"税法"课程思政化元素提取与效果保障实施研究——以云南大学旅游文化学院为例

高质量发展是人民对教育的美好期待,也是当前我国教育发展的历史定位和时代精神,而德育无疑是保障人才培养质量的首要条件.高校课程思政是全面落实立德树人根本任务的重要举措,这为教育的高质量发展提供了有效的保障.本文以课程思政为背景,对"税法"课程所蕴含的思政元素按重点章节进行提取,并从融入思政元素重新修订教学大纲、完善课程思政师资队伍建设、创新课程思政教学方法以及促使课程思政与思政课程同向同行等四个方面提出了保障课程思政实施效果的具体措施,以期为课程思政进一步改革与实践、进而推动教育的高质量发展提供研究基础.     

智慧课堂下课程思政体系建设的"三全育人"理性审视

高校"课程思政"智慧课堂体系构建,是新时代我国思政育人工作的根本指向,是探索和落实"三全育人"格局的重要保障,是开展和完善思政教学改革的行动方略.新媒体教育传播平台与"三全育人"教学机制的深度融合,是打造"课程思政"智慧课堂的理性审视,是构建系统化思政智慧平台的长效机制,是全面提升高校思政教育工作服务力与粘合度的新时代教育方针.以智慧平台新媒体传播为基本视域,有机结合"三全育人"教育格局,构建"课程思政"智慧课堂教学体系,既充分挖掘了"课程思政"蕴含的思政教育元素,又全面发挥了智慧平台对"课程思政"育人工作的促进作用,继而推动"课程思政"与时俱进.     

微媒体视野下高校微思政教学模式创新

微思政是伴随着数字信息技术的飞速发展,教育信息化改革的深入推进而生成的创新的思想政治教育模式,它是当前高校思政教育工作的有效拓展与补充.本文围绕微媒体时代高校微思政教育工作的模式创新展开研究,对微思政的内涵与特征进行了阐述,对当前高校微思政教学现状及问题进行了分析,并在此基础上,从多个侧面提出了微媒体视野下高校创新微思政教学模式的策略与方法.     

思政课教师理论自信:推进新思想"三进"的关键点

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思政课关键在教师,思政课教师应具备理论自信.思政课教师理论自信,是讲好思政课的真理支撑、是学生理论自觉的重要前提、是推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作的关键点.当前,部分思政课教师存在着不同程度的理论自信缺失问题.面临马克思主义理想信念迷失旁落、理论研读创新不足、课堂教学底气不足的问题与挑战,思政课教师应在政治上坚定、理论上清醒、教学上自我"革命",切实增强自身理论自信,才能教育引导学生领悟新思想、贯彻新思想、宣传新思想、实践新思想,推进新思想"进教材""进课堂""进头脑".     

以地域文化创新大学生思想政治教育研究——以义乌为例

思政教育是高校工作的重要内容。传统思政教育的形式较为简单,不能适应现代社会的发展。在思政教育中融入地方文化,可以提高教育的实效性,建设和谐校园。义乌地方文化中包含了"鸡毛换糖"的商业文化、义乌兵等多种优秀的思政教育资源,高校思政教育工作要择优选择教育资源、教学形式多样化、校园活动主体化,以真正实现思政教育的创新。     

新形势下大学生网络思想政治教育方法研究

在"建设网络强国"战略思想部署下,网络思想政治教育阵地的建设成为了意识形态工作的重中之重.在这一背景下,高校思政工作者必须运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力.因此,本文针对当前网络思政教育缺乏吸引力和针对性等弊端,提出了"3+2"两种方案即"三大贴近""两大创新".     

思政课程与课程思政协同育人研究

思政课程是落实立德树人根本任务的关键课程,是开展思想政治教育工作的主渠道和主阵地.课程思政作为落实立德树人根本任务的战略举措,是开展思想政治教育工作的重要抓手.坚持"三全育人"理念,通过构建思政课程与课程思政协同育人共同体开展以"5+1"教育为核心内容的协同育人教育工作,并建立健全相应的管理制度和考评体系,方能使思政课程与课程思政同向同行,发挥协同育人作用,切实落实立德树人根本任务,培养社会主义合格建设者和接班人.     

地方应用型本科院校课程思政建设的认识与实践

课程思政建设是当前高校教育教学工作重点之一.在梳理高校课程思政的提出与发展脉络基础上,提出地方应用型本科高校开展课程思政建设的实施路径和方法.在顶层设计上,学校应从明晰课程思政建设主线、课程思政教育案例库建设、构建协同联动工作机制、开展教师培训等方面加强统筹;在课程思政元素挖掘上,要根据课程类型、学科专业特点,对标人才培养目标,提炼课程所蕴含的育人元素,进行分类建设;在教学运行上,要从课程目标设定、教学内容和教学环节融入、教学方法创新、课堂教学评价等方面系统做好课程思政的设计与实施.     

新形势下高校思想政治教育工作浅探

本文从如何提高新形势下高校思政工作水平这个立足点出发,结合当前国际国内形势及高校教育的实际,分析了做好高校思政工作的有利因素和面临的严峻挑战,阐述了高校思政工作中的五个关系,并提出了加强思政工作的有效途径。     

高校旅游管理专业本科课程思政建设质量评价体系和激励机制研究

在当前教学体制改革不断深化的背景下,教学理念在不断进步,课程思政作为一种推动思政课程与专业课程互融互通的有效路径,可以发挥协同育人的作用,为社会发展培养优质人才。旅游管理作为有着较强实践性、理论性以及创新型要求的专业,对于学生的综合素养提出了更高的要求。随着高校旅游管理专业本科课程思政建设工作的不断开展,其中存在的问题与不足也逐渐暴露出来,如何有效的推动旅游管理专业课程思政建设的开展,成为了目前教学工作的重点。因此,本文主要借助调查研究法、行动研究法以及文本分析法针对高校旅游管理专业本科课程思政建设现状进行研究,通过探索质量评价体系与激励机制,更好的发挥出课程思政在旅游管理专业人才培养中的优势,提升旅游管理专业教学水平,为社会发展培养高素质的优质人才。     

论思想政治教育的内涵与功能拓展－－兼论江泽民对思想政治教育理论的发展

理性审视现状是进行思想政治教育内涵与功能拓展的前提 ,掌握科学理论是进行思想政治教育内涵与功能拓展的先导。思想政治工作是我们做好一切事情的保障 ,是增强民族凝聚力和提高综合国力的重要组成部分。推动经济发展和建设有中国特色的社会主义 ,必须要有坚强的思想政治教育作保证。必须牢固确立思想政治教育的学科地位 ,这是历史经验的昭示 ,也是建设有中国特色社会主义的现实要求 ;必须以“三个面向”为指导 ,以社会发展与人的发展为中心 ,进行思想政治教育的内涵拓展 ;必须以“三个代表”重要思想为指导 ,以发展为主题 ,进行思想政治教育的功能拓展。     

后喻文化视域下高校辅导员情感教育能力的构建.

伴随着全球化和信息化的迅猛发展,“后喻文化”已成为高校思想政治教育中必须重视的时代特征和现实背景,传统的工作理念和教育方法正面临着巨大的冲击和挑战,相对于唯理智教育,提升高校辅导员情感教育能力对于拓展思想政治教育工作新途径和提高工作实效性具有非常重要的意义。     

思想教育工作应贯穿人事制度改革全过程

人事制度改革,势在必行,面对重重困难,用思想教育工作去引导,促使改革全面进行,是我们要解决的首要问题。思想教育工作要有条不紊地进行必须分三步走:人事调整前的思想教育工作,需要有的放矢,避免盲目性,减少失误;人事调整中的思想教育工作,要点面结合,既广泛号召又个别指导,使工作具体化;人员到位后的思想教育工作也不能放松。要保证以后的改革能顺利进行,思想教育工作必须贯穿始终。     

网络时代高校思想政治工作的困境与对策

网络技术给思想政治教育领域带来了深刻的变革。网络技术在增强思想教育、推进平等互动、拓展学习空间和丰富途径方式等方面为高校思想政治工作提供了技术支撑和平台保障,为高校思想政治工作带来了新的发展机遇。同时,网络技术的具体应用使高校思想政治工作面临网络运行原则认识不全面、网络管理不完善和网络应用不到位的挑战。网络时代,加强高校思想政治工作必须要在坚持党的领导、加强网络管理和强化载体应用等方面持续突破困境,发挥网络技术加强和改进思想政治工作的实际效能。     

高校辅导员的工作模式探究

高等教育体制的改革和知识经济的发展,对高校思想政治工作提出了严峻的挑战,大学生的思想政治工作面临着种种新形势、新情况、新任务,高校辅导员工作也要采用新的工作模式。辅导员是高校思想政治工作的主要力量,如何科学地、客观地分析和应对学生思想政治工作,探索出具有高度亲和力、高效率的工作模式,是高校思想政治工作和教育体制改革的重要课题。     

高校思想政治工作者情感浅议

新的历史时期对高校思想政治工作提出了新要求 ,解决好高校思想政治工作者的情感问题是个关键。通过情感交流来畅通思想交流的渠道 ,达到做好思想政治工作 ,实现培养高素质人才的根本目的     

经济全球化:高校思想政治工作的机遇与挑战

经济全球化的迅猛发展 ,对高校思想政治工作既提供了许多机遇 ,也产生了巨大的冲击。高校思想政治工作人员只有采取积极有效的对策 ,才能抓住机遇 ,应对这种冲击。     

论增强学校思想政治工作的说服力

进入新世纪与入世后 ,思想政治工作面对新情况、新矛盾、新问题 ,只有与时俱进 ,不断增强说服力 ,这一优良传统才能发扬光大。加强思想政治工作应从以下六个方面着力 :以诚为本、实话实说 ;以情感人、换位思考 ;注重环境、强化效果 ;提高素质、以身作则 ;以动引人、寓教于乐 ;德法相济、双管齐下     

浅谈杜绝高校思政工作绝对行政化倾向

在思想政治教育工作中呈现出的绝对行政化倾向,是高校思政工作发展的障碍。高校思政教育具有自主性、针对性、思想性和教育者与被教育者互相作用等特点,需要不断调整思路,积极创新,杜绝绝对行政化倾向的蔓延。     

论科学精神与人文精神的整合教育—“以德治国”方略中思想政治工作的使命

人的现代化是社会现代化的基础和前提,而现代化的人又必须具有科学精神和人文精神两方面的素养.从人的现代化需要出发,为实现"以德治国"的目标,思想政治工作首先应承担起在全社会对所有人进行科学精神和人文精神教育的双重职能.深入研究和大力推进科学精神与人文精神的整合教育,必然是思想政治工作的理性选择.