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<正>天津:举办首届区机关事业单位技术工人技能比武天津市首届市内六区机关事业单位技术工人岗位技能比武系列活动日前在天津交通职业学院拉开帷幕,首场     

制定车削步骤的教学体会

技工学校是培养技术工人的中等职业技术学校.车工专业作为培养机械生产技术工人的重要专业,如何做好车工专业的教学工作,使学生毕业能熟练掌握企业所需的基础理论知识和生产操作技能,是车工专业教学必须认真思考并积极研讨的一个重要问题.     

关于车工“一体化”教学的体会与思考

随着改革开放的不断深入和现代化建设的发展,培养具有真才实学的技术工人是摆在职业技术学校面前的艰巨任务。车工是培养机械生产技术工人的重要专业,如何搞好其教学工作,使学生毕业时能熟练掌握企业所需的基础理论知识和生产操作技能,是我们必须认真思考的一个重要问题。     

如何通过合理分组提高车工实训的有效性

笔者所在学校机械加工专业的车工实训教学,担负着为社会培养具有现代科学文化知识和专业操作技能的技术工人的重任。职业教育的特点不同于普通教育,学校教学工作由理论教学和技能实训组成。技能实训是提高学生操作技能,培养熟练技术工人的重要途径。通过实训可以将理论与实践、学习与研究、模仿与创新结合起来,     

2014年承接社会化考试突破12万人次

2013年,唐山劳动技师学院依托场地资源大、教职员工多、后勤保障强、周围环境好等有利条件,建成河北省首家标准化考试基地。2014年,学院积极承办国家、省、市各级各类社会化考试,先后承担2014年度全国职称外语考试,2014年度省、市县乡公务员录用、选调生选拔及大学生村官选聘考试,2014年度全国卫生专业技术资格考试、2014年国家职业资格统一鉴定考试,2014年度国家一级、二级建造师执业资格考试,唐山市2014年度机关事业单位工人技能等级考试,2014     

我国收入分配制度改革记录

工资制度改革，1985年工资制度改革的最大特点是，在工资制度上，国有企业同行政机关和事业单位实现脱钩，国有企业实行工资总额和经济效益挂钩，行政机关和事业单位实行以职务工资为主要内容的结构工资制；到1993年进一步发展到行政机关和事业单位的工资制度脱钩，行政机关实行的是职级工资制，事业单位则实行体现其特点的工资制度，即根据事业单位所处行业，分别实行专业技术职务等级工资制、职务岗位工资制、艺术结构工资制、体育津贴和奖金制、行员等级工资制等。     

机关事业单位职工社会化养老,我们准备好了吗?

2015年1月14日,国务院发布《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》(以下简称《决定》),明确从2014年10月起,机关事业单位建立与企业相同的基本养老保险制度,实行单位与个人缴费,改革退休费计算办法。这意味着,我国4000多万机关事业单     

高技能人才培训的实践

作者所在学校是隶属宁波技师学院的培训常设机构,负责对外各类培训工作。近三年来,我校开展了钳工、车工、维修电工、焊工、数控车工、数控铣工和加工中心操作工等七个工种高级工、技师、高级技师的培训工     

胡丹：最年轻的人大代表要为一线工人鼓与呼

一头短发清爽利落，一笑起来就“咯咯”不停，在今年的湖北省两会上，26岁的胡丹是最年轻的人大代表。胡丹现为武汉江南实业集团有限公司一个车间的总教练，负责培训新工人，把自己掌握的技术传授给工人们、提升车间300多工人的技术水平，提高产品的技术含量和质量品质。     

苏南企业技术工人短缺及应对策略

随着知识经济时代的到来,现代企业的竞争归根到底是人才的竞争。而当前我国技术工的短缺制约了我国企业的快速发展。本文以苏南企业为研究对象,在对当前我国企业技术工人现状及短缺原因进行分析的基础上,提出了解决企业技术工人短缺问题的应对策略与建议。     

关于中等职业教育中车工教学方式的几点思考

车工是传统机械行业之一,在机械加工中占有重要地位。车工教学是职业教育特别是中等职业技能教育不可或缺的教育手段。在现代工厂之中,数控设备取代传统的手工控制已经成为一种趋势,但是车工的基础地位仍然没变,特别是在训练初等技术工人方面,具有基础性的地位。在现代中等职业教育中,     

我国收入分配制度改革记录

工资制度改革.1985年工资制度改革的最大特点是,在工资制度上,国有企业同行政机关和事业单位实现脱钩,国有企业实行工资总额和经济效益挂钩,行政机关和事业单位实行以职务工资为主要内容的结构工资制;到1993年进一步发展到行政机关和事业单位的工资制度脱钩,行政机关实行的是职级工资制,事业单位则实行体现其特点的工资制度,即根据事业单位所处行业,分别实行专业技术职务等级工资制、职务岗位工资制、艺术结构工资制、体育津贴和奖金制、行员等级工资制等.     

《车工技能培训》实践性教学改革与探索

车工技能培训对于机械制造大类的学生而言,是一门技术技能基础训练课,该课程不但培养了学生的操作技能,而且使学生树立了正确的劳动观念,培养了良好的职业道德和职业素质。     

企业技术工人技能培训整体激励机制探析

一、企业技术工人技能培训的激励效应 1．培训具有目标激励效应。通过设定一定的目标来激发人的动机,调整和引导人的行为,使员工个人目标与组织目标紧密结合、趋于一致,可以有效地激励出被管理者的积极性、主动性和创造性。一般来说,员工具有归属需要和成就需要,通过培训使员工掌握了新的知识和技能,自身的人力资本含量增加,实现个人目标的工作能力增强了,也为组织目标的实现提供了最可靠的保证。个人目标与组织目标的紧密结合,必将极大地激发员工在培训中以及培训后的工作中发挥出自己的最大潜能,使员工的素质得到全面升华,并体现出员工的个人价值以及在企业中的地位和作用。     

北汽集团：职业教育培训助力企业长远发展

北汽集团是中国五大汽车集团之一，主要从事整车制造、零部件制造、汽车服务贸易、研发、教育和投融资等业务，2013年位列世界500强企业第336位。集团围绕着实现“自主创新，规模发展，建设实力北汽、规模北汽、世界北汽、和谐北汽”的发展战略，大力开展职业教育，积极开展职工培训，不断提高一线技术工人队伍的整体素质，为企业发展提供坚强有力的技能人才支持。     

车工实习“三步”教学模式

所谓车工实习“三步”教学,即整个车工实习过程分为：车工技术分解训练,车工技术整体训练,车工技术强化训练。一、车工技术分解训练车工技术分解训练以基本操作练习为主,采用小课题教学法,把车工技术分解为：量具使用训练,刀具刃磨训练,机床操作单一训练三项。对每...     

技师学院一体化教学模式探析

技师学院是培养中高级技术工人的职业学校。目前，随着市场经济和现代加工技术的发展，现代企业对中高级技术工人有了更新、更高的要求，既要有一定的理论知识，又要有很强的实际操作能力，既要能解决生产实际中的问题，又要有技术创新能力。为了能够培养出这样的中高级技术工人，适应我国现代企业发展，改变传统的教学模式，实行一体化教学模式势在必行。     

甘蔗糖厂在职工人培训探讨

<正>2008年广西甘蔗糖厂已达101家,许多糖厂都认识到员工素质是效益的源泉,希望通过培训来协助企业完成生产目标。所以糖厂经常对员工进行培训,但是培训结果却不能达到企业预期的目的要求。笔者从事甘蔗糖厂在职工人培训工作已将近20年,积累了一定的经验,现对甘蔗糖厂工人培训做出分析。     

深化技工教育供给侧改革，大力开展在职职工学历教育--如皋市技工学校在职职工弹性学制学历班招生工作纪实

国家级重点技工学校--如皋市技工学校位于具有“教育之乡”美誉的江苏省如皋市,该市具有江苏省一流的国家级重点职中,江苏省四星级中等职业学校和江苏高水平示范性中等职业学校两所。以前每逢招生之际便是如皋市技工学校“磨难”之日,为摆脱夹缝中生存的被动局面,学校依托隶属于如皋市人力资源和社会保障局的特有优势,自2012年起,采用错位发展办学模式,努力构建劳动者终身职业教育体系,大力开展高技能人才培训、特种作业人员安全技术培训、农村劳动力转移培训、企业职工职业技能提升培训、创业培训、退役士兵职业技能培训、建筑工程管理及技术人员培训、机关事业单位专业技术人员继续教育等,并协助省、市职业技能鉴定中心进行初、中、高、技师、高级技师职业技能鉴定,年培训、鉴定各类技能人才20000多人。自2014年起,学校积极探索企业新型学徒制学历教育新模式,经江苏省人力资源和社会保障厅批准,在江苏省率先开设在职职工弹性学制学历班,两年共招收中、高技学员1200多名,走出了一条深化技工教育供给侧改革,盘活现有劳动力存量的技能人才培养之路。     

浅谈钳工类复合专业基本功课题的选择和制定

随着我国逐步从制造业大国向制造业强国的迈进,掌握先进制造技术的一线技术工人成为每个企业相互争夺的目标。无疑,这给我国的中职教育发展带来了新的发展机遇。近年来,机械和电子、机械专业内部各工种的融合程度在日益加强,用人单位除了对技工的主体专业操作技能有严格的要求以外,有时会因产品的转型或更新换代,对工人的工作岗位进行相关和相近专业的调整。