新形势下高校民族团结教育的创新与实践

在当今国际国内环境深刻变化的新形势下,加强高校民族团结教育是团结各民族和国家长治久安的长远之策。本文就新形势下高校民族团结教育的理念、方法、内容和形式的创新和实践做了有益的探索,对其他高校的民族团结教育提供了有益的参考。     

新时期党员信仰教育研究

坚定共产党员的科学信仰,是关乎我党执政之基和社会主义事业成败的重要课题。在多元化背景的新时期,亟须重新思考共产党员的信仰教育问题。做好信仰教育就要尽可能让党员干部参与其中,立足现实,"看得见摸的着",把信仰教育融入到我们的日常生活、内心情感,才能发挥出最大正能量。     

创新党员学习教育的实践与思考

随着时代的不断发展进步,党员的思想认识、价值观念和思维方式发生了深刻变化,只有不断探索创新一些广大党员喜于参与、乐于接受的新模式,才能赢得主动进一步增强学习教育效果。主要做法——创新学习教育模式。一是创新学习教育形式。二是创新学习教育载体。三是创新学习教育内容。启示思考——注重求活求变求新。一是在学习教育形式上求"活"。二是在学习教育内容上求"变"。三是在学习教育载体上求"新"。     

论实践理性的合理化

随着人类实践活动的开展,一系列反主体性效应凸显出来。实践理性的合理化有助于克服实践的反主体性效应,并为当代人类的实践活动提供了准则。实践理性合理化的内容包括目的合理化、工具合理化和价值合理化。在实践中,人们应努力树立实践约束意识,并加强实践理性的规范,以实现实践理性的合理化。     

对创新档案管理工作思路的理性思考

随着科学技术的不断进步和社会的发展,新技术对各行各业的渗透逐渐加强,在档案管理工作中各种新技术的应用也逐渐深入。但是目前的档案管理工作还是存在着技术上的各种难题,对于这些问题需要用创新的思路去分析解决,这也是在档案工作中最为理性的一种方法,是解决档案管理工作中信息资源完善的有效措施。     

西藏大学生社会主义信仰教育对策研究

本文针对西藏大学生社会主义信仰教育,从提高社会主义信仰教育重视程度、加强思想政治教育者的素质建设、探索西藏社会主义信仰教育方法、拓展教育途径、优化育人环境等方面提出了对策。     

着力培养当代大学生的马克思主义信仰

信仰是人类特有的一种精神现象;马克思主义信仰是个人成长成才、完善自身的"生存智慧",是无产阶级及其政党完成伟大而崇高使命、实现人类生命的终极关怀的旗帜和灵魂。当代大学生的信仰状况十分令人担忧,培养大学生的马克思主义信仰,就是要营造良好的社会氛围,实施有效的大学教育,并开展切实的自我教育。     

当代医学生信仰教育的现状探索

医学生作为一个特殊的社会群体,他们的信仰道德教育关乎整个医疗卫生事业的成败,随着改革开放的不断深入与社会转型的影响,医学生的价值观也越来越趋于多元化,文章通过调查了解当代医学生信仰现状认知、个人信仰现状、及高校马克思主义理论的教育效果,探索医学生信仰教育全面而有效的策略采取适当的对策,发挥"两课"的主渠道作用,营造良好的校园文化氛围,引导医学生积极树立崇高的信仰,坚定马克思主义信仰。     

高校思想政治教育方法创新——当代大学生信仰教育探析

距离20世纪80年代的改革开放已经有30多年了,如今,中国经济快速发展,全球化、网络化、电子化的生活正悄然改变人们的世界观、人生观、价值观等。作为历史和现实的接班人,受社会和家庭的影响,大学生在纷繁复杂的现实社会中更容易产生迷茫、困顿的情绪,甚至是被各种复杂的观念所同化,产生消极的、负面的和极端的想法,这就把大学生信仰问题提上了日程。     

好干部标准的理性认知

<正>"政治路线确定之后,干部就是决定的因素"。习近平总书记提出的"信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁"好干部的二十字标准,对好干部标准进行了高度概括与总结,明确了新时期条件下干部的价值、使命、责任与担当,为培养和选拔实现"中国梦"所需要的好干部指明了方向。明确了好干部标准,并不必然意味着干部选拔任用工作实践中就一定能够把好干部选出来、使用好。在现实中,往往有很多素质、能力、水平等方面都得到     

实践创新和理论创新的辩证关系

本文从马克思主义哲学视角探讨实践创新和理论创新之间的辩证关系,在规范创新的最一般的存在形式:实践创新和理论创新的同时,探讨了其意义、关系和哲学特征。     

市场营销理论、实践、教育的创新与融合——2014中国市场营销国际年会综述

2014中国市场营销国际学术年会于2014年7月11~13日在华中科技大学成功举办,从营销理论、企业实践、营销教育3个方面综述与会学者观点,梳理归纳了营销理论研究的热点与未来方向、营销实践创新的现状与启示、营销教育创新的途径。还对会议筹备组织工作进行总结思考,希望从多方面为同行提供参考借鉴。     

创新城市呼唤教育创新，教育创新呼唤创新教育

创新城市、教育创新和创新教育之间相辅相成互相促进.创新城市需要教育创新,教育创新要以创新教育为突破口,创新教育的实施关键在教育机制创新,其以素质教育为重点,以基础教育先行为主要途径.     

浅谈中学语文教学中的创新教育

时代呼唤创新,创新已成为时代的主旋律。在基础教育阶段的语文教学中如何进行学生创新意识的培养,对此文中认真对认为应把创新教育渗透到教学中,启迪学生的兴趣,典型引路,调动学生学习兴趣,使学生大胆质疑,为创新打开大门;改进方法,把创新渗透其中,创造宽松的课堂环境,建立平等的师生关系,采用多变的方式方法,创造良好的教学氛围,从而调动学生的积极性,激发学生创新;注重实践,给创新插上翅膀,从而提高学生创新能力。     

高校图书馆资源利用与大学生精神信仰教育

新时期杂高校大学生精神信仰出现多变的现象,影响到个人及社会发展与稳定。图书馆应适应新形势需求,在完善基本功能基础上更多关注大学生精神信仰教育,利用各种资源配合学校思政教育开展多种活动,帮助大学生建立正确的、健康的精神信仰,为未来提供强有力的精神支柱。     

小学数学教育与学生理性精神启蒙

理性精神是指导我们实践行为的一种有效的智慧，是一种追求美好生活的必需的品质。然而学生在数学学习中大量存在理性精神缺失的现象，主要表现在个人的他治状态，迷信权威，偏执与逆反和缺少怀疑精神。从数学的本质与数学高考的走向分析，学生理性精神启蒙是小学数学教育独特的、应有的目的。大量的数学教学实践表明，数学思想的巧妙呈现是进行学生理性精神启蒙的有效与可能的路径。     

浅谈中学语文教学中的创新教育

时代呼唤创新,创新已成为时代的主旋律。在基础教育阶段的语文教学中如何进行学生创新意识的培养,对此文中认真对认为应把创新教育渗透到教学中,启迪学生的兴趣,典型引路,调动学生学习兴趣,使学生大胆质疑,为创新打开大门;改进方法,把创新渗透其中,创造宽松的课堂环境,建立平等的师生关系,采用多变的方式方法,创造良好的教学氛围,从而调动学生的积极性,激发学生创新;注重实践,给创新插上翅膀,从而提高学生创新能力。     

浅谈中学语文教学中的创新教育

时代呼唤创新,创新已成为时代的主旋律。在基础教育阶段的语文教学中如何进行学生创新意识的培养,对此文中认真对认为应把创新教育渗透到教学中,启迪学生的兴趣,典型引路,调动学生学习兴趣,使学生大胆质疑,为创新打开大门;改进方法,把创新渗透其中,创造宽松的课堂环境,建立平等的师生关系,采用多变的方式方法,创造良好的教学氛围,从而调动学生的积极性,激发学生创新;注重实践,给创新插上翅膀,从而提高学生创新能力。     

小学数学教育与学生理性精神启蒙

理性精神是指导我们实践行为的一种有效的智慧,是一种追求美好生活的必需的品质.然而学生在数学学习中大量存在理性精神缺失的现象,主要表现在个人的他治状态,迷信权威,偏执与逆反和缺少怀疑精神.从数学的本质与数学高考的走向分析,学生理性精神启蒙是小学数学教育独特的、应有的目的.大量的数学教学实践表明,数学思想的巧妙呈现是进行学生理性精神启蒙的有效与可能的路径.     

论高校艺术设计教育创新思维的培养

艺术设计教育是伴随艺术与设计的完美融合而逐渐成长的一门独立性学科,是社会工业文明的重要标志之一。人类的设计文明源于创新,而创新是设计的灵魂,思维是创新的基础。只有把高校艺术设计教育建立在创新思维训练、培养和实践的基础上,高校艺术设计教育才能反映其独特魅力和时代特征。