以科学方法着力解决军校任职教育教员队伍建设的主要矛盾

培养高素质的新型军事人才，关键在于建设新型的高素质的任职教员队伍。为此，我们必须以科学发展观为指导，紧紧围绕任职教育需要，着力研究和解决军队院校任职教育教员队伍建设的主要矛盾，以全面提升任职教育质量。     

把握军校任职教育特点 加强教员队伍建设

2003年，第十五次全军院校会议作出军队院校教育由学历教育为主向任职教育为主转变的战略决策，掀开了我军院校教育改革发展的新篇章。由此，任职教育也对教员素质提出了更高的要求。     

浅谈军校后勤任职教育改革研究

在军事变革方兴未艾，人才竞争日趋激烈的今天，任职教育院校构建特色鲜明的岗位任职教育模式，必须把握任职教育发展特点，培养适应武警部队需要人才为关键。为此，本文以建立后勤人才培养模式为着眼点，针对后勤人才的特点和规律，积极探索军校后勤任职教育人才培养之路。     

增强干部教育培训实效的途径

胡锦涛同志在为第二批全国干部学习培训教材所作的序言中对干部教育培训工作提出了明确要求,即干部教育培训要"联系实际创新路,加强培训求实效".近年,在中央的大力倡导和各级的努力下,我们的干部教育培训工作取得了很大的成效,但还存在一些亟须解决的问题,如学员不解渴,教员太辛苦,吃力不讨好,培训效益不高等,这些都与中央提出的大规模培训干部的要求不相适应.笔者认为,坚持以人为本,以学员为中心,掌握干部教育培训新特点,创新干部教育培训理念,充分运用新的教学方法,提高教员教学能力,是解决上述问题的有效途径.     

浅析军队院校任职教育教学方法改革

教学是一个复杂的系统,教学方法改革是教学改革中一个非常重要的问题。但传统的学历教学方法因存在大量的弊端而不能很好的满足任职教育方面的需要。随着任职教育的扎实推进,为更好的加速军队院校教育的转型发展，在深入分析和把握教学方法的特点的同时,需要建立规范、完善的任职教育教学管理和训练机制，本文针对任职教育实施中出现的新情况、新问题，提出了相应的改革教学训练方法及实现教育训练转型的若干对策。     

“合训分流”学员领导能力培养的思考

在学历教育与任职教育分离的院校教育结构背景下，学员培养的最终目标是“懂技术、会管理、能指挥”的新型军事指挥人才。学员的领导能力培养显得尤为重要，为进一步提高领导能力培养的效果，笔者从学历教育与任职培训领导能力培养衔接存在的主要问题出发，探求实现两者领导能力培养的有效衔接的途径与方法。     

浅谈任职教育院校学员队和谐管理

和谐是现代管理所要达到的一种近乎完美的境界,是“以人为本”在军校管理模式中的具体体现。和谐管理的内在本质要求管理者必须创新理念、健全制度、加强教育、狠抓落实。在任职教育院校学员队中实行和谐管理,符合任职教育及其学员自身特点,是一种有利于调动任职教育学员积极性、主动性、创造性,以达到最佳管理绩效的管理模式。     

我国地级市女市长职业生涯发展现状探析

地级市女市长职业发展呈现出自身独有的特征。对地级市女市长职业生涯发展历程和人生经历进行统计分析发现,性别失衡依然存在,职业高原现象突出,任职主要为省内跨市和市内任职,学历、籍贯与任职地存在一定的区域差异性,教育背景上呈现出较高的学历水平与多元化的知识结构,学历在任职的不同阶段对晋升速度的影响不同,机关基层成长的发展路径特征明显。针对统计分析,应推进社会性别主流化,营造良好的社会文化环境;建立科学的女性领导培养、选拔和使用机制;加强针对性教育培训等。     

试论信息时代对高校图书馆馆员的新要求

结合图书馆馆员应具备的基本素质,本文主要阐述信息时代背景下高校图书馆面临的新形势,分析图书馆工作新的内涵及对馆员提出的新要求。     

清理“权力兼职”还需防范“隐形兼职”

正在党的群众路线教育实践活动的大背景下,《关于进一步规范党政领导干部在企业兼职(任职)问题的意见》(以下简称《意见》)的落实取得了实效,清理"权力兼职"工作取得了很大进展,一个显性的表现是一些兼职上市公司独立董事的高官主动辞职。然而,我们不能     

对财经类高职教育教学模式改革的思考

财经类高职教育是职业教育中比较特别的类型,其教育定位应该与高职学生的基本素质和学习能力相适应.本文将财经类高职教育的特有内涵与高职学生的认知途径较好地结合,由此来探索适合财经类高职教育特点的教育模式.     

基于过程的任职培训学员管理研究

随着院校体制编制的调整改革，逐渐由学历教育向任职教育转型，培训对象发生了很大的变化，给学员的管理工作带来了更大的挑战，如何针对任职学员的特点，寻求有效的管理方法，提高管理效益，是十分重要的课题。     

农村小学学困生的成因及转化策略

随着教育教学模式改革的深化与发展,素质教育日益受到社会各界的广泛关注和大力提倡。全面提升学生的基本素养,俨然成为教育的根本宗旨。在这一全新教育背景下,我们教育界人士更应该密切关注、调查、研究学困生这一群体的心理表现和状况分析。学校教育的根本目的,是培养学生的健全个性,有效提升学生的基本素养和综合能力。为了实现这一目标,我们教育工作者首先就要重视和做好学困生的转化工作。解决学困生的转化问题,不仅是学校教育的重要任务,也是全面提升全体学生基本素质,适应社会发展的内在要求。学困生的形成原因具有多样性、复杂性等特点,是我们教育工作者长期面临的重大课题。在这里,我主要就农村小学中学困生的成因及转化策略进行探讨。     

中小学校外培训机构中教师任职资格问题分析——以南宁市为例

随着市场经济的发展和教育需求的膨胀,中小学校外辅导机构的数量也随之上升。市场上出现了一些运行不规范的中小学校外辅导机构,存在教师水平参差不齐,教学质量得不到保证等问题,扰乱了教育培训市场的秩序。本文以南宁市为例,根据中小学校外培训机构的教师现状,着重分析这些机构的教师任职资格的相关问题,从教育主管部门的角度探讨如何加强中小学校外培训教师任职资格的监督和管理,以保证校外培训机构教师的质量。     

军校学员公文写作动机障碍与写作训练刍议

本文指出军校学员在公文写作中存在某种程度的写作动机障碍,如不愿意写作、缺乏信心、写作焦虑,甚至逃避写作等,分析了学员写作动机障碍的成因是受教员写作观、学员任职观、公文写作自身性质的影响,并在此基础上提出提高学员写作动机的策略,以期对公文教学有所启示。     

学习授课艺术 搞好课堂教学——党史教学的点滴体会

把握特点,因材施教 马克思主义哲学告诉我们,对于任何事物都要依据具体情况做出具体分析。党校教学也是一样,能否把握学员特点,根据不同情况实施不同的教育,是提高教学质量的重要方法。党校教学如何适应学员特点,是我们每个党校教员面临的重要课题。 根据党校学员文化知识水平参差不齐     

我和学生“一见钟情”——浅谈教师给学生的第一印象

“百年大计，教育为本”。在教育这一大计中．特别是在当前推行教学改革和素质教育的大形势下．如何提高教学质量至关重要．我从事英语教学工作20多年．并且多年教毕业班，通过不断学习，努力提高自身的思想素质、课堂教学的基本素质、知识素质、心理素质、教育教学理论素质、教学和专题学术研究素质等各方面的素质，使之日臻完善，并根据自身特点，形成了自己的教学风格。     

浅谈非现役文职教员对军队院校教学改革的影响

本文从非现役文职教员对军队院校现代化教育理念、教学内容、教学方式以及教员队伍结构四个方面的影响，分析了他们在教学改革中所发挥的优势和作用。     

我国高等教育评估体制的现状及趋势分析

本文就我国高等教育评估的现状着重从教育评估体系的产生背景及职能构成两方面剖析了政府,高校,社会评估组织三者间的关系,在计划经济逐步向市场经济转化的背景下,高等教育评估体制所面临的生存危机。指出高等教育评估要适应社会主义市场经济发展的需求,在政府职能调整、社会评估体制构成、高校角色转变及政策健全等诸多方面需要不断改革和发展。     

试析多边外交的积极作用与局限

多边外交是随着国际社会的发展而走向外交的舞台的。这种外交方式具有多边性、相对平等性、公开性和透明性等特点。正是这些特点,使多边外交具有不可替代的积极作用。但是在国际秩序这种大背景下,多边外交的这些特点又从多种方面限制多边外交。