重视英美文学教学提高学生综合素质

英美文学教学在英语专业教学中是一门十分重要的专业知识课.它起着培养学生的语言修养和文学素质,塑造完美人格,增强跨文化交际意识和文化鉴赏能力,使之成为具备较高素质的英语人才的重要作用.     

英美文学评价中不同文化的影响

英美文学有着丰富多彩的表现力以及独特的魅力,在日常生活学习中,我们能够感受到英语给我们带来的一切,它有着节奏鲜明的音乐语调以及五彩缤纷的英语词汇。另外,由于英美评论家文学评论的侧重点、风格以及内容等受知识结构、研究方向、阅历、学历水平以及个人喜好等的影响,使得评论家批评的理论依据、角度、方法等各不相同。然而在英美文学评论中不同文化差异的影响使其发挥着非同一般的影响。本文主要研究了不同的文化对英美文学评价所产生的影响,分析了英美文学的特殊之处和文学的评论,探讨了不同的文化差异对英美文学的影响,最后阐述了不同文化内涵的差异对英美文学评论的影响。     

全球化背景下琪客文学在中国的接受

琪客文学出现在20世纪90年代的英美文坛,其热度一直经久不衰。但同期在中国出现的琪客文学却历遭口诛笔伐。进入21世纪以来,英美琪客文学登陆中国,并引发了本土琪客文学的创作。实际上,英美文化输出的全球化、消费主义的全球化及后女性主义的全球化,是琪客文学在中国被接受的深层次原因。     

英美文学教学与人文思想渗透

从剖析我国高校办学的功利性入手,通过对我国英语专业英美文学教学现状的分析和对文学功能的探讨,本文提出在英美文学教学中进行人文思想渗透的建议,并试图以实例说明这种教学方法的可能性和重要意义.文章认为,高校办学不可太过功利性,英美文学教学对提高大学生的文化素质具有不可替代的作用,充分发挥文学的这种"无用之用",英美文学教师责无旁贷.     

从小说品味文学:评《英美小说选读》

<正>英美文学几百年以来一直在文学界深受追捧和好评,不仅是因为欧美浪漫主义和古典主义兼容的文化气息,更有西方人独特的视角和看待问题的方式。这些都是促进英美文学发展的重要因素。英美国家的时代变迁和社会变革,涌现出了大批赞美社会、批判现实和热爱自然的文学家,他们笔下的英美小说也对世界文学发展做出了突出贡献。英美小说大多都是立足于社会现状来反     

英美文学精品课程视域下多元化教学模式的探索

英美文学精品课程建设是一项系统性的建设工程,具有科学性、先进性和示范性的特点。多元化的教学模式主要包括问题启发性教学、实践训练型教学、研究性教学模式等。多元化教学模式的实施是英美文学精品课程建设的重要组成部分．能有效地改善英关文学教学不乐观的现状,切实提高英美文学课堂的教学质量。     

跨文化视角下英美文学作品语言艺术赏析——评《英美文学欣赏(第三版)》

<正>英美文学是世界文学领域的一个重要分支,从文学分类角度分析,它存在两个明显的跨文化维度:其一,英美文学与中国文学、日本文学、德国文学等存在明显区别,存在差异性的文化背景、社会背景、历史背景等,并且这种差异性的"跨度"较大,涉及民族、地域、文学理论等方面,属于"外部性跨越"。其二,英美文学是一     

谈交互式教学法在大学英语英美文学课堂中的应用

本文针对大学英语英美文学教学特点,提出运用交互式教学法提高英美文学课堂教学效果的具体方法。英美文学教学主要通过阅读和作品欣赏,培养学生用心体会和感悟英美文学的内涵和美感,促进学生提高语言交际能力和人文素养,增强学生对中西方文化差异的了解,进而达到提高学生听、说、读、写综合运用语言的目的。以学生为主体,以教师为主导的交互式教学法强调学生是课堂主角,应积极主动参与课堂活动,教师充分发挥引导和促进学生学习的作用。英美文学课堂采用交互式教学法以交际活动为主要教学模式,师生在互动交流过程中共同提高人文素养和语言文化交际能力。     

从女性形象的发展谈英美文学作品中女性意识

"女性"一词的产生,代表着对女性独立和男女平等的追求.文学中的女性是时代的缩影,体现着时代特征,备受研究者的关注.女性角色的文学价值是无可取代的,本文从英美文学作品中女性形象的发展历程、当代英美文学作品中女性形象的特征、英美文学作品中女性形象的演变和主体性建构、英美文学作品中女性意识的体现四个角度对英美文学作品中女性形象的发展与女性意识的体现进行了分析讨论.     

英美文学中的英雄主题及其当代境遇

英雄主题在英美文学中曾是绝对主角,但其在当代却面临着消解的境遇。英雄主题文学的精神美感在世界大战中烟消云散,代表着西方精神朝圣的非理性人本意识一去不复返,英美文学完整地记录了社会精神体系的分崩离析,痛苦地还原了机械世界的荒诞表象,在无尽的缅怀与批判中走向逻辑与理性的精神复苏之路。该文阐述了英美文学中的"英雄"创造特征,分析了英雄主题消解的现实原因,揭示了隐藏在文学创作背后的人类思维心智与情感投射的精神位移。     

现当代英美生态文学的嬗变与现实映射

随着历史进程的不断推进,现当代英美生态文学在生态主题方面发生了一定的变化,主要是从自然写作到关注精神生态状况再到对生态整体主义观的书写。研究这些主题的变化,有助于充分揭示现当代英美生态文学研究领域的延伸,从而准确把握现当代英美生态文学的现实价值,使人类建立强烈的生态观念及忧患意识,逐渐形成和谐的自然生态、社会生态和精神生态。     

论女性主义文学视域下英美少儿小说研究

在英美少儿小说研究中,女性主义文学批评以其特有的理论体系与批评方法独树一帜。值此新千年的第一个十年即将结束之际,在女性主义文学视域下重新审视英美少儿小说研究具有时代性意义。目前,国内外学者从女性主义文学视角出发研究英美少儿小说已呈“百花齐放”之势,但亦存在“顾此失彼”的诸多“失衡”问题,因此阐释女性主义文学批评理论对英美少儿小说研究的独特影响,并对女性主义文学视域下的英美少儿小说研究的未来走向予以前瞻则具有独特性意义。     

刘勰的情采说与英美新批评的文学本体论

刘勰的情采说与英美新批评的文学本体论,是中西文论史上关于文学本质的两种主要观点,二者有很多方面的可比性。刘勰《文心雕龙》所提出的情采说与英美新批评的文学本体论在对文学自身规律的认识上有着异曲同工之妙,两种观点的出现分别代表着中西文学理论与批评走向了一个自觉的时代。     

后殖民文学

国内通常将对于后殖民文学的讨论局限于殖民地文学,这样难以看清后殖民理论与文学的关系.萨义德的<东方主义>对于英美文学的后殖民解读,颠覆了传统的英美文学经典.比尔·阿希克洛夫特等人撰写的<逆写帝国>一书首次从后殖民理论角度解读殖民地文学,成为后殖民文学乃至后殖民理论的先导.博尔默<殖民与后殖民文学>一书同是一部综合之作,它试图将对于帝国文学与殖民地文学结合起来进行"对位"解读,从而发现两者的互动关系.     

师范院校英语本科英美文学课程教学模式改革研究

教学实践表明,英语专业本科学生的英美文学课程大多遵循以教师为中心的授课传统,缺乏启发性和创造性。将建构主义学习理论和英美文学课程相结合,在文学课堂上使用Lecture PLUS法改革教学模式,可以发挥教师的主导作用和学生的主体作用,并充分体现师范院校的特色。     

英美文学教学与审美教育

文学教育是一项涉及到民族文化素质的十分重大的文化工程,无论从现实还是从历史来看,英美文学教学都面临着巨大的压力。英美文学教学首先需要更新文学观念,其次是要在教学中选择好文学文本,教学的最终目标是培养学生的审美个性,并进而通过审美教育,提升本民族国民的素质。     

论基于文学改编的电影对英美文学教学的辅助

英美文学是高校英语专业必修课程,随着现代科技的发展,传统的教学手段已经无法适应形势。基于文学改编电影的即时性及其声光效果能够加强学生与文本原著的互动,通过对文本和电影的双重＂阅读＂,能在更高的层次上启发学生挖掘出文学作品的深刻内涵。作为一种有效的教学手段,优秀的文学改编电影应用于现代英美文学教学中是一种必然。     

希腊罗马神话及相关古典文学对英美文学的影响

希腊罗马神话是古希腊文学的源泉和土壤,古希腊罗马文学又是后人了解神话的丰富宝藏,而二者都为后世欧美作家提供了创作素材。可以说,神话孕育了伟大的文学作品和一些不朽的诗人。神话影响之大,不仅令文坛神往,而且渗透到英美文化的各个层面,极大地丰富了英语的语言。关于古希腊罗马神话对英美文学之影响的全面研究的成果浩繁巨制,本论文只是粗浅地探讨和总结一些零星规律。     

南京师范大学外国文学副教授:程爱民

程爱民，男，江苏句容人，1955年7月出生，1975年至1978年就读于南京师范学院外语系，1985年考入上海外国语学院英语系攻读英美文学研究生，现在南京大学外语学院攻读美国文学博士，并担任南京师范大学外文系副教授、系主任、硕士研究生导师，该系英语语言文学学科英美文学方向学术带头人，兼任全国中美比较文化研究会秘书长，江苏省比较文学学会、江苏省外国文学学会常务理事等职。1994年获南京师范大学首届优秀中青年骨干教师称号。程爱民在英美文学、翻译研究、比较文学、中美文化比较研究等方面均有所建树，在大陆和台湾多家出版社出版…     

浅谈英美文学教学与鉴赏

本文对英美文学教学与鉴赏的相关问题加以论述。