浅谈高职英语教学与英语应用能力考试

针对目前高职院校英语教学的现状及高等学校英语应用能力考试命题的重难点,在实际教学过程中各院校应该通过改变学生学习观念;优化教学过程、完善教学内容、改进教学方法,使英语学习和学生生活、所学专业息息相关,创造良好的英语学习环境,培养学生的实际语言运用能力,从而达到提高英语应用能力考试通过率的目的。     

从高职高专英语应用能力考试看如何完善高职英语课堂教学

高职高专英语应用能力考试是一项教学水平测试,它能从某些方面反映一个高职高专院校英语教学水平的高低,同时也能反映教师教学中的长处和缺陷,给日常的课堂英语教学提供科学客观的依据,笔者通过所在学校学生近年参加的考试进行总结,并结合近年的实践教学,从语法词汇,听力阅读及写作和翻译方面谈论其对高职高专英语课堂教学的完善和改进。     

六西格玛管理中的数据转换研究

本文重点讨论了在长期过程情形下,六西格玛水平与DPMO之间的转换;既考虑了输出过程分布中心的漂移(±1.5σ),又注意了质量控制水平的转变(即短期σ增大到长期σ);经典的六西格玛管理理论在讨论数据转换时对此缺乏研究,所以对过程结果的描述是不完整的.     

大学分层次英语教学分析研究

大学生英语水平通常会呈现良莠不齐的状况,使得大学英语在同一环境下统一教学难以实施,因为无法寻求一个恰当的教育方法适应所有学生的学习水平,可能会拉大学习水平的个体差异。分层次教学弥补了这一缺陷,具有较强针对性和科学合理性,然而,目前许多高校分层次教学流于形式,并没有真正发挥其作用,在分层教学中应充分发挥其动态化和多元化效能,学校也应该加强政策支持,增强大学生英语水平的社会实用性。     

高职英语教学管理中存在的问题及对策

本文分析高职英语教学中存在的主要问题,提出解决该问题的有效措施,以期提高高职学生的英语应用水平和高职英语教学管理质量.     

浅谈高职英语英语教学

国际旅游行业迅猛发展,需要大量的旅游从业人员。同时对外开放＇促进了我国旅游行业飞速发展,社会对具有外语应用能力的旅游专业人才的需求日益攀升。然而高职院校的旅游英语教学不能完全满足这一需求。对高职旅游英语进行深化改革势在必行。     

基于战略转换的战略风险研究

战略转换和战略风险都是目前国外研究的热点,从战略转换的角度,在研究战略转换的内涵特征、理论基础和动因的基础上,对战略风险产生的要素、机理进行了分析,认为战略转换的战略风险与企业环境、动力机制、学习机制、压力与惯性以及支撑条件都有密切的关系,同时也提供了战略风险防范的方法和对策.     

高职英语教学中能力本位教育的探析

能力本位职业教育的教学理念越来越受到职业教育者的青昧,本文结合高职的特点,探析了在高职英语教学中对能力本位教育的理解与教学尝试.     

基于转换成本的供应链成员讨价还价能力研究

为研究影响供应链成员讨价还价能力的诸因素以及它们起作用的内在机制,建立了供应链上下游之间考虑退出威胁的讨价还价博弈模型,模型的均衡解揭示了转换成本对供应链成员策略形成机制的影响;同时通过对讨价还价能力的数学定义,结合模型分析得出供应链成员的讨价还价能力是其转换成本的减函数,并进一步指出市场份额、信息量、学习能力和忍耐度等因素影响供应链成员讨价还价能力的内在机制。     

微课在高职英语教学中的应用探讨

随着现代化建设的不断加强,我国教育改革创新也在其作用下不断推进和逐步深化,这要求教师在各个学习课程中不断发展创新,在学科的教学方式、理念、模式等方面进行改进,高职英语也不例外,本文将从介绍微课的概况为起点,分析现在高职英语教学的现况与问题,探究问题关键,并提出有效的高职英语教学的应用措施。     

基于能力导向的高职会计专业实践课程体系重构研究

进入新的时代,社会对我国高等职业教育的本质要求是基于能力提高的实践课程教育,这种教育思想使得广大的高职院校必须进行课程体系改革,立足会计专业的实践教学,改变长久以来的会计专业学科本位偏重过度现象,使高职会计教育可以切实提升从业人员的实务操作能力.本文立足于高职会计专业实践能力的课程设置,对高职会计专业实践课程体系的重构进行研究,希望能够对高职院校会计专业进行能力导向课程改革提供参考.     

大学英语教学普遍存在的问题及对策

自从英语成为大学教育的必修课以来，其重要性一直受到人们的关注，特别是近年来人们对大学英语教学改革的呼唤越来越迫切，大学英语教学费时低效的弊端日益受到人们的批评。为促进我国大学英语教学改革，提高大学生英语学习的实效性，大学英语教学从教育理念、教学方法，考试制度等方面必须进行积极的探索与改革。本文分析了大学英语教学目前存在的问题并提出了一些解决方案，使学生的英语综合素质能得到提高。     

从酒店实习看职高英语教学

本文就当前职高实习生英语水平的现状和在涉外酒店实习过程中暴露出的语言障碍问题,对传统课堂英语教学进行探讨并提出改进的建议.     

项目管理与企业管理主导模式转换研究

企业管理的根本目的是为了创造更多的财富,随着社会经济的飞速发展,人类社会正在向知识社迈进,企业创造财富的主要手段已由增产节约向创新转变,知识将成为未来企业获取竞争优势的核心因素.企业创造财富的主要方式的改变要求企业的管理模式也必须与时俱进,项目管理正是适应这种变化的管理模式,因此必将成为未来企业管理的主导模式.     

基于空间转换的企业创新过程描述与管理

企业创新是一个复杂的过程,普遍认为此过程不存在确定性的投入产出规律,其结果具有突现性。从空间转换的角度来看,企业创新过程其实就是发现空间到选择空间,选择空间到行动空间的映射,本质上具有随机性,可以通过概率空间转换机制来对企业创新过程进行描述,为企业创新管理提供一个新视角。     

项目管理与企业管理主导模式转换研究

企业管理的根本目的是为了创造更多的财富,随着社会经济的飞速发展,人类社会正在向知识社迈进,企业创造财富的主要手段已由增产节约向创新转变,知识将成为未来企业获取竞争优势的核心因素.企业创造财富的主要方式的改变要求企业的管理模式也必须与时俱进,项目管理正是适应这种变化的管理模式,因此必将成为未来企业管理的主导模式.     

基于马尔可夫转换GARCH模型的上海股市风险研究

在本文中我们将马尔可夫转换模型与GARCH模型相结合来分析上海A股和B股市场的风险结构,实证研究发现上海A、B股市场的风险具有明显的状态转换特征,高风险状态和低风险状态在波动值和波动持续期方面存在着较大的差异,而我们的模型能够较好的捕捉到这种状态相依特征.因此马尔可夫转换GARCH模型较传统的GARCH模型能够更好地刻画上海股市的风险特征和景气状况.     

高职院校应用能力培养研究——以财经类专业为例

高职大学英语阅读教学作为大学英语教学的重要组成部分,是财经类专业学生提升英语应用能力的主要方式。然而,当前很多高职院校不重视非英语专业学生阅读能力的培养,进而影响到其英语综合应用能力的提高。本文在分析高职大学英语阅读课程的培养目标和意义的基础上,试图探索以学生应用能力培养为目标的财经类专业高职大学英语阅读教学改进措施。     

教育国际化形势下高职英语教学定位研究

为适应教育国际化发展的新形势,本文以建构主义理论为基础,提出高职英语教学的基础英语+职业英语的新模式,探讨新形势下高职英语教材选择,以及职场跨文化交际能力提升为导向的教学方法,对高职英语教学进行系统性的定位,以期进一步构建高综合素质的国际化人才培养新模式。     

世界大学城空间在高职英语教学中的应用管理

世界大学城空间的出现彻底改变了传统“粉笔＋黑板”高职英语教育中的单一英语教学模式,使英语教学变得丰富多彩。本文主要介绍英语教育中世界大学城应用的优势,及其常见的几种应用方式,即大学城私信和Research。