浅谈PhotoShop课程教学方法

PhotoShop的功能不断强化,应用领域也逐渐扩大,从平面、广告、网页、工业产品形象的主流应用,到三维图像的材质制作、效果图后期处理、照片修复等,都发挥着很重要的作用。对于如此功能强大的软件,应该采用怎么样的教学方法,使学生能够快速掌握并应用到实际工作中去的问题,笔者做了深入的探讨。     

浅谈汽车电器课程教学方法

汽车电器课程是学习汽车维修专业必需的课程,其重要性越来越突出,但是由于课程的实践性较强,特别是发电机、启动机等部分的抽象思维和形象思维的巨大差异,导致学生的学习有所顾虑和恐惧.现有的教学方法不能满足现代汽车电子控制技术的发展要求.针对上述情况,作者广泛借鉴德国职业教育教学方法,探索此方法是否对学生有效果,并根据课程的特点和教学环境,对学校课程教学方法的改进提出了自己的看法.     

浅谈PhotoSbop课程的教学方法

PhotoShop课程在计算机专业中是一门重要的软件应用课程。要想达到最佳的教学效果,首先,要激发学生的学习热情;其次,实施研究性学习,培养学生的创新能力;最后,充分利用现代电教手段进行案例教学。教学实践证明,由于PhotoShop的图像处理功能异常强大,只有多学、多用、多练、多体会,才能插上创意和想象力的翅膀。     

浅谈PhotoShop课程的教学方法

PhotoShop课程在计算机专业中是一门重要的软件应用课程。要想达到最佳的教学效果,首先,要激发学生的学习热情;其次,实施研究性学习,培养学生的创新能力;最后,充分利用现代电教手段进行案例教学。教学实践证明,由于PhotoShop的图像处理功能异常强大,只有多学、多用、多练、多体会,才能插上创意和想象力的翅膀。     

浅谈技校photoshop课程的教学方法

Photoshop是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件,其内容丰富,工具繁多,图片效果丰富多彩.技校学生在学习中普遍存在以下问题:一是由于PhotoShop的图像处理功能强大,学生不愿主动去熟悉掌握其各种功能,处理问题能力差;二是学生在学完基本操作后,面对多而庞杂的实例,不知如何下手,更谈不上举一反三和创新了;三是学习过程中对素材的收集单一,难以完成复杂的图片处理,对图片处理的风格基本相似.     

浅谈高中信息技术课程教学方法

在高中信息技术课程标准下,我们要充分挖掘学生的潜能,营造课堂氛围,增强学生的参与意识,实践意识,激发学生的学习兴趣,让学生认识到自己是学习过程中的主人．提高学习的效率。     

浅谈液压传动课程教学方法

本文从激发学习兴趣、充分利用多媒体课件、仿真软件教学、实践操作和组织参观五方面,浅谈液压传动课程教学方法。     

浅谈PhotoShop课程中的实训教学方法

PhotoShop是计算机应用专业中一门实践性很强的核心课程,其培养方向要考虑IT行业、平面设计领域以及广告公司等相关行业对图像处理工作的要求。课程实训作为教学活动中的重要环节,是对理论知识点的纵深拓展,是学生对知识技能的实战与演练。     

浅谈大学英语听说课程教学方法

本文将探索适合大学英语教学现状的听说课教学模式,其教学理念应充分体现听说教学法,情境教学法,和任务教学法。     

高职高专政治理论课程教学方法改革的探索

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想”概论》（以下简称《概论》）课程作为高校思想政治理论教育的必修课，其显著特征在于它随着时代的变化而变化，具有开放性、现代性、发展性。目前随着高职教育的快速发展，围绕提高学生的职业技能这个中心成为课程教学重要特点。这就要求我们在《概论》课程教学中必须不断探索、尝试、创新教学方法。     

浅谈大学英语精读课程教学方法

随着时代的不断进步和发展,大学英语教育面临着机遇和挑战。如何改变传统大学英语教育中以老师为中心的教学模式,同时寻求信息网络时代下新的大学英语教学方法,是每一个大学英语教师面临的紧迫任务。文章通过分析传统的大学英语教学模式中存在的不足,结合教学实践探讨大学英语教学方法改革。     

浅谈图形设计课程的教学方法研究

图形作为一种通过形象与色彩来直观传达信息的视觉语言,克服了不同语言沟通上的障碍,轻松跨越国界进行思想情感的交流,形成独特的视觉符号。本文就图形设计课程的重点在于培养学生的思维和不同的创造力。结合自己的教学经验,进行以下的思考与探讨。     

浅谈音响设备故障检修课程实践教学方法

本文主要介绍了一体化教学模式在音响设备故障检修教学中的应用,阐述了故障检修的重点教学内容,并讨论了实践教学应注意的几个关键点。     

浅谈《机械基础》课程的教学方法

<机械基础>是机械类专业一门重要的专业基础课,内容复杂,知识面广,具有概念、名词和原理多,难易程度不同,理论性强,前后联系不密切等特点.而技校学生的学习基础相对较差,极易使学生产生厌学和弃学的情绪.普通的教学方法很难取得理想的教学效果.笔者通过几年的教学实践,总结出一套有效的教学方法.现归纳如下.     

浅谈常用机床电气检修课程的教学方法

常用机床电气检修这门课程是中等职业技术学校的重要专业课程之一.能否在教学中激发学生的学习兴趣,关系到整个课程教学的成败.本文着重谈谈笔者在教学过程中对本课的几点教学认知.     

浅谈《基础会计》课程教学方法

<基础会计>是一门技术性、应用性较强的课程,是会计和经济管理类专业的基础.笔者结合多年教学经验,就<基础会计>的教学方法谈几点具体的做法. 一、上好第一堂课,激发学生学习兴趣 对初学者而言,<基础会计>是一门全新的课程,其理论体系和学习方法,甚至语言表述都与以往的课程迥然不同,怎样上好关键的第一堂课呢?首先,从学生熟悉的生活环境入手,利用较新的课外信息,贴近生活的例子,让他们意识到学会、学好会计不只是一种学习任务,     

浅谈《电子技术基础》课程的教学方法

《电子技术基础》是技工学校的一门专业技术基础课。包括模拟电路与数字电路两大部分,特点是概念多、内容多且抽象。由于技校生入学前对专业知识没有感性认识,开始接触专业有一定的困难。如何使学生在掌握知识的同时,又保持浓厚的学习兴趣。在此.我想谈谈自己的一点教学体会。     

浅谈电子技术理论课程的教学策略

电对人们的重要性有目共睹,与电相关的技术以及元器件、设备在生活和生产中作用也极其重要.电子技术基础是电子、机电、电气等与电相关专业学生的入门基础课程,可见其地位之重.我们面对的是基础较差的技术院校学生,他们对这门基础课程的学习存在不可忽视的困难,因此,此课程在老师讲授与学生学习的穿插进行过程中存在一些问题.为了提升和增加学生学习本门课程的动力和兴趣,本文根据不同的教学经验整理出了一些有效的教学策略.     

“商品学”理论课程实践化教学方法初探

商品学课程是物流专业一门重要的专业课,占有举足轻重的地位,在基础课和实训课之间起着承上启下的桥梁的作用.要开展好这门课的课堂理论教学,必须在教学方法上进行大胆创新,使商品学的教学更加贴近物流的实际工作,真正让商品学的理论教学与实践相结合.