中学化学基本概念中的直观教学

中学化学新课程标准明确指出：“使学生清楚地、准确地理解基本概念，对于学好化学是十分重要的。”由此可见，对于化学基本概念采用直观教学是提高化学教学质量的一个重要环节．本人在平时的化学教学中一般采用以下几种教学方式：     

浅谈化学基本概念教学

浅谈化学基本概念教学陈甄化学基本概念是化学知识的重要组成部分，这些基本概念将元素及其化合物的性质、结构、化学原理、化学计算等融合成一个完整的知识体系。学生要学好化学这门功课，系统地掌握化学知识，就必须首先学好基本概念。因化学概念往往具有高度的抽象性、...     

在化学教学中培养学生的辩证唯物主义观点

在化学教学中培养学生的辩证唯物主义观点黄自明培养学生的辩证唯物主义观点，是技校化学教学的重要目标之一。根据化学这门学科的特点，紧密结合化学基础知识和基本技能的教学，对学生进行辩证唯物主义教育，是化学教师不可推卸的责任，是化学教师在钻研教材备课、课堂教...     

浅谈提高高中化学阅读能力的思考

化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料，获取化学知识，并应用这些知识解决化学问题的能力。在近几年的高考化学试卷中，由羽式卷长度的增加和信息给予题的大量使用约占试题总量的35％，对学生化学阅读能力的要求越来越高。那么，如何培养和提高学生的化学阅读能力呢？本文就课前、课堂、课后三个环节谈谈自己在培养和提高学生化学阅读能力方面的一些做法。     

化学概念教学的点滴体会

化学概念包括定义、原理、反应规律等，是用极精辟的语言高度概括出来的，其中每一个字、每一个词、每一句话都是经过科学家的认真推敲才确定的。也正因为如此，化学概念都比较抽象。在化学教学中，有些学生认为化学概念抽象、难理解。为了帮助学生学好化学，保证概念的完...     

化学实验教学改革浅议

化学是一门以实验为基础的学科，实验教学在整个化学课堂教学中有着其他手段不可代替的作用。传统实验教学中存在许多不足。《新课标》为化学实验提出了新的理念及要求。在化学实验教学改革中我们将通过以化学实验激发学生学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式。的转变．培养学生的创新精神、实践能力、情感态度与价值观。     

探讨初中化学实验教学在课堂中发挥的作用

将初中化学的教学与实验相结合，能够充分提高学生学习化学的兴趣，对培养学生自主性学习以及对学生的创新精神、创新能力都有很大的帮助。化学教师采用课本结合化学实验的教学方式，能够在一定范围内提高教学水平和教学质量，完成教学目标。化学实验对于初中阶段的化学教学中有着十分重要的作用和意义。     

提升化学课在兽医专业教学的趣味性

化学课是畜牧兽医专业的重要必修基础课，分为普通化学、分析化学和有机化学。在讲授中要融合畜牧兽医专业的专业特点，更好地为专业服务。在保证教学目标顺利实现的基础上，也要充分提升化学基础课讲授的趣味性，使学生轻松学化学，有专业目标地学好化学。     

改进实验教学培养学生能力

化学实验是化学科学的基础，也是化学教学的基础。因此，作为化学教师，应千方百计地做好演示实验和学生实验，鼓励并指导学生做一些选做实验和家庭化学小实验，适当布置专题，调研性课题。同时要善于开动脑筋，勇于创新，根据教学需要和具体隋况，大胆进行化学实验改革，充分利用现有实验条件为教学服务。     

高中化学教学中的环保教育

研究表明，化学实验室中排放的污染物也是污染的重要因素。传统的化学实验对环境污染的因素考虑得较少，化学实验产生的一些无任何利用价值的实验生成物，如有毒及腐蚀性的废气、废液、废渣等，往往不加任何处理就直接排放，结果在不同程度上造成对大气和水体的污染。为了净化人类生存的环境，从根本上解决化学实验教学的污染问题，应从教育入手，提高学生的环保意识。     

浅谈化学实验教学中的美学培育

化学实验属于自然科学，对人类认识世界、改造世界具有巨大的力量，体现着“人的本质力量”，并有多方面的审美价值。发掘化学实验中的审美因素，使学生热爱科学、学好化学，具有重要意义；而且，在提高学生的审美理想、帮助学生树立人生的远大理想方面也会产生积极影响。     

类比法讲解“物质的量──摩尔”

“物质的量”这一基本物理量及其单位“摩尔”在整个化学知识体系中占有极其重要的地位。这对基本概念是无机化学的入门知识，这部分内容是化学教学中的重点。而对刚从初中升入技校的学生而言，他们的化学知识起点低，抽象思维能力差，对接受这一新的物理量缺乏应有铺垫，所以这一章内容又是化学教学中的难点。解决好这一化学教学中的重点和难点，对学生掌握化学知识具有举足轻重的作用。笔者总结多年的化学教学经验，认为对于这部分知识，采用类比法教学是最能让学生接受的教学方法。一、以其他物理量与“物质的量”类比“物质的量”是国际…     

浅谈化学实验教学中学生学习兴趣的培养

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验是培养学生的实践能力和创新精神，激发学生学习兴趣和强烈求知欲的重要途径。兴趣是学习的强大原动力，也是学习中最具潜质、最宝贵的心理因素。通过化学实验激发学生学习兴趣，是化学教学不同于其他学科的特点之一。     

培养学生掌握化学基本概念的体会

培养学生掌握化学基本概念的体会齐广兰在技校，化学是机械类热加工专业重要的文化基础课。为了使学生掌握化学基础知识和基本技能，为学习专业课和技术基础课打好基础，下面就培养学生掌握化学基本概急的问题谈几点体会。一、充分利用演示实验引出概念演示和示范是直观教...     

高校朝鲜族化学学困生成因及教育对策

基于本校部分朝鲜族学生在校期间化学成绩落后于汉族学生的实际，本文从朝鲜族学生的文化背景和社会背景角度，以延边大学化学专业为例，通过对本校学生化学学习现状的调查分析，找出影响朝鲜族学生化学成绩主要有学习动机不强、环境影响、高中基础差和语言差异等因素，提出提高朝鲜族学困生化学成绩的可行性建议及对策主要为激发学生兴趣、教师多关注学生个体发展、对高中较难知识进行复习，学生加强语言学习。     

化学实验教学中学生行为习惯养成教育的做法和体会

本文提出，养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，而习惯则是长时期逐渐形成的行为方式。在化学实验教学中培养学生实验课前预习、规范操作、环保意识、安全意识、科学态度、与人合作及热爱劳动等良好行为习惯，既是化学自身的要求又是行为习惯养成教育在化学实验教学中的体现。     

中职化学同分异构体与同系物的概念解析

在中职化学教学中,同分异构体和同系物的概念是有机化学中较难理解并较易混淆的一组概念,给学生系统学习有机化学带来了困惑,也是中职化学教学过程中的重点和难点.本文通过对同分异构体和同系物的概念剖析,教会学生准确把握这组概念,促进学生构建自己的知识体系,使学生增强学习有机化学的兴趣.     

化学制药技术专业工学结合模式刍议

化学制药类专业是石家庄职业技术学院的强势专业，以化学制药技术（省级教学改革试点专业）为核心，衍生出药物制剂技术、精细化学品生产技术、化工设备维护技术等相关专业，形成了化学制药类专业群。该专业群的建设一直致力于探索适应地方经济发展需要、产学研紧密结合、高职特色鲜明的人才培养模式，形成了一系列的优势和特色。     

浅谈多媒体技术在医学化学课堂教学中的应用

一．多媒体技术应用于医学化学课堂的价值 1．多媒体技术的应用有利于培养学生学习兴趣。“兴趣是最好的老师。”有良好的兴趣就有良好的学习动机，但不是每个学生都具有良好的医学化学学习兴趣。传统的医学化学教学是严格按照教学大纲，承袭落后的教学思想，沿用陈旧的教学方法，把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内，致使学生学习医学化学的兴趣不浓。而将多媒体技术融于医学化学教学课堂，利用多媒体技术图文并茂、声像并举、能动会变形象直观的特点为学生创设各种情境，可激发学生强烈的学习动机和兴趣。     

加强化学实验教学,提高学生动手能力

加强化学实验教学,提高学生动手能力。演示实验增强了学生的学习兴趣,也给参与实验的学生提供了锻炼机会。分组实验和课外实验为学生提供了真正意义上的锻炼机会,使学生实验技能逐步熟练、规范、准确,动手能力得到了很大提高。