科学发展观是指导学校体育工作的根本纲领

进入21世纪,面对新世纪的新特点、新考验,迫切需要用新观点,站在新高度去研究和解决当前我国学校体育在理论和实践中所遇到的一系列难以回避的新问题。“科学发展观”的提出，对于积极解决当前和今后我国学校体育发展所面对的问题与肩负的任务，为衡量我国学校体育发展目标的运行是否正确、恰当，     

中国新西兰两国学校体育比较——我国高等院校学校体育未来发展的探讨

新中国成立以来，我国学校体育工作取得了长足发展，建立了与诸多西方国家不同的大学体育体系。然而，该体系的利弊以及今后的发展方向，现已成为影响我国全面推进素质教育的一个至关重要的问题。本文通过对新西兰学校体育的实地考察与研究，对中、新两国学校体育的目的、任务、组织形式及教学方法进行了比较研究，并在此基础上着重对我国高校体育教学的未来发展进行了探讨，以期为高校体育的改革与发展提供建议性意见。     

南京审计学院：“十—·五”力争获得10个硕士点

近日．南京审计学院党委、行政召开党政联席会议．专题讨论学科建设与申硕工作。会议提出，全校晕将提高学科意识、加强学科建设作为下一阶段的中心任务．切实落实学校《“十一五”学科专业建设规划》．整合全校资源全面开展申硕工作，确保本科教学工作水平评估整改与学科建设同步进行。     

体育教学与德育的“点、线、面”

利用体育教学这个阵地，紧紧抓住“德育点”，有效地连成德育教育的“线”，形成“面”，真正将体育教学中的德育教育落到实处，全面完成学校体育的任务．     

学校体育教育与全民健身计划

学校体育是倡导终身体育和实施“全民健身计划”的基础;终身体育思想是学校体育工作的出发点,它作为理想化的目标是“全民健身计划”的指导思想;“全民健身计划”为学校体育工作带来了新的活力,为终身体育思想提供了新的机遇．它们同属群众体育的范畴．     

学校体育课中进行娱乐体育教育的可行性探析

随着我国学校体育改革的逐渐深入,学校体育任务的内涵也随之增加,当前我国学校体育首要任务是增强全体学生体质,提高其健康水平,培养学生体育兴趣和终身体育意识,发展学生个性和能力。要想圆满地完成这些任务,传统性的体育教学模式是力不从心的。通过体育教学实践发现,娱乐体育教学对当前学校体育任务的顺利完成具有促进作用。为此,娱乐体育应作为学校中的一项重要内容来研究,使其在学校体育改革的大潮中发挥他本身存在的巨大作用,以促进我国学校体育的快速发展,推动学校素质教育的提高。     

学校体育为新农村建设服务的策略

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。农村体育事业是农村全部工作中不可缺少的重要组成部分。我们已清醒地认识到，进入“十一五”发展时期，教育事业的快速发展给农村学校体育的发展带来了新的历史机遇，同时农村学校体育也面临诸多新的矛盾和困难，其现状水平与新农村建设、     

浅析体育教育与素质教育

《学校体育工作条例》规定学校体育工作的基本任务是“增进学生身心健康,增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人材;对学生进行思想品德教育,增强组织纪律忡,培养学生的勇敢、顽强、进取精神。”     

高校体育教育应确立“快乐体育”和“终身体育”的指导思想

现在的学校体育，内容和方法都很陈旧，已远远不能满足当今体育的要求。要想改变，就必须冲破旧的传统式的束缚，建立“快乐体育”、“终身体育”的指导思想。使学校体育由“枯燥体育”走向“快乐体育”，从而使学生在快乐中得到锻炼，培养其兴趣、爱好，并使学生养成锻炼身体的习惯，为其终身体育奠定基础。     

我国近现代体育思想对当前学校体育教学改革的启示

本文通过对近代有关学校体育文献的查阅,对当前学校体育教学改革的争论问题以近代学者提出的体育观点进行探讨,指出学校体育教学对于技术传授的重要性,学校体育应以增进学生体质为核心任务,以及体育对于健康的促进作用。另外,强调对民族传统体育的传授的重要性,加强对于体育知识的教授,关注受教育者的全面发展。     

新课程背景下的大学校园体育文化建设

在实施《体育与健康》新课程的过程中，重视校园体育文化的建设，使其成为课堂体育教学的有力延伸．校园体育文化建设需要学校、学生、家长各方面的理解与支持．校园体育文化建设应贯彻“健康第一”的教育思想．校园体育文化建设应成为学校教育工作的核心工作之一，并应成为促进学生身心健康发展的乐园．     

普通高校体育课程教学改革与探索

当前高校体育课程教学改革要坚持“健康第一”的指导思想，要坚持素质教育的思想，要坚持学校体育的主要功能和目标，要坚持学校体育的活动性质，要坚持改革与发展并举的道路。根据以上原则提出了以人为本、淡竞技、重健身，培养学生的终身体育意识和能力为目标的高校体育课程教学改革新思路，使高校体育教学尽快适应培养新世纪人才的需要。     

新时期高校开展课外体育活动的现状调查与对策研究

课外体育活动是实现高校体育目标的重要途径，是增强学生体质、发展个性的主要措施，它与体育教学和运动训练相辅相成，共同完成学校体育的目标和任务。同时，课外体育活动也是体育教学课的继续延伸和补充，有助于培养学生的终身体育锻炼观并付诸实践。     

浅谈学校体育目的和任务

本文根据多年从事学校体育工作实践经验与有关学习心得体会,就学校体育目的任务和实现学校体育目的的任务过程中的管理工作全面展开了讨论,对统一思想认识,提高学校体育工作质量提供了有益参考.     

学校体育在学生健康成长中的作用

通过阐述学校体育的目的和任务及重要性，分析当前学校体育开展的状况，指出学校体育开展得好与坏直接影响到学生身体及心理的发展，合理科学的开展学校体育对学生健康成长起着重要作用。     

从《全民健身计划纲要》谈学校体育工作

本文认为现时学校体育不利于《全民健身计划纲要》的实施，应该“正位”．教育行政部门、校长、体育教师应提高认识，摆正学校体育工作的位置．     

我国学校体育教育特点及发展趋势研究

通过对我国建国后学校体育发展过程及我国现阶段学校体育目标、任务、教学模式分析,探讨说明我国今后一段时间学校体育发展的趋势,并提出一些学校体育教学中的要求,旨在为我国体育发展提供一些理论依据,推动我国体育教学进一步改革。     

高职高专学校体育与学生身心健康之我见

随着高职高专学校体育教学的改革不断深化,培养和发展学生体育锻炼的意识、技能与习惯,增强学生的体质,提高健康水平,使学生具有良好的心理素质和较强的社会适应能力已经成为学校体育的重要任务。本文详细的论述了高职高专学校体育工作与学生身心健康的密切关系,进一步提出了高职高专学校体育促进学生身心健康发展的几点建议。     

现代教育技术对体育教学的影响

“现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域中的应用”。它给现代教学带来了深刻的变化，冲击着传统的教学模式、教学观念，引发教学方法和教学手段的改革。现代教育技术对学校体育的发展有着什么作用，这是一个值得探讨的问题，特别是在当前形势下，要充分利用现代教育技术来服务于学校体育，探讨现代教育技术在学校体育教学中的运用。     

各年龄阶段体育教学指导思想探讨

体育教学指导思想对引导学校体育教学改革方向、提高体育教学质量起方向性和指导性作用。本文对各年龄阶段体育教学指导思想进行探讨 ,提出并分析以“娱乐体育”、“主动体育”、“自我锻炼”、“终身体育”为主的阶段教学指导思想及其特征 ,提出要优化课程结构、改革课程内容和教学方法、加强教材建设、注重学生素质教育和能力培养