朝鲜族“岁时节令”习俗的英译研究

朝鲜族的节日与西方的一些节日比较相似,因此,对朝鲜族节日的翻译可采用“关联理论”中的最大认知语境原则,从而能够使目的语读者花费最小的努力获得最大的认知效果。笔者用英文示例对这一过程加以呈现。     

日本对中国东北朝鲜族的殖民教育方针之变化（1907-1945）

20世纪初日本吞并朝鲜以后，以中国东北的朝鲜族是“日本国臣民”为由，开始对朝鲜族实施殖民统治。在侵略东北的不同历史阶段，日本对朝鲜族的教育方针不断地发生变化，从“亲日化”教育到“皇民化”教育的过程中，逐渐形成了比较完整的殖民教育体系。     

浅析美术作品的自娱性和社会性——“对错”和“好坏”问题

美术作品是创作主体——美术家自己精神意识创造的产品,从而具有充分的自娱性(即满足主体),创作对象与形式的选择取舍因人而异,没有“对错”可言,美术作品也是人类审美认识和创造的产物,它也体现着社会的审美观点和理想,应该由社会来评价其价值.美术家作为文化工作者要在社会进步中有所担当,树立民族文化输出的主体意识,与自娱自乐比较,这是从“自我”到“超我”的转变升华,美术作品的“好坏”标准就在于此:哪些是符合时代发展,人民需要的艺术？哪些是引领潮流,创新求变的美术？哪些是充满理想,催人奋进的作品？     

朝鲜族高中汉语教材名著导读部分编排探究

少数民族地区汉语教材的改革研究往往是汉语教材研究很容易被忽略的地方，其中，名著导读的关注度更是少之又少。本文对五册朝鲜族高中汉语教材名著导读的编排进行分析，并指出朝鲜族高中汉语教材的优缺点，在此基础上提出一些建议，以期能改进教材，更好的培养朝鲜族学生的汉语基本素养。     

朝鲜族大学生第二语言汉语写作能力培养策略研究

朝鲜族大学生①由于大学前接受朝鲜语言文字教育，汉语教学所占比重较小。在大学阶段，为了解决这一“短板”给汉语写作能力培养带来的负面影响，我们基于第二语言写作教学的“控制法”、“修辞功能法”等，从分班教学、课程群建设、翻译促进、兴趣培养等方面进行了探索和研究。     

达斡尔族民间艺术在现代产品设计中的传承

本文研究了达斡尔族的民间艺术表现形式，主要探讨和思考刺绣、剪纸、雕刻这几种艺术形式在现代产品设计中的应用技巧和方法，使传统民间手工艺得以传承。现代设计需要民间美术来充实和丰富其底蕴，同时又要创新，使设计作品既有民族感，又兼具现代感。     

浅谈朝鲜族人名社会特点

朝鲜族人名在各个时期具有很明显的时代特征，朝鲜族人名中可以看出一些当时的社会特点及其局限性。     

大学生“宅”一族成因与出“宅”对策分析

近年来日益庞大的大学生“宅人”群体,给高校的思想政治教育和心理健康教育工作提出了新的课题。鉴于此,对大学生“宅”一族的形成原因进行了探讨,并从自身、家庭和学校三方面为大学生“宅”一族提供出“宅”对策。     

从封闭的“救赎”到开放的“助人自助”——浅谈社区戒毒工作之“人本”

我国戒毒工作从强制的劳教模式正在向社区戒毒为主转变。它是符合人的发展规律,符合人的再社会化规律的。这种戒毒模式符合"以人为本"的工作理念,体现着人本思想,更为科学、更具人文性,也必将取得更长远更好的效果。本文从戒毒工作的几方面转变来浅谈社区戒毒的"人本",即人文性。     

实施美术新课程标准新探

美术新课程标准的制定,力求体现素质教育的要求,为美术课程改革提供了重要依据。如何实施新课标,把新课标的精神落到实处,促进了美术教育观念的转变,促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革,有效地运用各种资源,增强了美术教学的效果,充分发挥了美术教育在素质教育中的作用。     

有关现代朝鲜族小说中的伦理意识探讨

朝鲜民族在其特有的历史条件下,在外来多种思想文化的影响下,在众多的外来文化因素中,儒家的道德意识对其传统伦理影响最深。随着改革开放,朝鲜族文学进入了以文学精神的复活和文学本体回归为特征的社会主义文学新的历史时期。开始解剖遵奉了数千年的传统文化意识和伦理道德意识,现代朝鲜族伦理主题小说从方面均有独特的艺术特色。     

“互联网+”背景下高校学前教育专业美术课程体系构建探析

高校学前教育专业是为我国学前教育事业培养人才的重要渠道,该专业的课程体系复杂多样,美术课程体系是其中重要的组成部分。当前,随着互联网的快速发展,教育行业的教学手段也在与时俱进。“互联网+”背景下,高校学前教育专业美术课程体系的构建需要以学生为出发点,优化教学方式方法,创建智慧教学平台,优化考核评价体系,提高学生的实践能力。     

美术新课程标准对学生学习积极性的调动

本文通过对美术课程标准的分析,结合心理学对个体积极性的调动的心理分析,论述了美术课程标准对学生学习积极性的调动因素、方式、方法、措施等,并结合自己在运用现有的美术教材进行的美术教学实践中,对新课标理论的一些探索和运用阐述了美术课程新标准。从课程建设的角度,促进了美术教育观念的转变,促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革,有效地运用各种资源,增强了美术教学的效果,充分发挥了美术教育在素质教育中的作用。     

让美术因“生活”而美丽

陶行知说过,"生活即教育"。的确,教育就是生活,而生活是艺术的源泉。所谓"让美术教育生活化",就是引导幼儿运用多种美术方法,感受生活、融入生活、表现生活。然而,目前在美术教学中存在的主要问题是:绘画的模式比较固定;着重于作品的完成,而忽略了幼儿在绘画过程中的情感体验;作品评价大而化之,影响幼儿创造性思维的发展。那么,在幼儿美术教育中怎么样实现活动的生活化呢?     

弘扬“审美文化”构建中国特色美术学科教育

做为培养中小学生美育主要途径的美术学科教育应立足中国发展对人才的现实需要出发，传承中华民族的博大精深的文化，在“审美文化”的旗帜下，构建发展中国特色（中华民族特色）的美术学科教育。     

浅析医院人事管理中“走动式”管理的应用

随着时代的发展,基础医疗事业改革不断深入,现今,医院的人事管理工作也发生了很大的转变,目前,我国医院人事管理工作中最为常见的管理模式是“走动式”.与此同时,医院的临床部门和医院的各职能部门间也出现了新的管理方式、流程,这些情况的存在,使管理进一步的发展.     

双语教学要“以人为本”

当今世界绝大多数国家是多民族多语种的国家,多民族多语言的状况构成了复杂的社会形势。作为拥有56个名族的大国——中国,为了确保祖国大地上的每一个民族地区的人民能够跟得上整个中国社会的发展水平脚步,为了适应时代发展的需要,首先要有的是统一的语言。因     

浅谈民间艺术的造型特征及对动画设计、标志设计的影响

民间艺术是中华民族千百年来民众创造并享受的文化,其造型艺术更是对现代设计艺术产生了极大的影响。中国民间美术造型是在民俗活动中产生,在民俗活动中发展的。中国古典哲学是民间美术造型的理论基础,民间美术造型通过民俗活动传承哲学思想。民间艺术的造型特征对我国动画设计,标志设计也有着深深的影响。我们在发展现代艺术设计文化的同时,如何对民间的东西,传统的东西进行传承和保护是当今设计师所必须考虑的。     

吉林长白：着力培养朝鲜族党政人才

吉林省长白朝鲜族自治县作为全国唯一的朝鲜族自治县，高度重视少数民族党政人才培养工作，近年来采取了一系列向少数民族党政人才合理倾斜的政策措施。截至目前，全县少数民族党政人才达938人，占党政人才总数的19．8％。     

中国延边朝鲜族自治州旅游人才培养情况调查及对策

笔者基于延边朝鲜族自治州6所院校旅游专业的在校生、教师、管理人员以及毕业生进行访谈和对相关数据的统计，对目前延边州旅游专业人才培养情况进行了深入分析。在实证研究的基础上，对延边州院校旅游专业建设、课程建设、教学体系建设以及朝鲜族旅游人才培养提出了对策和建议。