中国加入WTO与江西成人高等教育发展对策研究

与其他各类教育相比,成人教育是与经济变革和社会发展关系最为密切的一类教育。中国加入WTO后,随着教育市场的准入,势必对江西成人高等教育构成诸多直接和间接的影响,给江西成人高等教育带来空前挑战和发展机遇。为此,要进一步解放思想,更新观念,充分认识发展成人高等教育的战略意义;要从社会需求出发,把培养江西经济建设急需的“接轨型”、“升级型”、“管理型”人才作为成人高等教育的工作重点和主要任务;要创新思路,实行成人高等教育适度超前发展全方位一体化发展战略。     

关于我国高等教育战略性结构调整的思考

高等教育结构的有效适当调整是我国目前深化教育改革、提高高等教育质量的必由之路.大力发展高等职业教育,实现普通高等教育体系和高等职业教育体系的并行良性发展,是高等教育改革重要的战略性议题.     

WTO对我国高等教育的影响及其对策

加入WTO后 ,我国高等教育面临着前所未有的国际挑战。面对挑战 ,准确把握WTO对高等教育的要求 ,找出我国高等教育存在的不足 ,在教育观念、质量监控、专业结构和课程体系调整、办学体制等方面加快改革的步伐以符合WTO的要求 ,是我国高等教育的基本对策。     

中国加入WTO后高等教育的对策研究

通过分析加入WTO后对我国高等教育可能出现的冲击,结合我国高等教育的实际情况,为迎接挑战,促进我国高等教育体制的改革,提出利用加入WTO后的机遇,在高等教育领城缩小与国际先进水平的差距、振兴我国教育产业的几项对策.     

加入WTO:给中国高等教育带来了什么

中国加入WTO后,将对包括高等教育在内的各行各业产生深远的影响.WTO将会以一种间接的方式对高等教育产生影响,这种影响来自WTO"游戏规则"及其所反映出的精神和理念,主要指向高等教育的观念和理念,涉及知识的创新、知识的传播和知识的转化,而最终集中于人才的培养.加入WTO后,将对我国高等教育的发展提出新的挑战,同时也将为高等教育的改革提供难得的机遇.     

WTO框架下的农业结构调整优化与升级

本文从农业结构调整的重要性及紧迫性等方面,阐述了在农业发展进入新阶段及加入WTO的新形势下,如何按照比较优势调整优化农业及农村结构,并提出了实现农业结构调整优化的战略措施,重点在发挥优势,依靠科技进步,实行农业的产业化经营,提高农产品质量与WTO规则接轨等方面。     

广西加入WTO后工业结构调整的原则、突破口

中国加入ＷＴＯ后,广西工业发展必然面临严峻的挑战,一些企业及产品将受到更大的冲击。然而,广西工业也有自己的优势和强项。本文认为,应该趋利避害,充分发挥自身优势,采取引导的办法,不断调整工业结构。     

论加入WTO后高等教育的开放

中国已经正式成为WTO成员,进入了国际经贸交流领域的主流体系.毫无疑问,入世后,我们必须按照WTO规则开展包括教育服务贸易在内的经济活动.     

区域共生视角下的高等教育结构调整:内容、目标及路径

区域高等教育结构的调整。是基于区域社会对高校服务能力整体提升的角色需要,也是基于对高校发展定位及人才培养模式改革的必然要求。需要明确“多中心协同发展、区域共生、可持续发展”的调整目标,构建“区域政府统筹协调——区域高校为本——区域社会参与——中介组织缓冲”四位一体的调整机制,以调整区域内高等教育的层次结构、优化不同层次的学校布局结构、完善不同层次学校的学科专业结构。     

加入WTO对促进我国高等教育事业快速发展的几点思考

教育作为服务性产业之一将对所有WTO成员开放 ,特别是高等教育作为教育的龙头 ,当前应主要从以下几个方面做好工作 :继续扩大高等教育规模 ,多渠道增加对高等教育的投入 ,加速高等教育大众化进程 ;加快调整学科及专业结构 ,改革教学内容和教学方法 ,努力提高教学质量 ;大力发展民办高等教育 ,逐步建立以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制 ;进一步实施名牌高校发展战略 ,积极创造条件 ,加快创建我国的世界一流大学 ;正视高层次人才高速流动的客观规律 ,积极采取措施 ,迎接新一轮的人才竞争 ;继续加强高校思想政治工作 ,坚持社会主义的办学方向     

中国加入WTO与成人高等教育改革

加入WTO使中国置于身于世界经济的浪潮中，在给成人高等教育提供良好的发展机遇的同时也使其面临严峻的挑战。面对成人高等教育目标的变化，本文提出把成人高等教育当成服务性贸易来运作，并对现行的教育学大纲、教学内容和教学方法等进行全面改革。     

加入WTO与中国高等教育变革

加入WTO后,面对开放的市场和人才需求,中国加速高等教育大众化进程来抢占市场份额是必然的选择; 为了培养适应21世纪知识经济及经济全球化所需要的、具有参与国际竞争能力的各类各层次人才,中国高等教育国际化的进程将大大加快; 随着中国的经济结构、产业结构、贸易结构的变化,高等教育体制、结构也必然相应进一步调整,办学体制将进一步面向市场,高等教育发展将更趋多样化.     

WTO与广西高等教育

本文分析WTO有关教育服务的规则、现状 ,提出加入WTO广西高等教育的发展对策     

时代呼唤高等教育的创新

当今时代是知识经济和世界经济全球化迅速发展的时代。面对新时代 ,中国的高等教育应注重提高学生的素质 ,培养学生的能力 ,训练学生的思维方式 ,从而培养学生的创新精神和创新能力 ,以适应时代发展的需要。     

从我国的承诺看WTO对高等教育的影响

加入WTO ,对服务贸易作出承诺意味着对我国的教育尤其是高等教育会产生多方面的影响 ,这些影响都与跨境交付、境外消费、自然人流动和商业存在等四种服务贸易的提供方式息息相关。其中跨境交付主要与远程教育密不可分 ,境外消费使我国高等教育面临更大挑战 ,商业存在则被普遍认为是对我国高教市场冲击最大、影响最广泛的一种形式。     

加入WTO:新闻业呼唤创新

加入WTO将使我国经济、社会和各项事业发生一系列重大变化 ,并将在一定程度上改变新闻业的生存环境。新闻业呼唤创新。新闻业创新的三个关节点是 :观念更新 ,体制创新 ,方法出新。其中尤为重要的是新一轮观念更新。要从以传者为本位转向以受者为本位 ,从大而化之的合众传播转向有针对性的分众传播 ,从仅着眼于国内竞争转向同时着眼于参与国际竞争。     

对加入WTO后农业结构调整若干问题的思考

从理论和实践相结合的层面分析了农业结构调整的理论依据和实践意义 ;探讨了加入WTO后农业结构调整的主要特点、基本原则和重点、难点问题 ;提出了农业结构调整的对策思路     

浅析WTO框架下的农业结构调整

加入WTO决定着农业结构调整的内涵也发生了积极的变化 ,不再是单纯劳动生产率的提高 ,而是内涵的质的变革即创造农业和农产品竞争优势。除粮食外 ,其他农产品应按照比较优势来进行生产 ,实现有限资源的最佳配置 ,实现科技、市场、体制创新和名牌战略。中国农业结构调整是渐进推进的过程 ,政策要注意长期性和阶段性的统一 ,最终是实现农业现代化。要推进农业产业化健康发展 ,迎接入世的挑战。要巧妙地使用WTO规则进行宏观调控 ,保障农业结构的顺利调整     

高等教育发展与江西崛起

站在江西经济社会发展的历史叉路口上,直面江西农业农村现代化、新型工业化、新型城镇化、经济国际化、市场化的时代大潮,江西高等教育需要在“江西崛起”架构下,在科学发展观指导下,以自我反思促进自我超越,通过传承与创新、统筹与协调、交流与合作,成为“科教兴赣、人才强省、创新富民”实践中不可替代的高等教育“发展极”。     

加入WTO与中国产业结构的调整

加入WTO,中国民族产业将受到什么样的影响?这是人们十分关注的问题.本文通过对中国产业结构现状以及入世后受到冲击进行分析,提出我国产业结构调整的任务和重点以及应采取的战略措施.