三星SDS实施知识管理的四大启示

三星SDS在其成立的二十多年时间里,连续六年获得"亚洲最受钦佩的知识型企业",其成功的奥秘就在于四大启示:循序渐进地推动实施知识管理、自上而下地引导实施知识管理、坚持"一个中心的原则"推广实施知识管理、以人才为核心力量推行知识管理。     

知识型团队动态能力构建、团队体系模型与创新运作模式研究

知识型团队是现代组织执行复杂创新任务的重要组织形式.本文从分析知识型团队与知识工作任务的匹配关系入手,在引入知识链及知识链网络等概念的基础上,探讨了基于知识链的知识型团队的动态能力构建机制,分析了围绕知识链网络的知识团队结构体系模型及创新运作机理.     

论“知识共享”管理对高等教育参与市场竞争的影响

在经济全球化的大背景下,商业领域中各企业之间竞争愈演愈烈。本文的主要目的是探讨"知识共享"管理对中国高等教育机构参与市场竞争所产生的重要影响。笔者意在借鉴西方高等教育知识管理的经验,以中国高等教育改革为契机,探寻中国高校建立"知识共享"平台的途径,增强高校内部,高校间以及高校与企业间的交流与合作,从而进一步加强中国高等教育的国际竞争力。     

谈通过网络提高信息中心知识管理中知识转移效果的方法

随着知识经济的兴起，更多的企业意识到其竞争优势源于企业拥有的知识。信息中心作为一个计算机技术服务型单位，身处一个技术知识迅速更新升级的行业，肩负分公司信息化建设的重任，其知识管理水平直接关系到分公司信息化建设水平和信息化发展速度。有效的知识转移不仅能够提高组织内部知识的更新和利用效率，更能大大促进知识创新的速度和水平从而提高企业整体知识水平、进一步巩固企业的竞争优势，是知识管理的重中之重，因此知识转移的效果也是信息中心知识管理工作中必须重视的一方面。信息中心拥有便利的网络条件，因此通过多种网络形式提高知识转移的效果存在可行性。基于以上原因，本文首先引出知识管理和知识转移的内涵，综合各种相关文献划分知识转移的影响因素并通过知识转移过程图描述知识转移的过程。接着通过分析信息中心知识转移现状总结目前信息中心知识转移中存在的3方面问题，最后在以上分析的基础上提出在知识管理工作中借助网络载体提高知识转移效果的策略。意在寻求通过网络提高信息中心知识管理水平的方法。     

企业知识转化整合研究——以SP电力公司为例

<正>一、引言从20世纪50年代开始的信息技术革命,引起了社会生产力的巨大飞跃。当今,经济增长比任何时候都更加依赖于知识的生产、扩散和应用。知识作为技术中的重要成分,其作用日愈明显。一个区别于农业经济、工业经济的新的经济形态即一个"以知识为基础的经济"正在兴     

管理的变革——政府知识管理

在知识时代的今天,知识成为组织最具有竞争力的核心资源,知识管理越来越多的应用到日常的管理活动中。本文从政府部门实施知识管理的必要性出发,总结了政府知识管理的概念和内涵,构建了以知识链为中心,以技术平台为依托,以知识型组织文化和制度为环境的政府知识管理体系框架。     

知识管理的供应链核心竞争力提升研究

从核心竞争力知识属性出发,阐述了知识管理与核心竞争力的关系,提出了基于知识价值链的供应链核心竞争力提升模型,构建了基于虚拟知识中心的供应链知识管理网络模式。     

一种经验型隐性知识表征及获取方法研究

在分析和总结现有隐性知识获取方法及存在问题的基础上,提出了一种面向决策的经验型隐性知识的概念,给出其形式化定义和表征方法,进而提出面向决策的经验型隐性知识"两阶段法"获取方法,可以完成从"专家头脑中的隐性知识-初始状态隐性知识-结构化隐性知识"的知识转化及获取过程。以工厂设施规划为例,验证经验型隐性知识获取方法的合理性和有效性。     

基于知识的组织结构模型

本文在分析企业组织结构发展历程的基础上,深入研究了知识与组织之间的内在联系,提出了一种基于知识并面向任务的三维立体组织结构,以智能化的模型分析方法为现代制造企业经营业务过程分析与企业重组提供先进的组织管理模式,对提高企业组织系统的核心竞争能力将发挥积极的促进作用。     

浅论广州本田的知识管理

旨在分析知识管理的概念和意义,现代知识管理的信息化、人性化特性,以及对广州本田汽车有限公司的知识管理现状的认识、分析,并针对国内知识管理的现状进行了深入的思考.     

地方性知识：通往学术自主性的自由之路——“管理学在中国”之我见

管理学在中国实际上是有关中国社会科学自主性在管理学界的体现。随着中国社会经济的迅速发展和国家地位的提高,有关管理学地方性知识已成为中国管理学者必须认真考虑和对待的科学研究任务,但该门知识的科学化、规范化程度很低,尚停留在经验式的水准,所以应提倡对中国管理现象的研究,相应地需要改变现有的管理学学术研究制度和考核方式,鼓励中年尤其是青年研究者从事较为长期的研究工作。     

在物理习题教学中培养学生思维能力

中学物理教学的目的和任务可归结为"掌握知识、培养能力,树立观点、形成品格",其中心任务是培养能力.而在各种能力中,思维能力是核心,所以培养和训练学生思维能力,是物理素质教育的主要任务.     

基于动态分析的中国知识密集型服务业概念与分类研究

知识密集型服务业作为现代服务业中最具发展活力与创新动力的部门,在提升企业竞争力、推动经济发展过程中发挥着日益重要的作用.通过对已有知识密集型服务业概念及分类的差异比较,分析其存在的缺陷并探究造成此缺陷的深层次原因,进而阐述中国知识密集型服务业的发展现状.最后,在把握知识密集型服务业不断成长的动态特质基础上,揭示中国知识密集型服务业的四大特征与概念及其具体分类.     

福市可的规训社会——读《规训与惩罚——监狱的诞生》

福柯的规训社会建立在流动性、普遍性、生产性、无中心性的权力关系之中，这种权利的特征与知识的发展有着密不可分的关系，知识促进权力范围的扩大和技术的精密，权力促进知识的进一步发展和提高，知识与权力的结合对人肉体直接控制导致了现代社会中的各种规训机构的形成，从某种意义上讲，整个社会本身都是一个巨大的规训机构。     

企业并购后无形资源冲突整合的知识分析

20世纪90年代中后期出现的企业知识理论,揭示了无形资源对企业的存在和发展的重要作用。入世后,我国面临大规模的资产重组。如何用现代企业理论指导企业并购成为一个重要的课题。本文试图用企业知识理论解释并购后的无形资源整合问题。在界定企业无形资源及其冲突的基础上,探索了无形资源冲突的内在原因,提出了无形资源整合的模型和方法。     

组织的环境适应性及生存战略--基于知识供应链的分析

在经济生态系统中,由于组织学习能力的不同,企业具有对环境的不同适应性.本文构建了从个体知识到组织知识的组织知识供应链模型,根据知识供应过程,本文区分了组织的静态适应性、动态适应性以及临界适应性三种不同适应性,在此基础上,我们总结了企业的三种生存战略,它们是产品中心战略、能力中心战略以及组织学习战略.     

小学生数学学习策略的研究

21世纪是学习型社会,基础教育的重要任务是教会学生学习。小学生课堂数学学习的指导策略研究就是基于小学生在数学课堂上产生的差异,针对不同的学生采取的各种指导策略的研究,使得不同的人在数学上获得不同的发展,从而切实提高学生的数学学习质量。经过多方面研究,初步形成了以下五个策略:1.把新知识转化为旧知识的学习策略;2."不仅知其然,而且知其所以然"的学习策略;3."举一反三"的学习策略;4.适时地形成知识网络的策略;5.陈述性知识转化为程序性知识的策略。     

地方高校教学管理知识流失与应对

教学管理知识流失在地方高校管理活动中没有引起足够的重视,地方高校教学管理知识正因为管理人员变动、制度缺陷、错误价值导向等原因正在流失,不利于提高地方高校的教学管理效率。转变教学岗位管理理念,引入知识管理、搭建知识共享文化,利用现代信息技术开展知识驻留活动是防止地方高校中教学管理知识流失的有效途径。     

战略导向、外部知识获取对组织创造力的影响

从"中国制造"到"中国创造"的战略转换迫切期待中国企业提升其组织创造力。本文结合战略管理理论与企业知识理论,构建了战略导向通过外部知识获取影响组织创造力的理论模型。运用162个有效企业样本对所提出的研究假设及影响路径进行了检验。研究结果表明:市场导向对组织创造力具有倒U型影响;企业家导向对组织创造力具有正向影响;市场知识获取与技术知识获取对组织创造力具有正向影响;市场知识获取在两种战略导向与组织创造力的关系中均存在部分中介效应;技术知识获取在企业家导向与组织创造力之间关系中存在部分中介效应,它在市场导向与组织创造力之间的正面中介效应随着市场导向增高而减弱,且当市场导向达到高程度时转变为负面中介效应。     

小学生数学学习策略的研究

21世纪是学习型社会,基础教育的重要任务是教会学生学习.小学生课堂数学学习的指导策略研究就是基于小学生在数学课堂上产生的差异,针对不同的学生采取的各种指导策略的研究,使得不同的人在数学上获得不同的发展,从而切实提高学生的数学学习质量.经过多方面研究,初步形成了以下五个策略:1.把新知识转化为旧知识的学习策略;2."不仅知其然,而且知其所以然"的学习策略;3."举一反三"的学习策略:4.适时地形成知识网络的策略;5.陈述性知识转化为程序性知识的策略.