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教育成功与否在很大程度上取决于教师的质量,改进教师的学科知识和教学技能已经成为教师培训的最为核心的内容.为了全面提高我市教师的整体素质,全面提高我市教育教学质量,每年我市各区县进修学校都要进行大量的中小学教师培训工作.我市是一个具有"大城市、大农村"的直辖市,各区县山区学校多,学校位置分散,教师教学任务重.培训工作一方面要受时间和空间的限制,另一方面教师培训的后续管理也无法开展.要解决这些问题,最好的方法就是利用互联网,在各区县建立中小学教师培训网站,开展网上培训学习. 相似文献
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本文通过对中小学教师激励管理的探索性因子实证研究,归纳出内在激励、领导力、环境、公平、自我激励、职业压力、薪酬、组织激励八个因子,并对不同变量进行了差异性分析,找出区域性中小学教师有效激励策略构建的途径与方法,提出了构建政府、学校、教师三维协同的中小学教师有效激励策略,包括政府的宏观指导、学校的多维度、立体化管理、教师个人的自主发展。 相似文献
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河南农村中小学教育面临教师缺编严重;教师素质不高;教育机构管理不善;学生辍学率高,学历低等一系列严重的教育问题。结合农村生产力发展现状,我们应该完善农村中小学教育管理体制;转变农民落后教育观念;加强农村教师的培训力度;推进社会主义农村中小学教育市场化。 相似文献
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在我国中小学英语教师继续教育的课程设置问题上提出应该将旨在提高中小学英语教师的知识基础和能力的继续教育课程与旨在促进和提高教师教学实践专业化水平的实践性课程相结合,充分考虑继续教育课程的各参与方尤其是中小学英语教师的重要地位,并且认为应以宏观的视角来审视中小学英语教师继续教育的课程设置. 相似文献
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2004年12月15日,教育部正式印发了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》。《标准》的颁布实施对我国中小学教师教育技术能力和专业化水平的提高有重要的指导意义,同时也掀起了各地新一轮教师教育技术培训的热潮。《标准》为中小学广大教师教育技术培训带来了新的发展机遇,同时也对我国中小学教师培训提出了挑战,特别是对农村欠发达地区的中小学教师培训。
由于我国农村中小学教师教育技术能力与城市教师相比有着较大的差距、而他们的教育技术能力又直接决定了我国中小学信息化建设的进程.因此.如何依据《标准》对农村欠发达地区的中小学教师进行教育技术培训,以期通过培训来缩短城乡差距,共同促进我国中小学信息化建设、成了我们所面临的一个重要问题。 相似文献
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据某报报道,一项调查显示,某市93%的中小学教师感到当教师越来越不容易,50%的中小学教师希望改换工作,只有17%的教师愿意终身执教.有关学生心理健康的话题总会被社会各方面热切关注,毋庸置疑,孩子健康的心理的确需要沐浴着"明媚的阳光",但和其接触最多、交往最密、相处最久的教师,其心理更需要"阳光的照耀". 相似文献
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长期以来,许多中小学领导忽视了与教师群体进行“情感沟通”,导致学校领导层与教师之间产生“情感断层”,学校的号召力、公信力降低,学校领导与教师之间矛盾增多。消除“情感断层”,学校领导要加强自身的理想信念和从政道德教育,提高综合素质和管理能力,加强管理创新和制度创新等。 相似文献
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中小学教师的心理健康不仅仅是教师自身的事情,它还间接地影响着学生的心理健康,是中小学心理健康教育的重要组成部分。本文从内、外部两方面,分析中小学教师心理健康问题的影响因素,并从认知、情绪、生活、工作和方法五个维度对中小学教师如何有效的自我调适进行阐述。 相似文献
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通过对202名中小学教师的实证研究,探讨了组织承诺三维度、组织气氛三维度和组织支持之间的关系。结果表明:(1)组织气氛对中小学教师的组织承诺有影响。(2)组织支持对中小学教师的组织承诺有影响。组织支持对中小学教师的组织承诺三个维度都有显著的影响,尤其是对价值承诺的影响最大。 相似文献
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从当前广州市中小学教师的研修情况来看,公办教师研修模式已经发展成熟,而民办教师研修模式则相对薄弱。针对广州市民办中小学教师研修较为薄弱的情况,一方面,民办中小学可以借鉴公办教师研修的经验来开展民办教师的研修工作;另一方面,民办中小学可以通过人工智能等新技术,探索辅助民办教师自身发展的研修新模式。 相似文献
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课程改革再次推向新的高潮,标志着我县课改工作进入实质性阶段,为全县教育质量的提高和教育品牌的提升注入了一股新的活力。但是,由于历史和现实的种种原因,农村中小学教师专业成长在很长一段时间处于一种“自生自灭”状态,而今面对新课程、新教材的要求,很多教师有“力不从心”之感,其整体素质严重制约课改的推进。因此,农村中小学数学课改的推进,必须大力提升教师的专业素质。 相似文献
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重庆市北碚区现有中小学学校81所,在校学生55243人。按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定,北碚区应配备专职校医70名,保健教师45名。而实际现有专职校医31名,保健教师84名。在此情况下,如何建立一支拥有较高素质和业务水平的校医队伍,中小学卫生保健机构在促进学校卫生管理与培训方面如何更好地发挥作用,现结合本区域实际,谈几点我们的做法、思考和建议。 相似文献
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课程改革再次推向新的高潮,标志着我县课改工作进入实质性阶段,为全县教育质量的提高和教育品牌的提升注入了一股新的活力。但是,由于历史和现实的种种原因,农村中小学教师专业成长在很长一段时间处于一种"自生自灭"状态,而今面对新课程、新教材的要求,很多教师有"力不从心"之感,其整体素质严重制约课改的推进。因此,农村中小学数学课改的推进,必须大力提升教师的专业素质。 相似文献
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现代农村中小学远程教育推动了农村中小学教育的飞速发展,但因师资水平低、思想观念陈旧、设备资源不配套等多种原因制约了远程教育资源的运用。加大教师的校本培训力度、管理措施要到位、加大激励,以奖促用,形成争用远程教育资源的局面。 相似文献
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中小学是对未成年人实施教育重要的场所,中小学教师素质的如何直接关系到祖国下一代的健康成长。因此,对中小学教师实施继续教育是一项十分必要且艰巨的工作。然而我国中小学教师继续教育还存在着各种各样的问题,笔者就此问题出发并试图找出这些问题的应对策略。 相似文献