“贫困县”如何建立缓解相对贫困的长效机制

随着脱贫攻坚的全面收官与全面小康社会的建成,从以解决绝对贫困为主要任务的精准扶贫向以缓解相对贫困为主要任务的乡村振兴转变显得越来越重要而紧迫。相对贫困的县域即"贫困县",在转变过程中面临着从生存能力到发展能力的任务转换、从静态缩减到动态扩大的对象变化、从政府主导到多元参与的方式转变、从点状扶持到块状服务的政策取向等政策性困境,转变的迫切需求与现实惯性之间的矛盾使"贫困县"易陷入转型之痛、资源之困、策略之变、方式之难等实践性困境。因此,"贫困县"在从脱贫攻坚到乡村振兴的过渡阶段,须从目标、策略、标准、结构、制度五个层面建立起缓解相对贫困的长效机制,以克服"贫困县"在继续开展深度扶贫和推动乡村振兴中所面临的挑战和困境。     

贫困县来了轰轰烈烈的县委书记

位于河北省西北部的张北县,在上演“疯狂”摇滚音乐节的同时,也在演绎着贫困县超常规发展的传奇。     

一个贫困县崛起的背后

从“以农业为基础，以工业为核心，以商贸旅游为两翼，以项目建设和招商引资为动力”的战略明晰，到“打造有实力、有活力、有魅力的社会主义和谐新颖上”的人气凝聚，再到工业化．城镇化．新农村建设的“三位一体”，颍上完成了发展理念上的惊人一跃。     

退不出的贫困县

针对国家级贫困县帽子的“只戴不摘”现状，在制度层面上的破题或指日可待。     

“烂尾楼”何时焕发生机

<正>“烂尾楼”被称为城市的“烂疮”,也是当地政府的一块心病。城市中总有一些不和谐的因素存在,被称为城市“烂疮”的“烂尾楼”就是作为这样一个角色而存在的。根除“烂尾楼”是一项必须要做的工作。“烂尾楼”是一种普通存在由于我国正处于建设时期,社会经济中有许多不完善和无秩序的因素,建设中不可避免地会出现     

山区贫困县新农村建设村级负债情况调查

近年来，随着新农村建设的深入开展，农民收入逐年增加．农村基层政权日趋巩固，这些变化有目共睹。但与此同时应引起我们高度重视的是．在建设新农村的过程中．新发生的村级债务逐渐显现，村级新的债务链、“三角债”逐年膨胀，长此下去，将引发新一轮债务增加高峰。为了将党中央、国务院提出的建设新农村这一战略决策落实好．从根本上防止和化解新农村建设产生的新债务．本文以湖北省竹溪县为例，就新农村建设过程中村级负债的现状、成困及对策，提出一些看法和建议。     

加快西部贫困县经济发展问题研究

西部地区贫困县经济一直是制约我国西部大开发和解决贫困问题的重点,本文通过分析研究西部地区贫困县的现状,提出切实可行的发展对策和建议,全面推进贫困县经济发展。     

一个国家级贫困县的14年

时近5月,正值"春荒".50多岁的杨荣华坐在自家破败的小木屋前,孤身一人,无所事事,满目茫然. 杨荣华是湖南省新化县水车镇金龙村农民.出生至今,贫困与他如影相随,他已有半年多没吃肉了,"擂巴菜"是每天的主食.     

贫困县的景观灯点亮了谁的“钱程”

在并非城区的陕西蓝田县北环路延伸段，近日开始点亮的36杆路灯吸引了人们的注意，每杆路灯上有100多盏小灯。有市民算了一下，这36杆路灯如果全部打开，每天开灯6小时，一个月就要耗电9690度。     

贫困县高中阶段理科问题学生特征的研究报告

问题学生,在构建和谐社会和全面实施新课程改革的今天,成了我们必须攻克的一个课题.本文从问题学生产生的原因,归纳了贫困县高中阶段理科问题学生在各方面的特征,以期对教育改革起到一定的促进作用.     

一个国家级贫困县的地产盛宴

湖北利川,一个财政曾经穷得要向邻居借钱的国家级贫困县级市。这几年是如何靠卖地生财,屡创财政收入新高的？在这一轮地价推动的房产盛宴中,谁是赢家,谁又是输家？     

关于民族贫困县机关后勤改革的思考

机关后勤工作属经济工作的范畴,是一种生产力.就民族贫困地区而言,由于经济落后,这种生产力仍然处于初级发展阶段,存在着后勤市场封闭、分割,管理不规范,服务水平不高,保障不力等突出问题.那么,怎样以江总书记"三个代表"重要思想为指导,探索具有民族贫困山区特点的后勤服务运行模式呢?笔者认为,机关后勤改革必须全面实施"三个推进",加快"三化"步伐.     

一个国家级贫困县的医保试验

只要缴纳150元“门槛费”,“参合”农民因病在乡镇卫生院住院“全报销”——自2011年8月份开始,这是桑植县最大的新闻。     

贫困县高中综合类问题学生特征分析研究——中国教育学会十一五规划课题《贫困县问题学生的成因及对策研究》

贫困县高中综合类问题学生表现出很多共性,即纪律意识淡薄,对自己要求不严,成绩和学习习惯表现很差,受到家庭、学校、社会的不良因素影响,还受到不当管理方式的影响,主观上不能抗击客观因素的影响。我们应该高度关注他们的行为、思想及其危害性,利用他们的优点、愿望等良性的特点来引导他们,净化他们所处的外部环境,使得他们改掉不良思想和行为,成为健康积极的学生。     

贫困县干部教育培训的难点与对策

认识难到位。思想是行为的先导，干任何事业都要统一思想，提高认识，才能一鼓作气，抓出成效。目前，认识问题主要表现在以下几个方面：     

贫困县高中阶段理科“问题学生”特征的研究报告

问题学生,在构建和谐社会和全面实施新课程改革的今天,成了我们必须攻克的一个课题。本文从“问题学生“产生的原因,归纳了贫困县高中阶段理科“问题学生“在各方面的特征,以期对教育改革起到一定的促进作用。     

一个国家级贫困县的兴教之路——商丘市睢县推进教育均衡发展实现教育公平的实践探索

为了贯彻落实中央关于做好新形势下群众工作的部署和中央领导同志关于深入开展“走基层、转作风、改文风”活动的指示精神，本刊记者、编辑发扬深入基层的优良传统，奔赴基层一线，坚持现场采访、实地调研，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的“三贴近”原则，深入百姓生活，走进群众内心世界，真实反映社情民意，并推出“走基层、转作风、改文风”系列报道，。从本期开始，我们特开设新栏目“深入基层”，将陆续刊发那些记录真人、真事、真情的鲜活报道，