大学生压力源、父母教养方式、感知教师支持及学业倦怠的关系

为探讨大学生压力源、父母教养方式、感知教师支持之间的关系,本文采用随机抽样方法选择大学生进行问卷调查。调查使用了大学生压力源量表、简式父母教养方式问卷、感知教师支持量表和学业倦怠量表,最终获得412份有效问卷。结果显示,压力源与父亲教养方式、母亲教养方式、学业倦怠均呈正相关;父亲教养方式、母亲教养方式与学业倦怠也均呈正相关;感知教师支持与压力源呈负相关,但与学业倦怠无显著相关关系。母亲教养方式和父亲教养方式分别在压力源与学业倦怠之间起到部分中介作用。     

浅谈完善艺术类大学生学业辅导的方式

随着社会的发展,对艺术类人才质量的要求不断提高,为了真正实现艺术服务社会,如何针对艺术类大学生的特点开展卓有成效的学业辅导成为了现今高校教育工作者思考的问题。本文从艺术类大学生学业现状特点出发,分析了目前艺术类大学生学业辅导中存在的问题,并由此提出了完善艺术类大学生学业辅导的途径。     

自我实现在促进大学生心理健康的应用

自我实现的需要是成长性需要。成长是导致自我实现的种种过程。成长性动机就是被自我实现的趋向所激发的动机。大学生处于迅速成长阶段,由于需要处理学业,人际,社会适应,恋爱等复杂问题,会面临巨大压力。本文通过对大学生心理问题的分析,运用马斯洛的自我实现理论,试对促进大学生心理健康提出方案。     

大学生学业规划的研究与实施

本文介绍了大学生学业规划的概念及其对大学生成长成才的重要意义,并论述了高校和大学生本人实施学业规划的具体措施。     

辅导员在大学生学业困难问题中的作用研究

大学生学业困难是当前高校中普遍存在的现象,也是当前高校教育管理中的难点问题之一。造成大学生学业困难的因素是多方面的,本文从主客观方面具体分析大学生学业困难的形成原因,并在此基础上阐述辅导员处理这一问题中可以采取的针对性措施。     

大学生突发心理危机浅析及其干预

大学生心理危机往往是多种因素共同作用下的结果,经济状况、学业期望、情感归属、人际交往等交织在一起,但遇到特定的生活事件时,这些交织在一起的因素就会共同作用在大学生的身上,使冲突一下子体现出来,引发大学生个体的心理危机。当代大学生因为各方面压力,常常导致心理危机的爆发,有效的进行预防和干预是大学生思想政治教育工作者的工作重点。     

音乐治疗在缓解大学生心理压力中的应用

近年来,随着社会经济建设步伐的加快,人们生活水平显著提高,社会竞争愈加激烈。大学生除了面对学业压力外,同时还会面临工作和生活的压力,容易导致产生各种心理问题,对身心发展造成了较大影响。而音乐作为一种艺术表现形式可以应用在大学生心理问题的治疗过程中,有效缓解大学生的心理压力,提升其学习、工作、生活的自信心,帮助其恢复心理健康,从而实现自我价值。本文从大学生心理压力来源入手,具体分析了音乐治疗在缓解大学生心理压力中的重要作用,以期为行业的发展提供相应的参考。     

警惕高校的自杀现象

自杀是一种心理疾病,它是人心灵深处一种无形的心理扭曲.近年来,由于学业受挫、失恋、就业压力大、心理疾病等原因,大学生自杀和伤害他人的事件时有发生.根据《中国大学生》所做的一份调查显示,有5%的在校大学生有过自杀的念头.因此客观分析大学生心理状况,加强对他们的心理教育,帮助他们保持心理健康,提高其心理素质,已成为高校教育问题的重中之重.     

大学生创业压力的分析及应对策略

本文对大学生创业压力源和压力应对策略进行了实证研究,调查显示大学生创业压力源主要为资源需求、管理责任和竞争强度;面对创业压力,近八成的创业大学生采取了积极应对方式。基于调查研究,本研究提出了有效缓解大学生创业压力的策略。     

大学生学业与就业关系的研究

文章主要对大学生学业、就业问题进行了分析，进而研究两者之间的关系。首先描述了学业、就业的现状，列述了学业问题的一般表征，如自卑、自由散漫、考试焦虑等。之后，文章针对现象对问题的原因进行了理论分析，并在此基础上从社会工作介入的角度提出了一些解决问题的策略。     

大一学生学业自我效能感、学习动机及两者关系

学业自我效能感是影响学生学习的一个重要的因素。本研究采用《大学生学业自我效能感量表》和《大学生学习动机量表》对280名大一新生学生进行调查,并对调查结果进行统计分析,目的是为了了解大一新生学习自我效能感和学习动机的特点,并且进一步探讨自我效能感与学习动机的关系,进而更好的指导学生适应在大学阶段的学习。     

浅谈大学生如何做好学业规划管理

大学生学业规划管理贯穿大学学习的整个阶段，学业规划管理是整个职业生涯规划管理的一个阶段，学业规划管理需要经历适应转变、探索、拼搏、冲刺四个阶段。     

大学新生心理健康调查分析及对策研究——以仰恩大学为例

为了解福建省某高校大学新生的整体心理健康状况,为今后开展大学生心理健康工作提供依据。该文采取整群抽样,采用中国大学生心理健康筛查量表,对1831名新生进行在线问卷调查。结果显示,一级心理问题学生有164人,占8.96%;二级心理问题学生有274人,占16.96%;三级心理问题学生有463人,占25.29%。男女生的一级、二级和三级心理问题检出率没有显著差异。幻觉妄想症状、焦虑、自卑、敏感、社交恐惧、躯体化、冲动、进食障碍、睡眠困扰、学校适应困难、人际关系困扰、学业压力、就业压力、恋爱困扰在性别方面具有显著差异。     

初三英语教学有效性的探索

初三年级英语教学内容多,时间紧,任务重,老师压力大。初三的学生学业繁重,作业繁多,压力增大。如何能够提高教学效率帮助学生提高英语水平就成了摆在英语教师面前急需解决的问题。进行英语教学有效性的探索,减轻学生学业负担,提高教学水平,实现师生双赢。     

当代大学生学业状况分析

本文抽取了湖北汽车工业学院3个年级1 499名大学生的必修课成绩,结合当前大学生学业中存在的问题,通过分析比较,给出相关的建议.     

现行国家助学贷款中存在的问题及思考

国家助学贷款是党和国家为帮助经济困难学生能顺利进入大学,完成大学学业,在市场经济条件下,以金融手段完善高校资助政策,加大对高校经济困难学生资助力度所采取的一项重大措施.自1999年国家助学贷款实施以来,在国家助学贷款的资助下无数贫困大学生顺利进入了大学校园,并完成了大学学业,解决了无数贫困大学生上学难的问题,深受广大贫困大学生的欢迎.     

高校大学生个人信用档案建设的思考

大学生信用意识的淡漠和缺失,迫切要求建立大学生个人信用档案,本文对通过对大学生学业、求职、经济上的信用缺失分析,指出大学生个人信用档案的必须应有的内容,提出大学生个人信用档案具有完整性,真实性、动态性,必须要从意识上、信用评级标准上、法律制度上加强建设,并从管理上对大学生个人信用档案提出全程管理。     

新时期大学生幸福感提升的策略探析

培育大学生的幸福感是开发人才、培育人才、造福人民的重要命题,也是现代教育的一大任务,对深化思政教育改革、促进大学生学业发展和维护身心健康具有重要意义。针对大学生的现状,本文提出正确认识自己、培育积极人格、健康管理情绪和构建良好社会支持系统的策略,以帮助大学生提升幸福感,促进大学生的全面发展。     

低年级大学生如何看待网络

本文对低年级大学生如何看待网络,以问卷的方式,了解低年级大学生对网络的认识、利用情况;对网络道德规范的认识程度;对上网与学业关系的认识程度为重点,进行了一次调查,同时对其引导大学生正确利用网络学习工作的建议提出了自己的观点和看法.     

大学生压力及其调控策略的探析

目前,大学生压力已经成为了社会广泛关注的热点问题。本文主要阐述了大学生面临的主要压力、类型及其压力产生的原因。在此基础上对大学生如何有效的调节和控制压力进行了初步的探讨,以期能够为大学生正确的处理压力,变压力为动力,实现自我健康和自由的发展提供指导和帮助。