表扬的艺术

上个月,曾听过我校老师这样一节公开课,执教的老师非常善于表扬, “真乖”、 “真聪明”、 “真棒”、 “棒极了”等赞美之词不绝于耳,并且对站起来回答问题的学生一律给予物质奖励:一个棒棒糖或一支铅笔,于是,课堂氛围异常活跃.一节课下来,光“家”就封了几十个,什么“小小作家”、“小小演讲家”、 “小小科学家”等等.如此频繁的、廉价的表扬让我想起了心理学中常讲的“超限效应”(这种刺激频率过多、强度过大和作用时间过久而引起心里极不耐烦或反抗的心理现象,称为“超限效应”).     

浅说“高度重视”

读《河北日报》,见有关于乡村干部打死农民的报道,而且在这篇报道的最后,文章还有各级领导“对此案给予了高度重视”云云。 据这篇报道说:“24岁的青年农民张彦桥被活活打死,这一惨案发生在河北省永年县朱庄乡政府大院内,而     

权力,你从哪里来

只听人唱“你从哪里来,我的朋友?” 却没听人唱“你从哪里来,我的权力?” 没有人问,但有人答。 “作为一名干部,手中多多少少都有一点权力,或人权,或财权,或物权,等等”,费孝通先生说,“权力都是人民给予的,要把人民给予的权力,完完全全用在为人民谋利益上面,切不可用于为个人或小团体谋取私利。”     

高速拥堵凸现公共福利饥渴

面对这种“免费拥堵”,绝对不是群众“不够大气”、“好占便宜”,这是一种“公共福利饥渴”的正常反应而已。对于各种“公共福利饥渴”和公共品的不足,仅仅满足于当下的“与民争利”是不够的,而应该充分认识“饥渴”背后的民众焦虑,给予充分接纳和正视     

走动管理在现场管理中的运用

<正> “走动管理法”是美国著名管理经济大师托马斯·彼得斯早在八十年代就提出的一个观点。这种方法的思想主要体现在“接触”“关注”两个要点上。其做法是:走出办公室,深入第一线,深入现场,深入群众、顾客、供应商职工,与他们保持密切联系和接触,给予关注和激励。借鉴:“走动管理法”的观点,根据我们沪州火炬化工厂是化工     

利用精制策略提高识字效率

精制是一种有效的编码方式，它为小学识字教学给予了有力的理论支持。利用这一理论建立的“探究-精制-迁移”识字教学模式，极大地提高了小学低段的识字教学效率。其中“谐音法”、“表象法”、“联想法”和“比较法”都是较好的“精制策略”方法，有着较好的应用价值。     

工会“完全助学模式”构建实施探讨

近年来,我们本着“不让一名困难职工子女上不起学”的救助原则和“三不让”的帮扶工作原则,结合企业实际,对困难职工家庭中面临失学、辍学的子女给予权力的救助。     

总结经验,坚持改革 进一步办好我省党校函授教育

党校函授教育是党校教育的一种重要形式,对此党中央和省委都给予了充分肯定。中发[1985]24号文件明确指出:“中央党校开办的函授学院和省级党校开展的函授教育,对于加快干部的培训是有利的,一定要保证质量,不断提高。”中发[1990]15号文件指出,党校“办学方式,主要是脱产学习,也可函授、面授相结合”,冀发[1990]30号文件规定:“函授大专班,用函授和面授相结合的办学形式,培训在岗的政工干部和理     

调节心理提高职高学生学习数学的兴趣

一、解除心理障碍,激发学生“学的欲望”
　　1968年美国著名心理学家罗森塔尔和雅可卜生对一所小学进行了“发展预测”的心理实验。他们从一至六年级各选了三个班进行测验并随意抄了些学生的名单,其中有的是一般学生,个别还是差生。当交给任课教师时,却告之说:“这些学生是最有发展前途的,他们将会表现出显著进步。”八个月后,这两位心理学家重新来到这所学校。结果,名单上所有学生,各个学习成绩都比其他学生进步快,性格活泼开朗,求知欲强,老师给予了很高评价。这种期待的力量被心理学家称之为“皮格马利翁效应”。教师对学生怀有美好的期待,就会给予他们良好的激励,使教师在他们心中播种出希望和爱的种子,慢慢发芽、成长,潜移默化中,使他们不断自尊、自爱、自重、自强、奋发向上。     

“拉链大王”的经营诀窍

<正> “吉田兴业公社”是战后日本经营得最成功的大企业之一,人称“世界拉链王国”。该“会社”的创办人和总经理吉田忠雄的经营管理诀窍是: 1、所谓“仁慈循环”的经营哲学。实际上就是重视人际关系,创造“人和”环境来追求巨额利润。具体措施是:(1)在产品刚刚进入市场时,采取薄利多销和杀价策略,争取消费者,打击竞争者。(2)对销售商和代理商给予优惠。(3)用高利息率和高股息率吸引职工存款和认股,再用所得资金来更新设备。     

看好自己的饭碗

近日和朋友吃饭，总被问及“金融危机还将持续多定”、“中国经济何时回暖”诸如此类问题。可惜，本人才疏学浅，未能给予友人明确的答案。只能通过列举一些利好政策，传递一种“信心”。     

绿色饮品的成功诠释:山村果园的经营方略

今 年5月12日,法国著名食品专 家Bruno CLEMENT先生在考察了山东烟台的“山村果园”食品工业园后,给予高度评价:“‘山村果园’系列产品的成功运作,改变了烟台作为世界著名水果之乡没有水果深加工的历史,其卓越品质堪称世界绿色饮料中的精品！”     

过河要拜桥

有一句成语说“过河拆桥”，意谓受人帮忙，事成之后忘恩负义，这是不懂得感恩图报。如果我们能够“过河要拜桥”，这即是知恩报恩，是给予他人应有的回馈也。     

要为学生创造闪光点——一个案例给我的启示

一次试卷评析课上,我对获得“优”的学生进行表扬,尤其对方行同学能获得“优”给予了很高的评价,并把这次单元综合练习唯一的一个“进步标兵”的奖状发给了他,号召全班同学向他学习。突然,他的同桌尖叫起来:“老师,你给方行多加了20分,他不应该得优。”“是吗”?还没等我反应过来,全班同学的眼光一齐投身方行身上。前排的两位同学也转过身给方行加起分来,结果真多加了20分。我正准备收回自己失误而错发的奖状,忽然发现方行满脸通红,则才的喜悦和自豪     

微热点

企业补贴打车软件影响市场公平？ 今年年初,以“嘀嘀”、“快的”为代表的打车软件掀起补贴战,给予乘客和司机两方面的物质奖励。对此,交通运输部政策研究室副主任李扬近日表示,企业对使用手机打车软件的乘客和司机给予物质奖励,可能会对市场的公平性产生影响。对此,“嘀嘀”、“快的”均表示不回应。     

"无领"一族启示录

他们是一群深水鱼,大多时候沉潜于水底冥睡或思想,而往往于某一瞬间,在阳光下出其不意地跃出水面……他们是另一些星星,在群星灿烂之时,仿佛离我们更遥远,于星云间沉默无华,而当月朗星稀,则闪耀着奇异的光芒……“无领”是怎样的“一族”? “无领一族”给予我们怎样的启示? 今天的管理面临怎样的问题,明天的管理是否从“心”开始……     

也谈所有权同经营权相对分离的原因——兼与杨玉平同志商榷

1986年3月23日的《经济学周报》上,发表了杨玉平同志《浅析所有权同经营权相对分离的原因》一文。他在该文中对那种把全民所有制经济“全民不全”的特点作为“两权”分离原因的观点给予了否     

中国财政风险的制度特征:“风险大锅饭”

中国财政风险具有明显的发散性,一个重要原因在于“风险大锅饭”的制度性存在。这表现在多个方面:在政府与国企的关系中,政府总是最后承担了国企的全部风险,给予国企的只是“激励+激励”;在政府的各个部门之间,各个部门都有权力在预算决策范围之外进行各种“准财政”活动,却不承担风险责任;在各级政府之间,下一级政府的所有债务实际上都是上一级政府的“或有负债”;在各届政府之间,本届政府可以通过大量融资来搞各种“建设”,只享受由此带来的各种好处,而风险却可以推给下一届政府。由此导致的制度性后果是各级政府以及政府的各个部门的避险动机不强,避险能力很弱,致使社会转型期的公共风险不断地积聚和集中,最终扩大了财政风险。打破“风险大锅饭”应成为今后中国改革的重要内容。     

小幽默5则

河马的兴趣在动物园里,一位游客问:“那头河马是公的,还是母的?”女饲养员严肃地回答说:“先生,我认为,除了另一头河马之外,谁都不会对这个问题发生兴趣的。”两个冤家路窄的人在大吵大闹,一个说:“我要到法院去告你!”另一个说:“奉陪!”“我要去最高法院告你!”“奉陪!”“我到地狱都要告你!”“这个……到时候我会请律师出庭的!”请律师出庭你服二书女人:“你要是告诉一个男人什么事情,它会从一只耳朵进去,从另一只耳朵出来。”男人反驳:“如果你告诉一个女人什么事情,它会从两只耳朵进去,再从她嘴里出来。”男女有别老师:这次你考试不及…     

和谐世界与大国关系

中国领导人提出的“和谐世界”理念正受到国际社会的广泛关注。一些外国国际关系学者给予高度评价,认为这一理念摆脱了国际关系领域以实力为基础、