技校应注重敬业爱岗教育

技校应注重敬业爱岗教育张方应敬业爱岗教育是职业道德教育的一个重要内容，是对技校学生进行学习目的教育的有效途径，有助于技校学生树立崇高的职业理想，锤炼良好的职业道德，练就过硬的职业技能。注重敬业爱岗教育，对于净化校园学习环境，激发学生的学习热情，实现技...     

技校生自尊的培养对其学业求助的影响探讨

近几年来,随着教育的普及和推广,技校已成为我国培养中高级应用型技术人才的摇篮。而自尊心在技校生面对挫折时可对其产生积极的能力评价和有价值的情感体验。因此技校的人才培养不仅包括对学生专业技能的培训,还应包括对学生职业道德、自尊心、自信心的培养。     

新时代背景下加强技工学校新生入学教育刍议

技工学校新生入学教育是技校新生步入职业教育的入门教育,是使技校新生适应新阶段、新环境、新学习、新生活的有效途径,是技校德育工作的重要环节,是技校德育的基础性工作。本文分析提出,应当结合新时代要求和学生实际做好顶层设计、丰富入学教育的内容,运用新技术、新媒体创新入学教育的形式,加强技工学校新生入学教育工作,以适应新时代对技工学校学生的新要求。     

技校学生职业生涯规划教育的加强

报纸、网络等诸多媒体都在关注大学生的职业生涯规划教育问题,但很少提及中职学校学生的职业生涯规划教育.笔者从事技工教育近20年,深感技校学生对自己的前途和职业目标认识严重不足.这一严重事实导致学生学习目标不明确,学习动力不足,直接影响良好班风、学风、校风的形成.如何增强技校学生对专业的认知度和认同感,培养他们的专业兴趣,使其更好地规划三年的学习生涯?笔者认为对技校学生开展职业生涯规划教育刻不容缓.     

创新技校语文教学 提高学生语文素质

语文是学习和工作的重要工具,语文学科是学习其他学科的基础,创新技校语文教学对提高技校生的整体素质具有重大的现实意义。技校语文教育要更新教育观念,确立学生主体地位;改革教学内容,激发学生学习兴趣;拓宽教学渠道,发挥课外阅读作用;改革考核方法,促进学生能力提高,为社会培养更多的创新能力强、综合素质高的应用型、技能型劳动者。     

技校政治课教学中的三结合原则

技工学校政治课是对技校学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育,世界观、人生观。职业道德和法制教育的必修课,是技工学校思想政治工作的重要途径。政治课教学,对于帮助学生确立正确的政治方向,树立正确的世界观、人生观、价值观,形成良好的思想政治素质和道...     

论技校学生英语词汇学习策略

国际交流的频繁和经济贸易全球化,客现上要求技校培养的高技能人才要较熟练地掌握和应用英语,而技校所学英语多为专业英语,存在词汇量大、生僻、难记等问题,因此词汇学习无疑是技校英语教学的重要组成部分.本文从影响技校学生英语词汇学习的主要因素分析入手,结合现代教育理论,就促进技校学生英语词汇学习的有效策略进行探究.     

下店生产实习过程中的德育工作

加强和改进技工学校的德育工作，是深化技校改革和提高教育质量的需要，是培养合格的工人阶级接班人的需要。德育工作是政治教育与思想品德教育的总和，是一项复杂的系统一程。定向的职业技术培训的性质，决定了技工学校的德育工作的特点是：必须重视和加强专业思想和职业道德教育，从而使学生有稳定的专业思想，良好的职业道德，毕业后成为合格的中级技术工人。在技校教育的全过程中，生产实习教学占有十分重要的位置。因此，在生产实习过程中如何加强和开展德育工作，是一个非常重要而又值得研究的课题。本文结合我校的实践经验和教训，就…     

突出特色 服务就业——关于技校会计专业模拟实践教学的探讨

技校教育的主体是技校生,技校的培养目标能否实现、办学能否体现出特色,关键在于要充分地分析技校生源的特点、发挥实践教学环节的作用.从技校生源现状来看,招收的大部分是不能升入普高的学生,以他们的学习基础,要通过三年的技校学习就成为企业的"管理人才",需要教师付出很大的努力.     

从数学建模引发数学教改

技校进行数学教育的目的,不仅是帮助学生为学习专业课打基础,更重要的是培养学生的数学思维。将数学建模思想方法融入数学课程,这是技校数学教学改革的切入点,有助于提高技校生的数学素质,培养创新型人才。数学建模教育的思想方法是:从若干实际问题出发,     

在技工院校应用"行动导向法"教学初探

随着教育逐渐步入信息化时代,职业教育,尤其是技工教育面临着新的挑战.一方面,技校生基础相对较差,部分学生的学习态度不够端正,学习目的不够明确;另一方面,学校传统的灌输式教学模式相对滞后,不能有效地激发、提高学生的学习兴趣,导致了学生学习心理上的被动性,使技校学生的厌学心理加重.也因此,技校教师普遍反映现在的学生越来难教,想取得好的教学效果越来越困难.     

浅析技校数学与初中数学如何更好地衔接

学生中考完后,在思想上、学习上都有松懈的势头,而且,进入技校学习的学生大多认为自己是学习职业技能的,对数学的学习不大重视.有的学生则在初中时已经对数学产生畏难情绪,甚至厌学数学.而刚进入技校所学的数学知识恰恰是最重要、最基础的部分.如何使技校与初中数学更好地衔接?     

浅析如何激发技校学生体育学习积极性

现在的技校学生缺乏对体育学习的积极性,完全是被动接受而非主动学习,影响了体育的学习效果。本文浅析激发技校学生体育学习积极性的一些方法。     

浅析技校英语教学对学生自主能力的培养

技校英语教学重点在于对学生的英语实际运用能力的培养,引导和提升学生的自主能力是其重要体现。本文在对自主学习涵义理解的基础上,结合技校的学情特点,对技校英语课堂教学中如何培养学生自主能力提出建议,旨在帮助学生提高学习效率和英语实际运用能力。     

改变技校语文教学现状之我见

不少人认为,技工教育是以专业技能训练为主业,语文等文化课教学往往被忽视.特别是技校学生的生源构成、个性特征、人际心理偏差等实际情况影响着他们的学习效率.大多数技校生在初中饱尝失意与失败的滋味,因长期不得志而产生逆反厌学情绪,加上相当部分学生是因为基础差考不上好学校被迫来技校学习的,他们对学习语文是既无基础又无兴趣.     

浅谈在实训课中引入小组学习

技工学校有别于一般教育的特点就在于技校学生的学习基础差别很大,接受能力也大不相同.在这种条件下,如何让不同层次学生的学习都能得到有效提高,是技工教育的重要课题.     

浅析中职护理专业学生职业道德教育

作为中职学校的学生,毕业将走上工作岗位,他们在校除了学习完备扎实的理论知识外,更应具备良好的职业素养,所以在校期间应对学生进行必要的职业道德教育,作为护理专业的学生,护理职业道德教育课是一门必不可少的课程,本文将就护理专业职业道德教育的必要性、内容和方法进行简单分析。     

浅谈技校学生的厌学现象与对策

技校学生的厌学现象让教师感到很困惑,同时也引发我们对此进行深刻思考,如何改变学生普遍存在的厌学现象,是教师一直在不断思考并努力解决的一个问题。一、学生厌学原因分析1.学生方面第一,学生的学习目标和学习动力。技校学生选择技校是希望能在技校学习到一门技能,毕业后能上岗工作。     

政治课教师如何应对技校生厌学现象

技校政治课是技工学校进行思想品德教育的重要阵地。由于社会、家庭、学校、教师以及学生个体等多方面原因造成的学生厌学情绪,多年来一直困扰着工作在一线的政治课教师。对此,技校政治课教师应积极学习和运用现代教育理论,转变教育观念,不断提升自身素质,改进教学方法,打造高效课堂。     

数学教学如何为专业课服务

数学在技工教育中是一门重要的基础学科，它肩负着提高学生的文化素质和为学习专业课奠定基础的双重任务。怎样在较短的时间内提高学生的数学知识水平，使数学更好地为学习专业课服务，这是技校数学教学需要认真研究和探讨的课题。我们的做法是：一、明确目的．强调服务性技校教育的对象是进人劳动年龄的初、高中毕业生，技校教学的目的是提高这些预备劳动者素质，使学生成为物质生产第一线的骨干。因此，负有职前培训之责的技校各科的教育就具有十分明确的目标性。劳动部在（关于技工学校深化改革的意见）中强调；技工学校的教学要“坚持文…