浅谈在信息技术中学生创新能力的培养

随着科学技术的迅猛发展,现代信息技术越来越显得尤为重要,而信息技术课程已在各类学校迅速开展起来,并显现出它的重要性。作为这样一门新生课程,如何培养学生的创新能力成为我们探索的重要课题。现代教育思想倡导创新教育,那么,什么是创新     

浅谈在政治教学中培养学生的创新能力

创新是素质教育的核心,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。政治教学应该从良好师生关系的建立、创造性思维的培养等方面加强对学生创新能力的培养。     

浅谈在政治教学中培养学生的创新能力

创新是素质教育的核心,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。政治教学应该从良好师生关系的建立、创造性思维的培养等方面加强对学生创新能力的培养。     

浅谈在信息技术中学生创新能力的培养

随着科学技术的迅猛发展,现代信息技术越来越显得尤为重要,而信息技术课程已在各类学校迅速开展起来,并显现出它的重要性.作为这样一门新生课程,如何培养学生的创新能力成为我们探索的重要课题.现代教育思想倡导创新教育,那么,什么是创新教育呢?创新教育是指以创新人格为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本的创新能力为目标,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育.笔者通过多年的计算机教学,谈谈如何在信息技术中培养学生的创新能力.     

浅谈在汽车维修教学中对学生创新能力的培养

目前，我们国家汽车行业中中存在着一个尴尬的事实，缺乏自主创新精神，只会机械仿照，靠廉价争得市场。因此，也许我们会成为汽车大国，但不可能成为世界汽车强国。本文从教学实践出发，从更新教育观念、创设新环境、训练思维方式和推行问题式教学模式等四个方面阐述了在平常的汽车专业教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养，既为学生适应未来的职业岗位打下坚实的专业基础，又为在汽车职业教育中如何推行创新教育提供了新的思路，更希望能为我们国家的汽车行业创新贡献微薄之力。     

浅谈小学数学教学中创新能力的培养

"创新是一个民族进步的灵魂."只有创新,科学才会进步,国家才能强盛,培养创新能力必须从小抓起.作为知识创新、传播和应用基地的小学教育,更是要把培养儿童的创新意识、创新精神、创新思维和初步创新能力摆在重要位置.如何培养学生的创新能力呢?我认为可从以下几方面做起:     

培养学生的创新思维 提高学生的创新能力

针对广大初中学生的英语学习的现状和存在的问题，并结合自己从事英语教学工作的经验和体会，提出了“培养学生的创新思维，提高学生的创新能力”的思路。指出，在英语教学中，教师指导学生将发散思维和收敛思维有机地结合起来。可以有效地避免学生在学习英语时存在的诸多“盲目性”。     

小学语文学生创新能力的培养

当前语文教育中的症结所在——窒息创造性思维。解决问题的策略一,要改变教育观念,最大限度地调动学生学习的积极性,创设生动活泼、民主协商、主动探索和大胆质疑的课堂气氛。策略二,进行语文课堂思维训练活动。策略三,开展课外活动,开拓知识领域,培养学生的创造性思维。策略四,鼓励大胆想象,探索求艺,培养学生的创造性思维。策略五,教师主体必须在教学实践中不断加强理论修养,更新教育观念。     

浅谈设计原理及创新能力在中职教学中的培养

在中职学校中,计算机平面设计的教学与市场脱节,其主要原因在于在学校教师对设计原理及创新能力训练的忽略。中职教师应对学生审美能力及鉴赏能力要有一定的培养。将设计原理及创新能力的培养贯穿于我们的整个教学过程中,使学习能够独立进行创作实践,提升就业竞争力。     

浅谈创新能力的培养

通过探索性实验、演示实验、家庭小实验、实验习题阐述创新能力的培养。     

浅谈在初中美术教学中培养学生创新能力

美术是一门艺术课，也是一门对创新能力要求极高的课程，没有创新就没有生命力，也就没有了艺术价值可言。本文阐述了初中美术教学应如何培养学生的创新能力，提高美术教学质量。     

初中化学实验教学中创新能力的培养

创新教育是以培养学生创新思维为核心的一种教育模式,作为一名当代化学教师,深感重任在身,因学校是知识的传播、创新和应用的重要基地,是培养学生创新思维、创新精神和创新能力的摇篮.同时,创新教育是全面推进素质教育的关键.如何搞好初中学生创新能力的培养,实验教学尤为重要.因此,我们在教学中必须加强实验教学,在目标、环境、模式、评价等方面进行创新实验,以更好地适应现代化建设的需要.     

创新能力与物理教学——浅谈物理教学中学生创新能力的培养

如果说人的创造意识需要一定的教育环境启发，唤醒，人的创造思维需要在某些特殊的实践活动中训练、提高，那么物理教学无疑是实现两者完美结合的最好的实践活动。物理课程是一门培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要基础课程。物理教育是科学素质教育的摇篮，对创造新型学生的培养，实现人才培养目标起着重要的作用，因此提高学生的科学素质和培养创造性是物理教学的首要任务。     

运用多媒体计算机培养农村小学生作文能力初探

对作文的畏难情绪在小学生中存在着很大的普遍性,"怕写作文"几乎成为小学生的一句口头禅.此种现象在农村小学生中尤为突出,他们生长在一个信息相对闭塞的空间,大部分时间过着"家庭--学校--家庭"这样单一的生活,家庭及农村社会的文化氛围不浓,获取新知识,新信息的途径有限,导致了农村小学生收集、处理、交流信息的能力较弱.     

浅谈当代大学生创新能力的培养

本文首先阐述了大学生拥有创新能力的重要性,并对当代大学生创新素质的现状进行了分析,进而对培养大学生创新素质的有效途径进行了探讨.     

化学教学中创新意识和创新能力的培养

“创新”是多种思维和能力的展示和结合,是多重实践的迭加和智慧的结晶。创新能力包括对各类知识的认知能力、分析和解决问题的构思能力,寻找掌握知识、解决问题的方法的新颖、奇特的应对能力以及独创的实践能力,通过创新能力的培养,使学生会灵活运用事实知识(what)、原理知识(why)、关系知识(know)培养学生的创新能力是历史赋予我广大教育工作者的职责。     

浅谈数学教学创新能力培养

创新能力的培养是时代对教育提出的新要求,是素质教育中的一个重要内容,笔者结合实际教学经验及教学实例,提出若干在初中数学教学中培养学生创新意识、提高学生创新能力的有效途径.     

浅谈当代大学生创新能力的培养

本文首先阐述了大学生拥有创新能力的重要性,并对当代大学生创新素质的现状进行了分析,进而对培养大学生创新素质的有效途径进行了探讨。     

浅谈初中化学教学中学生创新能力的培养

中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段。中学基础教育中尤其是理科教学在培养学生创新能力上显得尤其重要。中学化学教学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系，而是创设一定条件和氛围，引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和综合分析．归纳出物质呈现如此现象的本质和规律，提高学生解决问题和分析问题的能力。这就是中学化学教学中的创新能力教育。     

论行政领导创新能力的培养

创新是发展的前提，创新能力是现代领导者的必备能力，同时也是领导干部基本素质的综合反映。作为推进改革开放和现代化建设事业的组织者和领导者，各级行政领导干部的创新能力和水平在一定意义上决定着整个行政组织的工作效率。而行政领导创新能力的基础是坚实的理论功底和丰富的实践经验，并努力拓展思维空间，开发创新思维。本文就行政领导创新能力的培养进行了论述。