1993-2000年中国城市的自愿与非自愿就业流动与收入不平等

本文提出了一个关于就业者从国有部门进入市场部门的选择性流动模型,用以阐释前社会主义国家的市场转型如何导致收入不平等的变化。2000年在中国一些城市所做的调查显示,近些年来就业者进入市场是由两种不同的机制所驱动:一些人是自我选择的自愿进入,以求获得更高的经济回报;另一些人则是由于下岗而被推向市场的非自愿进入。其结果使得市场部门从业人员的异质性较之以往显著增加。线性回归分析结果表明,我们通常所观察到的市场部门从业人员收入较高这一现象,仅局限于后期自愿进入者这一社会群体。倾向得分匹配方法进一步揭示出,后期进入市场对个人收入的影响效应与市场进入倾向呈负相关。那些本来就在国有部门干得很好的人,进入市场部门的倾向性较低,然而一旦其选择进入就会获益最多。     

研究生扩招:“教育麦当劳化”的危机

研究生扩招是中国教育改革的一项重大制度安排,但教育的根本是培养人才,而不是简单的学历文凭堆积。解决教育“麦当劳化”问题的根本,在于调节社会分配中的巨大的贫富差距,提高社会就业水平,使得社会各个阶层的成员拥有相当的利益博弈能力。     

“双证书”模式下物流专业教学改革的实践研究

一、开展双证教育的意义以就业为导向的双证书教育模式是目前高职教育较为合理的运行模式。其内涵主要是将国家职业标准的全部技能要求融入到日常教学过程中,实现职业教育院校教学体系与职业技能评价体系之间的无缝链接,使学生毕业时既能获得学历文凭,又能获得相应的职业资格证书。     

大学毕业生啃老族现象

大学毕业生“啃老族”是指受过高等教育,已经习得较丰富的知识,有一技之长并获得被社会公认的学历文凭,但在就业过程中因主观或客观原因没有获得满意的工作岗位或者害怕进入激烈的就业市场转而退出就业或处于游动就业状态,部分或全部依赖父母,寄生于家庭中的特殊群体。此乃高等教育和社会发展的畸形现象,对于社会、高校、家庭和大学毕业生自己都是十分有害的。从教育社会学角度研究这类群体有助于人们更好地认识其产生的根源和危害,从而采取相应的措施消除这一不良现象。     

健康快递

我国中产阶层得到数字化界定年收入6万是门槛目前,国家统计局公布了一份最新调查结论:″6万元-50万元,这是界定我国城市中等收入群体家庭收入(以家庭平均人口三人计算)的标准。″在我国,″中产″首次得到了这样清晰的数字化界定。但是并不是所有收入在6万以上的都等同于成了中产阶级,还要看你住的房子的房价,你的消费方式,是否住在体面的楼盘,是否有定期的度假等等。如果按职业群体划分,应该强调″他们是成功透过教育渠道和凭着学历文凭而晋身″。″中产″从更广泛的意义上说,实际上是一种思想状态而不是经济状态,或者说,不仅仅是经济状态。…     

职业教育与职业技能鉴定对接浅析

职业教育指的是使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育,简而言之是培养社会所需要的专业技能型人才。职业技能鉴定指的是按照国家规定的职业标准,通过政府授权的考核机构对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范的评价与认证并核发相应等级职业资格证书的活动,简而言之是对劳动者技能水平高低的评价。国家实施职业技能鉴定,是以政府行为进行的,其目的是改革我国的劳动用工制度,提高劳动者的素质,这和学历教育的目的是一致的。实行职业资格证书和学历文凭并重的制度,是我国社会主义市场经济发展的需要,也是职业院校改革发展的需要。     

在教育妈妈的怀抱中——日本家庭教育的剖析

随着日本学历社会的形成,在日本流传的许许多多美丽动人的传奇故事中,又增加了一个新的传奇故事:有这么一位妈妈,用12年的时间,持之以恒潜心督促和辅导孩子学习,她的诚意与毅力终于使孩子考人了大学,“教育妈妈”由此成了典故,成了在日本著名的流行语,至今不衰,而且有了新的发展,又称为“教育至上的妈妈”。中根千枝在《日本社会》一书中写道:“事实上,大多数日本妇女主要是担当作母亲的职责,其次才是她丈夫的妻子。这才是传统的形式,很少为战后的发展所改变”。由此可见日本母亲在家庭教育中的重要地位。日本的女性是具有较高文化素质的女性。早在幕府时期日本文化就曾达到世界的水平。普通妇女的识字率已是15%。到了现代,发达的教育使女性中有1/3的大学毕业     

哪些因素左右着你的薪酬?--受教育程度直接影响薪酬

人们都知道教育程度与谋生是息息相关的,现在更有数据支持这种论调.最近,加拿大统计局的研究报告显示,具有较高教育程度、较高读写能力的人通常获得较优厚薪酬的工作.这份报告同时科学化地把读写程度化为金钱,列出读写能力能改善薪酬的情形.报告书指出,读写程度对收入的影响极大,大约等于教育回报的三分之一.该份由卑诗省大学经济学家David Green与Craig Riddell共同撰写的研究报告发现每多接受一年教育,平均年薪增加8.3%.在这8.3%中,3.1个百分点(等于增幅的37.3%)可追索至读写程度.换言之,以平均年薪3万加元作基数,每多接受一年教育可获2490加元额外收入,其中930加元是因为读写程度提高而获得的.     

叙利亚城市家庭关系的演变

长期以来,在叙利亚,由于土地、房屋、手工作坊等不动产的产权属家长(如丈夫、父亲或祖父)所有,他们的妻子、儿孙等跟随家庭劳作,并居住在一起,逐渐形成几十乃至几百人的传统大家庭.这一家之长拥有家庭的最高权力,其他成员必须绝对服从,否则就会受到严厉处罚.近几十年来,西方文明对阿拉伯人的影响越来越深,随着现代工业的兴起与发展,由家庭控制的小农经济与手工作坊式的生产方式逐渐被大工业的生产方式所取代,家庭成员逐步摆脱了原先的家庭生产小圈子,走上了社会,参加各种社会劳动,依靠工资来满足生活的需求,这一结果使家长的权力不断减小,妻子、儿孙等在家庭中的发言权逐渐增大.从当前叙利亚的社会现实看,城镇中相当一部分妇女己走出家门,参加了工作,她们的工资收入是家庭生活开支不可缺少的部分:她们的儿女们大都上过学,有较高的文化知识水平与一定的经济收入,从而有可能摆脱父辈或祖辈的控制,获得独立与自由(农村除外).在这样的家庭中,一家之长(无论是丈夫还是父亲)不得不分权给自己的妻儿.本文试从城市家庭入手,对叙利亚家庭关系的变化作一浅析.一、妻子的生育权利从前,叙利亚妇女和其他阿拉伯国家妇女一样,她们的职责是收拾家务、服侍丈夫与生     

职业教育发展趋势对破除劳工阶层再生产的意义

教育一直以来都被看做高收入、高回报的一项投资.教育不仅是国家脱离贫困走向富强的途径,也是社会中低阶层进入较高阶层的敲门砖.令人遗憾的是,我国目前的职业教育没能从整体上改变其专属于劳工阶层再生产的宿命.     

大学与知识分子

一、学历社会的合法性1 随着教育 ,特别是高等教育在全世界的扩展 ,一场关于学历社会以及能人统治的争论席卷东西方。 1 978年《学历社会》一书在日本出版 ,它标志着这一问题引起了日本社会的重视。该书的作者说 :“战前是个安静的学历社会 ,战后学校增多 ,学历不再是‘实力’”。他因此疑惑 :今天以至明天的社会是否仍然是一个学历社会。不错 ,今天以至明天的社会将与日本战前的那个“安静的学历社会”大不相同 ,但它仍将是学历社会。从民众的感觉上看 ,日本 63 2 %的人认为存在着以一流大学为中心的学历社会 ,92 8%的人认为学历社会将继…     

从博客广告到播客营销

博客,又被称为网络日志,是将自己的文章或图片放到网络上供人阅读广为传播;播客,是在博客的基础上又增加了音频甚至视频的内容。随着播客的出现,博客广告的受关注程度已经到了前所未有的水平。有人预测,两年内,包括播客在内的博客广告将成为在线广告的主流。这一预测或许过于乐观,但毫无疑问的是,未来的博客营销势必打破今天网络广告乃至互联网营销的格局。一家美国调研机构就博客使用者的情况做了一次调查,结果发现,无论是写博客的人还是经常阅读博客的人,他们都有着较高的受教育程度和较高的收入;他们年轻,对新生事物有着很强的接受能力。此     

俄罗斯能否走出“资源型经济”?

20世纪90年代的私有化改革使来自自然资源的巨大财富被少数人聚敛,加上这几年不断攀升的油价和原材料价格,使某些人一夜暴富,造就了被称为"新俄罗斯人"的"精英阶层"。与此形成鲜明对比的是,在俄罗斯转轨过程中,经济下滑导致大多数人生活水平降低。整个社会出现的严重的贫富差距增加了经济转轨的成本,并阻碍俄罗斯经济的长期增长,从而使俄罗斯陷入"资源诅咒"之中。     

"相对教育"对代际地位传递的作用

基于"相对教育"理论假说,本文利用2003年至2015年中国综合社会调查数据,考察了教育扩张对中国城市代际地位传递的影响机制.当教育被视为一种位置性商品时,教育扩张导致劳动力市场中教育相对价值下降.研究发现,随着教育相对价值的下降,家庭阶层背景对地位获得的作用逐渐增强,并且家庭阶层背景的作用大于家庭教育背景的作用.这一发现有利于解释既有研究关于教育扩张是否减少社会不平等的争论,其现实意义在于:当教育文凭无法帮助子女迈过预期的地位获得"门槛"时,父母将倾注更多资源弥补子女教育竞争优势的不足,以帮助子女获得预期社会地位.     

对我国现阶段收入分配问题的几点再认识

我国作为一个社会主义国家,在经历了建国后几十年的奋斗之后,特别在十余年改革中获得了巨大成就,生产力水平及人民生活水平普遍获得大幅度提高。但是在近几年来,社会收入分配领域中的矛盾却迅速突出起来,这不能不引起我们认真的反思。 对于这一问题,近几年来许多政府机构及学术界人士都进行了较为详细而认真的调查研究,其结果却让人感到困惑。据中国社会科学院经济研究所以1988年为背景对全国10省73市近3万户城市居民家庭的收入调查,其货币收入分配的基尼系数仅为0.24;另据国家统计局农调队的测算,1988年我国农村居民家庭收入的基尼系数为0.3014,城乡合计尚不足0.3。     

浅谈高职院校的职业技能鉴定工作

高职教育的主要任务是培养高等级技能人才,因而其教学的主要内容便是对学生的职业技能进行培训。而职业技能鉴定考核的主要内容是职业技能操作,两者有一定的共性。实行学历文凭和职业资格证书并重制度是国家发展     

海合会国家的财政赤字与经济改革

70年代,10月中东战争造成国际石油市场油价疯涨.这对于以石油经济为主的海合会(全称“海湾合作委员会”)国家十分有利,收入倍增.这些国家自此凭藉丰厚的石油收入,在经济发展方面取得了巨大的成就.但是,从1982年起,海合会国家均出现了不同程度的财政赤字,由于有巨额石油资金作后盾,故在整个80年代,财政赤字问题在海合会国家基本不受重视,被认为是暂时现象,它对经济发展的消极影响完全被忽视,从而使政府的财政预算赤字在国民生产总值中的指数越来越大,并逐渐高出阿拉伯地区和国际水平.90年代初,海湾战争使海合会国家的财政金融问题凸现,其中两个最大的石油输出国沙特和科威特情况尤其严重.这一客观因素迫使海合会国家不得不认真面对现实,寻找解决财政赤字问题的方法与途径.海合会国家虽然拥有大量的石油资金,十分富有,但仍属发展中国家,生产力低下,经济模式单一,管理水平落后,随着时间的推移,这些国家较之其他发展中国家的优势(如投资资金比较充足)渐渐缩小,并且像所有发展中国家那样,在如何提高生产力,实现理想分配法,保持地区经济平衡,解决世界性竞争问题等方面,遇到了各种挑战.对海合会国家来说,由于石油收入受国际石油市场的制约,油价的上下浮动直接影响财政收入,所以要解决财政赤字问     

构建职业技能培训教学体系

一、构建职业技能培训教学体系的依据 1用人制度改革 现代社会化大生产不仅要求职业要有统一规范的标准，而且要求劳动者的技能水平符合职业标准的要求。随着经济体制的改革，我国的用人制度已作了相应的重大改革。 1994年 7月 3日，国务院《关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》中就明确提出：“在全社会实行学历和职业资格证书并重的制度。”其中学历文凭更多地反映劳动者的知识和文化水平，而职业资格证书更多地反映劳动者从事特定职业的学识、技术和能力，是劳动者职业技能水平的有效凭证。 《劳动法》规定：“国家确定职业分…     

中国城乡居民的中学教育分流与职业地位获得

布劳-邓肯的经典职业地位获得模型把教育水平作为阶层地位再生产的中间变量,却忽视了教育分流的效应。本研究认为,在当前中国社会中,中学教育分流对阶层地位的再生产的效应是不可忽视的。对2008年"中国综合社会调查"(CGSS2008)数据的分析显示,曾就读重点初中或高中的人更有可能获得较高水平的教育,从而在劳动力市场上获得较高的职业地位;但是教育分流的优势并未对人们现职职业地位产生显著的直接影响,只能通过教育获得和初职职业地位获得对现职职业地位获得产生间接影响。中国的重点、非重点中学校制,导致了后续高等教育机会分配的不平等,进而影响了人们职业地位的获得。这些研究结论以中国的资料拓展了布劳-邓肯模型关于教育作为阶层地位再生产的中间变量的内涵。     

有的放矢,因材施教——提高化工课教学的有效性

技工学校经常承担复转军人的岗前培训教育工作,针对复转军人普遍文化素养不足、学员个体水平参差不齐(有的已自修完大专学历)的情况,必须本着"有的放矢、因材施教、重在技能"的原则,提高课堂教学有效性,使学员克服困难,转换角色,提高专业知识水平,尽快获得适应岗位需要的相关技能.