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在中等职业学校中,计算机教学占有较大的比例。计算机教学如何良好地开展下去呢?计算机教师应该营造一个良好的教学气氛,运用各种各样的教学方法和手段来不断刺激学生的学习兴趣,激励学生的创新精神,为此,教师更要不断地提高自身的教学水平和各方面的素质,接近实际,精讲多练,进一步开展好计算机教学工作。 相似文献
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教育心理学认为,兴趣是学习的催化剂。浓厚的兴趣能有效地诱发学生学习的积极性,促使其主动地探求知识,研究规律,把握方法,从而创造性地运用知识。特别是对没有形成良好学习习惯的小学低年级学生而言,激发和保持他们的兴趣就显得格外重要。 相似文献
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在中等职业学校中,计算机教学占有较大的比例。计算机教学如何良好地开展下去呢?计算机教师应该营造一个良好的教学气氛,运用各种各样的教学方法和手段来不断刺激学生的学习兴趣,激励学生的创新精神,为此,教师更要不断地提高自身的教学水平和各方面的素质,接近实际,精讲多练,进一步开展好计算机教学工作。 相似文献
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随着新课程改革的深入推广,我们教师的教学理念新了,课堂的教学方法变了,学生的学习兴趣也浓了,素质教育的精神实质得到了充分的体现。但笔者在深入关注教师、了解学生、感受最真实的“原生态”课堂中,发现小学数学课堂教学中仍然存在一些不可忽视的问题,值得我们关注和反思。 相似文献
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中国学生尤其是低年级英语学习者的积极性不高,加上很多地区的教师还是采用传统“填鸭式”教育方法,学生英语成绩很难提高。新课改以来,从教师的教育教学方法上有了很大的改进,但是很少从学生的学习兴趣出发,本文从此着眼,从授课方式、课堂组织、课外活动、教学用具以及激励机制上具体讨论了这一问题,目的是为了引起教学者的注意,激发学生的学习兴趣,调动学生学习英语的积极性,从而从根本上提高英语学习成绩。 相似文献
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在地理教学中培养创新素质,具有独特的优势.地理亦文亦理,涉及自然科学与人文社会多方面的知识,综合性、实践性、时代性强,更能激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望.因此,只要努力用科学的方法激发学生的创新意识,启迪学生的创新思维,培养学生的创新能力,就不仅能发展学生的地理才能,而且能养成学生超越自我、勇于创新的品格.在课堂教学中,我们不妨从以下几方面进行尝试. 相似文献
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作为一名小学语文教师,我一直在思考这样的问题:语文教学除了使学生明白学习的目的意义,增长知识,还应该培养和提高他们的能力,特别是他们的创新能力。语文教学而言,任何一篇课文,或者任何一个语文知识其实都有着各不相同的教法。但无论何种教法,最后的落脚点应该是有利于学生的全面发展,有利于学生全体发展,有利于学生的主动发展。更有利于学生创新能力的形成与提高。在实际教学中,我以“把学习的权利还给学生,让他们真正成为学习的主人”作为自己的教学理念,进行学习形式的探究,让学生用自己喜欢的方式学习,使他们学得主动,学得快乐,真正体验到学习是为了提高自己,是为了增长知识和能力,是为了培养和提高自己的创新能力。 相似文献
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目前,在新课改的初中数学课堂教学中存在着一个普遍的问题就是教学重形式、轻实质,高投入、低产出,学生没有得到真正有效的发展,其原因是多方面的。为了探索自主、高效、充 相似文献
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语文教学的目的是发展学生的听说读写智力,而学生的智力是以多元方式存在的.我们教师可以探索让每个学生都得到最优发展的规律,并为此创设各种条件,让学生在其中发现、发展、展示其智力优势,开发其潜能,张扬其个性,从而发挥扬长教育的作用.现将自己探索的情况总结如下: 一、课标教材规律是实施扬长教育的依据 自然法则告诉我们,宇宙万物都有其自身的形成和发展规律.我们的课标教材,遵循学生不同年龄阶段学习能力不同这一规律,将教材内容按由浅入深的顺序安排,分阶段训练学生听说读写能力. 相似文献
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通过对大学物理教学中存在问题的分析,分别从教学方法、教学条件、教师素质、学生学习现念等方面出发,并对其进行比较和讨论。在此基础上,为达到完善大学物理教学目标提出了几点对策和措施,以适应现代社会知识迅速发展的新要求。 相似文献
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更新教育观念、转变教育思想、改革教育模式、研究教育方法、潜心治学、努力创新、营造良好的课堂氛围,是保证正常教学秩序、提高课堂教学质量的必要前提. 相似文献
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在教学和考试制度改革的今天,地理在初中学生心目中还和往日一样吗?为此有人对某中学初一、初二学生进行了调查,调查结果表明地理课虽然不是中学生的负担,却也不是大多数学生喜欢的科目。而另有调查表明:45%的学生认为地理知识主要来自电视、课外书刊等;55%的学生觉得地理知识主要来自课堂。 相似文献