论市场经济与商品经济的关系

目前我国理论界对市场经济与商品经济的关系的讨论持三种观点,一种观点认为,市场经济就是商品经济,“市场经济同商品经济本来是同义词……这两个名词本来难得分开,因为商品本来是为市场而生产、在市场上交换的产品”;第二种观点认为,“商品经济和市场经济是两个既相联系、又有区别的概念.是分别从不同角度来界定同一类型的经济”;第三种观点认为,“应从广义和狭义两个方面来分析市场经济与商品经济的关系,广义地说,市场经济就是商品经济,商品是为了市场交换的产品,商品经济就是由市场来联系、协调经济活动的。狭义地说,市场经济是社会化大生产条件下的商品经济,是市场充分发育、形成了完备的市场体系、市场机制的调节功能得到充分发挥、成为资源配置的主要力量的商品经济”。以上三种观点虽然从不同的角度阐明了市场经济与商品经济的密切关系,但我认为,仅有这些认识还不够,还应进一步从四个层次上来认识和明确:①市场经济同商品经济具有内在的同一性;②市场经济同商品经济具有一定程度的差异性;③市场经济同商品经济具有时间上的继起性;④市场经济同初、中级商品经济比较具有运作上的成熟性。     

社会主义市场经济理论观点综述

从邓小平同志南巡讲话之后,我国又出现了市场经济讨论的热潮。党的十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制以后,讨论进一步深入。一年来,理论界围绕着市场经济与商品经济、计划经济的关系,市场经济的基本特征和功能,社会主义市场经济的基本特征和主要内容,为什么要肯定社会主义市场经济和怎样发展社会主义市场经济等问题,发表了许多观点。现将其主要观点综述如下: 一、市场经济与商品经济。什么是市场经济?在讨论中大家都强调市场在资源配置中的作用。有的认为,市场经济就是由市场配置资源的经济;有的认为,市场经济是以市场调节为基础的经济,或称市场在配置资源中起基础性作用的经济;有的提出,以市场作为资源配置主要方式,就叫市场经济;有的指出,广义地说,市场经济就是商品经济,狭义地说,市场经济是社会化大生产条件下的商品经济,是市场充分发育,形成了完备的市场体系,市场机制的调节功能得到充分发挥,成为资源配置的主要力量的商品经济。关于市场经济与商品经济的联系与区别,主要观点有:     

论辩证逻辑的原理体系

一由于对辩证逻辑性质理解的不同,在建立辩证逻辑的原理体系时就出现差异。因此,在谈辩证逻辑体系的建立时,不能不先对辩证逻辑性质作一简要的说明。关于辩证逻辑的性质问题,目前在学术界仍然存在着不同的观点。一种观点认为:辩证逻辑就是唯物辩证法,二者是完全等同的。或者认为:辩证逻辑是唯物辩证法的一个组成部分,因而辩证逻辑不是一门独立的科学。另一种观点认为:辩证逻辑不过就是形式逻辑加辩证法,或者是辩证化了的形式逻辑。因而,辩证逻辑就没有自己独特的研究对象和内容,它没有自己的独立系统。第三种观点认为:辩证法、认识论、辩证逻辑是一     

关于市场经济问题研究综述

一年来,国内理论界对市场经济问题展开了广泛的讨论,在讨论的过程中,提出了许多有价值的观点,现就涉及的部分问题综述如下: 一、市场经济的概念 1.什么是市场经济 一种意见认为,市场经济就是商品经济。因为作为商品生产出来的产品都要通过市场进行交换,只有在市场上才能实现自己的价值,商品经济的一切活动都离不开市场,因而商品经济就是市场经济。     

简论企业国际化经营

一 企业国际化经营的内涵和特点什么是企业的国际化经营?综合国内外经济学界的认识,主要有两种观点.一种观点认为,国际化经营是指一个企业的经营活动是国际经济活动的一部分,是企业以国际市场为舞台,在国外设立机构,广泛利用国内外资源,从全球战略出发,进行综合运筹,在一个或若干个经济领域进行经营活动;另一种观点认为,国际化经营就是企业在两国、多国、洲际、甚至全球范围内从事经营活动,获取国际比较利益.两种观点的主要区别在     

近代市场经济的变迁

庄维民撰著的《近代山东市场经济的变迁》(中华书局出版 )以近代山东作为典型地区 ,通过对市场结构嬗变、商人资本兴替、产业改进、农业经济变迁等方面的系统考察 ,就近代市场经济变迁的趋势、结构和特点作出了新的解释 ,提出了一些新的观点和论证。作者认为 ,从清末到抗日战争爆发前 ,社会经济领域内的变迁有两种特征 :一是口岸市场和海外贸易改变了传统的市场流通结构 ,造就了新的市场联系机制 ,这种联系后来发展成近代商品市场体系 ;一是产业改进改变了传统的产业结构 ,产生了近代工业和商品性农业 ,形成新的商品生产体系。这两种特征代…     

全面地准确地理解马克思主义哲学的研究对象

关于马克思主义哲学的研究对象及其含义问题目前展开了争论。大体上有三种基本观点:一种认为马克思主义哲学是关于自然、社会和思维运动及发展的普遍规律的科学,它的研究对象就是宇宙三界的普遍规律。一种观点认为,纯粹思维领域是其研究对象,马克思主义哲学是关于思维自身及其规律的科学。还有认为马克思主义哲学是关于思维和存在关系的科学,那对象就是思有关系了。当然也有认为马克思主义哲学就是人学,是关于现实的人及其发展规律的科学。我们认为在讨论中,除了主流的一面,存在着把马克思主义哲学思辨化     

对布鲁斯市场理论的比较研究

以苏联东欧国家各种有代表性的观点为参照系,对波兰著名经济学家布鲁斯的市场理论进行了比较研究。在市场体系理论方面,布鲁斯的见解独具特色,他承认消费品市场、生产资料市场和劳动市场,但是认为资金市场是有悖于社会主义原则的。在市场机制理论方面,不仅评述了布鲁斯关于市场机制的定义和新的见解,而且指出了布鲁斯有调节的市场机制模型与苏联、兰格、匈牙利、锡克、南斯拉夫的市场机制模型的区别。并认为布鲁斯市场体系与市场机制模型对中国经济体制改革有借鉴意义。     

试论教育资源的市场配置方式

教育资源作为一种重要的社会资源 ,其合理配置到底是采用市场的方法 ,还是借助政府的调控来完成 ?随着对教育产业化观点讨论的展开 ,教育资源配置的问题又提上议事日程。笔者认为 ,教育市场是客观存在的 ,教育是产业 ,“化”只是一个过程 ,是一个状态 ,或者说是一个动态的过程 ,不必在“化”上做文章。教育资源的配置 ,在其供求客观存在的条件下 ,可以借鉴我国经济体制的配置方式 ,以市场配置为主 ,政府宏观调控为辅     

论思维科学的研究对象

一有的研究者说,思维科学就是研究思维运动规律的科学。持这种观点的同志认为思维科学的研究对象就是人的思维。这个观点当然不能说不对,但失之笼统。思维是人脑对客观世界间接的概括和反映,是一个有十分复杂结构的动态系统。这里,既有思维的客体,又有思维的主体,还有一系列的中间环节。这些是不是都是思维科学研究的对象呢?显然不是。客体有自然和社会之分,由各门自然科学和社会科学来加以研究。作为联系主、客体的实     

对美国制度学派理论和方法论的几点评述

本文对美国制度经济学派的理论渊源、方法论和基本理论框架的特点作了扼要评述．作者强调,该学派“整体的和演进的”方法论,可为全面动态地认识现代市场经济提供一种与众不同的视角。并认为,该学派关于现代市场中社会权力和收入分配结构、二元市场体系、公司内部结构及其目标、决策方式、政府作用等方面的理论观点,也具有一定借鉴意义。     

论社会主义初级阶段的教育理论——市场教育学

社会主义初级阶段的教育应该是个什么样子?我们认为就是要将市场机制引入教育学,即承认教育的成果——人才和科技成果是商品;承认教育需要开辟较目前的劳务市场和技术市场更为广义的教育输出市场;更多地更大程度地按市场需求调整教育结构、人才结构、教学内容,按市场需求研究教育的战略方针和战术对策。总之,形成一个开     

技术决定还是社会建构？——从混沌理论角度探析技术与社会的整体性关系

在讨论关于技术与社会的关系时,一种观点是技术决定论,另一种则是社会建构论,而这两种都是简单的线形观点。根据混沌理论的观点,分析认为,技术与社会是一个相互作用的整体。     

知识型企业战略核心问题研究的新观点

战略管理是企业发展的首要问题。分析知识型企业发展问题首当其冲的任务就是从系统认知的角度来检视其战略核心问题。本文用一个基于知识的社会学框架和基于知识的企业理论,即企业是一个获取知识、创造知识、转化知识的知识系统这样一个观点,来分析和讨论知识型企业战略核心问题。从中获取新的重要启示与新的观点。     

将实践观点用于钳工锉削教学的分析和思考

本文运用实践观点,对钳工锉削教学作了分析,认为锉削是一个以主体、中介和客体为基本结构的实践活动。坚持以实践观点指导教学,有助于教学的开展。     

青海牧区经济与市场接轨刍议

在市场经济条件下，如何促使牧区经济与市场接轨，这是牧业区经济发展中的一个重要课题。文章认为牧区经济尽快与市场接轨，必须要改变观念，培育市场体系，优化经济结构，提高经济效益，并且应有一套优惠政策。     

国防科技工业转型升级过程中有效市场构建研究

国防科技工业转型升级关乎中国特色先进国防科技工业体系构建,关乎能否实现一体化的国家战略体系和能力,关乎能否为建设世界一流军队提供有力支撑。为实现市场在资源配置中的决定性作用,需要构建有效的国防科技工业生产要素市场和产品市场。在综述国内外相关研究基础上,采用新结构经济学产业转型升级框架,认为有效生产要素市场和产品市场是国防科技工业沿最优路径升级的基础和保障,其中,构建国防科技工业有效生产要素市场是根本,构建国防科技工业有效产品市场是保证。构建有效的国防科技工业生产要素市场,就是要形成军民一体化的劳动力市场、多层次的国防资本市场、职业的企业家市场和自由转化的军民两用技术市场;构建有效的国防科技工业产品市场,就是要从放开市场准入、确保企业独立的市场地位、推进军品定价和采购制度改革、扩大国防科技工业对外开放程度等方面入手。     

关于启发性教学的再认识

<正>目前教育界对于启发性教学有两种观点:第一,把启发性教学看作是一个教学原则,和其它几个教学原则并列;第二,认为“启发性”仅仅是教学方法的指导思想。针对这两种观点,笔者有不同的看法,本文试图从几个方面阐明“启发性”是整个教学过程的指导思想,并不是一个具体的教学原则。 1 所谓启发性教学,是指教师在教学过程中通过发挥主导作用,充分调动学生学习的主动性和积极性,激发学生独立地、主动地把新材料与原有的认识结构联系起来,通过动脑、动口、动手从事各种智力活动,融会贯通地掌握知识,进而在认知结构中形成一个新的知识体系,智力和能力都得到发展。     

论我国西部市场体系的培育

一、西部市场体系培育的目标模式及战略重点（一）西部市场体系培育的目标模式西部市场体系培育的目标模式应是：建立布局合理,结构完整配套,功能齐全,宏观管理有效,统一、开放、竞争、有序运行的发达市场体系。所谓布局合理,就是要根据商品和生产要素的规模、流通的...     

马克思主义本体论公理

一看本文的题目,学术界的某些同志肯定是会直摇头的。因为,第一,他们不承认马克思主义还有什么本体论,只有在资产阶级哲学的词典里,才会查到“本体论”这个词;第二,他们更不承认马克思主义是一个公理化体系,也不应该是一个公理化体系。其实,这种观点是不正确的。此外,也有一些人正是根据这一点,认为马克思主义还停留在经验论的水平。在我看来,这些意见都是不能接受的。这就是本文的由来。