼写中较少部分词汇拼写不相同,且美语相对来说比英国英语简单。由于地域或文化传播的媒介不同,英、美英语语音差异较明显。英、美词汇差异主要有三种不同表现形式：同词异义,同义异词和特有词。英美语语法差异不大,其表达形式不同、意义却一样。通过本文介绍,英语语言学习者系统地了解英、美英语的主要差异后,能理解这些差异并进一步提高运用英语知识的能力。     

美国英语的特点及其与英国英语的差异

随着社会的发展 ,美国英语与英国英语的差别越来越显著。本文具体分析了美国英语与英国英语在拼写、读音及语法方面的差异 ,指出了美国英语以其独有的特点和语言艺术魅力越来越受到人们的关注。     

美国早期英语变体研究

美国英语的形成既是对英国英语的继承,又是殖民地各个民族的语言融合及新世界语言创新的结果.但是受英国殖民统治的影响,美国早期的英语发展也受到了一定的制约和限制,.本文着重从融合与创新的角度论述了美国早期英语的发展与变化.     

美国英语及其发展趋势

美国英语随着二战后美国在政治经济文化科技军事霸主地位的奠定而逐步在世界流行,并已发展成为一种具有独特的语音规则、大量新词及表达形式的英语变体。本文从目前我国英语教学的现状来反映美国英语的流行及对英国英语的冲击,从简要阐述英、美语的差异以及美国英语对英国英语的渗透来分析美语发展的前景,从而得出结论：英、美语之间已具有缩小差别、互相融合、并驾齐驱的趋势     

试论美国英语和英国英语词法上的差异

本文从语言学角度列举大量例句,分析,比较了美国英语和英国英语在动词、名词、介词用法方面的差异。     

美国英语与英国英语的区别

英语是当代国际交往中使用最广泛的语言,同时又是处于迅速变化中的语言.美国英语的兴起对现代英语的发展影响很大.美国英语与英国英语的区别主要表现在拼写、发音、语法和用词上.     

美国英语和英国英语中词汇差异刍议

英语被认为是国际语言,其重要性和影响力不言而喻。由于使用英语的国家的历史背景、地理环境及社会发展等各不相同,英语形成了多种变体,其中美国英语是英语最重要的地域变体。文章从美国英语和英国英语词汇产生差异的原因入手,进而着重从语义的角度分析和探讨二者在词汇上的差异,最后指出这种差异在英语词汇教学上的意义。     

英语与美语的差别对比研究

语言是人们沟通、交流的主要工具 ,而英语是一种全球通用的语言 ,由于美国在全球的地位不断增长 ,研究美国英语与英国英语的差异并能熟练地运用交流 ,已是迫在眉睫的事情。本文正是从二者的语音、词汇、语法三方面进行对比研究     

不列颠英语和美式英语的主要差异

本文在英语的语音、语调和词汇等方面论述了不列颠英语和美式英语的主要差异 ,建议英语教学以规范的语言模式为基础 ,以最实用的表达方式为主要内容 ,同时让学生了解、掌握这些差异 ,以便实际应用     

商务英语学基本问题与逻辑起点研究

商务英语学作为一门独立的学科要建立起来,需要明确其学科的基本问题及其逻辑起点,因为学科的基本问题是一门学科的中心所在,逻辑起点是学科的基石和血脉。对商务英语学科的基本问题和逻辑起点进行了探讨,认为商务英语学的基本问题是"商务"与"英语"的交叉平衡问题,逻辑起点是"商务英语教育"活动。     

商务英语中的语用原则体现

商务英语是英语的一种功能变体,是专门用途英语的一个分支。国际商务活动引起了人们对商务英语的普遍关注。商务英语用词简短易懂,句式严密规范,语篇实用性强,是在特殊语境下使用的一种语言,比较突出地体现了语用学中的礼貌原则和合作原则。     

《学会生存》在中国的引进及其影响

《学会生存》作为一份供联合国教科文组织及各会员国制定教育政策时参考的报告,在世界范围内产生了比较广泛的影响。文章考察了该书在中国产生影响的阶段及其特点,比较全面地探究了该书对中国教育学学科、教育基本理论和教育改革所产生的影响,并对该书在中国引进及其影响所带来的启示进行了研究。具体提出,国际先进教育理论的引进必须由著作本身到相关理论,必须由文本的引进到实践的应用,必须正确对待“影响的焦虑”,实现由一味的借鉴到自身的创新。     

概念隐喻理论对学生商务英语词汇水平的影响研究

运用实证研究的方法探讨了概念隐喻与商务英语词汇教学的关系。结果表明,概念隐喻与商务英语词汇学习存在着显著的正相关关系,将概念隐喻理论引入商务英语词汇教学中有助于学生词汇的学习和英语能力的提高。     

供应链中牛鞭效应的形成机理与控制方法研究

根据牛鞭效应在供应链中所发生的位置,对其产生的根源进行了分类,并针对每种根源讨论了相应的可行对策。当订货与需求之间出现差异时就会发生牛鞭效应,它是供应链各成员采取不同策略的结果,如积累订货量和预测等。供应链各成员可以根据各自需要,通过采取一种或几种办法,来避免或缩小这种差异,从而抑制牛鞭效应的产生。     

略论英语存在句X段:基本句型的there转换与回归

从现有的研究成果看,英语存在句的基本结构为"there+基本句型",即"THERE+BE+NP+NPL/T",其复杂结构为基本结构+扩展部分,后者且称X段,即"THERE+BE+NP+X+NPL/T",或"NPL/T+THERE+BE+NP+X",X段可为形容词短语、过去分词短语、现在分词短语、不定式短语或从句,充当定语修饰主语(NP).从基本句型句到存在句的转换含三种,四至五步可成;从存在句到基本句型句的回归检验也含三种,五步即成.     

关于当代大学生家庭和学校德育效果的调研

家庭和学校德育是德育过程非常重要的方面,都对当代大学生的思想、政治、品德及心理素质的形成和发展起着重要作用。通过调查和比较发现:目前家庭和学校德育对大学生在道德品质、人际交往和心理健康等内容的教育上影响程度较大,在对大学生恋爱及性的教育上,家庭和学校的教育都影响甚微。同时,大学生家庭德育内容和影响程度之间呈正比,学校德育内容与影响程度之间不一定呈正比。     

钛团簇的电子亲合能、结合能与团簇尺寸的关系研究

本文研究了钛团簇的电子亲合能、结合能与团簇尺寸的变化关系。根据凝胶模型理论和Kohn-Sham方程理论,分别推导了电子亲合能与团簇尺寸和结合能与团簇尺寸关系的规律公式：EA（R）=W∞－an^-1／3－bn^-2／3,BE=（1－a＇n^-1/3－b＇n^-2/3＋c＇n^-1）E0。通过此规律公式拟合的电子亲合能与团簇尺寸的关系图中,无穷远处的钛团簇的电子亲合能与钛金属的功函数（4.33eV）非常接近;且Ti7,Ti13,Ti19和Ti55相对其他团簇结构更稳定;同时,钛的结合能与团簇尺寸的关系图也非常符合此规律公式,且小尺寸的钛团簇结合能的二阶差分存在奇偶震荡效应。