生命化视域下课程思政体育行为干预路径研究

高校体育教学中,需要积极落实课程思政理念,创新教学方式,帮助学生正确认知生命的存在,培养学生的生命素养。本文探讨了高校体育教学中生命教育和课程思政的融合途径,希望可以促进学生实现更好的学习与发展。     

课程思政视阈下普通高校公共体育课程教学改革研究

新时期,高校体育教育工作结合思想政治教育是发展的必然趋势,这对学生的思想和价值观的形成具有深远的影响。高校体育教学既承担着学生体育技能的培养、身体素质的锻炼,也承担着学生思想道德的塑造。所以,要想最大限度地发挥高校公共体育课程教学的“育人”功能,就必须从“课程思政”的视阈下对高校公共体育课程教学进行改革和研究。课程思政教育具有较强的理论性、实践性。如何将课程思政与高校体育进行融合,让学生在体育学习中加强对思想政治理论的理解,树立正确的价值观,成为高校体育教师应该思考的问题。本文着重从课程思政视阈下高校体育教学改革面临的问题、改革的意义、应对策略等方面进行论述。     

河南高校体育专业教学能力培养策略研究

运用文献法、调查法对河南省高校体育教育专业学生教学能力培养过程进行分析,找出了影响教育能力的原因,提出了培养体育教育专业学生教学能力的高校与中小学联合培养机制,增设和体育与健康教学有关课程,增强培养学生教学能力的微格训练课程,提高其教学操作能力,重视学科课程,构建"以发展学生教学能力为中心"的课堂教学模式等策略。     

21世纪高校体育课整体构架的理性思考

本文以全面推进素质教育的视角,对高校体育课程及教学的思想、目标、内容、形式与模式等进行理论研究与思考,提出了新的观点与新的体育课程体系框架模式,为新世纪高校体育开创教育、教学新局面提供参考依据。     

21世纪高校体育课整体构架的理性思考

本文以全面推进素质教育的视角,对高校体育课程及教学的思想、目标、内容、形式与模式等进行理论研究与思考,提出了新的观点与新的体育课程体系框架模式,为新世纪高校体育开创教育、教学新局面提供参考依据.     

对普通高校体育教学改革的探析

普通高校体育教学改革如何适应社会与经济发展的需要,满足社会对于合格人才的要求是高校体育教学改革的重点.本文通过对目前我国普通高校体育教学课程设置,教学方法及教学内容等方面进行分析,提出高校体育教学改革的重点应该优化教学内容,改进教学方法,提高学生学习兴趣,树立学生终身体育观念。     

快乐教学理念下的高校体育教学初探

随着新课程教育深入发展,原有体育教学缺陷日益暴露,呆板教学方法让体育课程毫无生气,让学生缺乏情感上的愉快体验与成功感,而在快乐教学理念中的体育教学,不仅符合体育运动的快乐与健康价值追求,还促进了学生对体育热爱之情,本文就快乐理念下的高校体育教学进行一定探索。     

普通高校体育课堂互动教学有效教学模式研究

高校体育课程改革的呼声始终没有停止,践行课改的步伐也在不断地前进中,但改革的结果并非那么令人满意。在高校体育改革过程中,一些新的教育教学理念、教学模式以及教育方法被引入到国内,在不同的学校实践中。互动教学就是其中一个具有一定影响的教学模式之一。本文就教学模式、互动式教学模式及有效教学等进行了理论研究。     

浅谈高校体育教学中所丢失的内容

在高校体育课程与教学中,深入新课标,提高学生学习兴趣,培养终身体育的观念,是当今热门话题并且"以人为本,健康第一"的教学理念,在高校体育教学中,所学的项目越来越多,那么在教学中我们的教育究竟丢失了什么呢!本文通过查阅大量的资料,肤浅的分析了当今高校在教学中所丢失的内容。     

普通高校体育教育专业田径教学改革研究

田径课程是高校体育教育专业主要课程之一,更是中学体育课程教学的主要内容,它包含较多的项目,涉及到错综复杂的技术,学生学起来很容感到枯燥乏味。其实,田径课程的内容不光是具有教育的功效,更多的是起到健身的作用。不过田径一直以来都被大家看作是竞技运动的项目,忽略了本身具有的健身功能。所以,对普通高校体育教育专业田径教学进行深入的改革和研究,进行科学合理的改革,会对构建合理的田径课程结构,培养高素质,具备创新能力的、有自身特点的综合性体育人才提供有力的理论依据。     

体教融合背景下高校课程思政理论与路径研究——女排精神融入排球普修课程的设计

现阶段的高校教育中,思政教育成为了非常重要的一部分。在当前的背景下,需要将思政的内容逐步融入学科教学之中,形成浓厚的思政教育氛围。因此,在当前的体育教学中,高校教师一定要在体教融合的背景下不断研究思政课程融合体育课程的模式,使女排精神能更好地融入当前的排球普修课程中,让学生明白“女排精神不是赢得冠军,而是有时候明知道不会赢,也竭尽全力,是你一路走来,即使摇摇晃晃,但依然坚持站起来,抖抖身上的尘土,眼中充满坚定”。因此,教师要不断研究课程思政的理论与路径,使排球普修课程不断取得发展和进步。     

中学体育教学改革的探讨

随着我国教育事业的发展，中学体育教育逐步被提到重要位置。本文分析了传统体育课程设置中体育理论课程和实践课程存在的基本问题，并针对存在的问题提出了：强化体育意识，树立终身体育教学观；拓宽教学内容广度，丰富体育教学内容；改革体育课内容设置应以面向全体学生并以乐为主线三点建议，以适应二十一世纪教育的需要和现代人对人类健康的要求。     

普通高校体育课程教学改革的探析

高校体育课程是学生走向社会前最后一个接受教育的特殊阶段,对养成终身体育有重要的影响,然而目前高校体育课程在很大程度和社会需求脱节现象较为严重,本文就体育教学改革提出相应对策,以期提高课程教学质量。     

西藏高校公共体育课程的文化研究

西藏高校公共体育课程在教育理念,师资结构,教学内容以及文化传承等方面都存在着一定程度的不合理性:体育课程在学校课程中的地位不高;师资课程意识不强;体育课程文化体系建设落后;校园体育文化氛围不浓,这些问题是新世纪西藏高校公共体育课程向更高层次发展必须解决的问题。     

浅析高校体育的育人功能

教书育人是教师的天职,除了传授知识重在育人。素质教育是当代教育的终极目标,体育教学作为素质教育的重要组成部分,有着自己鲜明的特点及教育功能。高校体育教学的教育功能也有着其特殊性。根据当代大学生的生理及心理特点,以及当代大学的育人理念,通过有效的教学内容和教学方法而充分发挥其育人功能。本文通过几个方面具体阐述了高校体育的育人功能,并得出高校体育在育人中发挥着不可估量的作用。     

高校体育课程改革的思路

本文通过文献资料等方法,对我国高校体育课程进行了分析与研究,在总结各高校教改经验和前人研究成果的基础上,拟从高校体育课程目标、课程教材体系、课程设置、教学组织形式、师资队伍建设和场地器材设施等方面存在的问题出发,提出相应的改革思路,其目的是为高校体育课程建设与改革献计献策。     

探析高校羽毛球教学中实施隐性课程的影响因素和途径

本研究主要探讨了高校羽毛球教学中实施隐性课程的影响因素,分析了三大影响因素,并找到一些有效的途径来改善高校羽毛球教学,从而促进高校羽毛球运动的发展。     

高校体育教学档案管理创新分析

通过体育课堂教学来培养高校学生的素质能力是对教育的负责,而体育教学档案则记录着高校体育教学的点点滴滴,直接反映高校的体育教学实际情况。本文就高校体育教学档案的内容、特点和作用做了详细的阐述,并指出创新高校体育教学档案管理的相关措施。     

对高校体育教学实施拓展训练的理性思考

当前，随着教学体制的改革，我国高校教育取得了重大突破，体育教学作为高校教育领域当中的一部分，在新一轮的课程改革当中，也对其作了一定调整。而就体育教学而言，耍想达到此种教学效果，引入拓展训练无疑是一种较为科学的手段，它是一种体验式新型教学方法，在体育教学的过程当中融入此内容，不但可以起到丰富教学内容的作用，同时也可达到拓展训练之效，因此，在高校的体育教学当中，引入拓展训练是尤为关键的。     

高校体育教学中开设跆拳道课程的必要性与对策研究

在高校体育教学中开设跆拳道课程能够有效满足大学生日益增长的个性化与多样化的体育需求,本文从多角度阐述了高校体育教学中关于跆拳道教学实践应注意的问题,并提出一系列有针对性的方法与对策,为高校体育跆拳道教学更好地促进大学生身心健康发展提供有益参考。