试论艺术类大学生英语学习兴趣的提高

艺术类学生是大学生中较为特殊的群体,除了具有大学生普遍的心智、行为特征外,还具有特殊性,本文通过对艺术专业学生英语学习的心理进行调查研究和分析,指出缺乏自信心、缺乏坚强的意志和学习兴趣是影响艺术专业学生英语学习心理的非智力因素,并针对艺术专业学生特点,提出增强英语学习动机的措施,以有效地改变艺术院系英语教学的现状。     

大学生欣赏田径运动及其赛事的探析

提出我国大学生对田径运动及其赛事存在认识缺陷,指出产生问题的根源,引导大学生了解田径运动及其文化,了解田径运动的价值,培养其欣赏田径运动及其赛事的能力。     

大学生职业兴趣调查与职业指导

当前,大学生应该做好职业生涯规划。要结合自己的职业兴趣、专业特长和知识结构,对将来所从事的工作做方向性的选择。本文采用霍兰德中国职业兴趣量表对福建农林大学材料工程学院大学生进行了问卷调查,用SPSS统计软件结果进行了分析,认为应该加强大学生的职业兴趣取向的引导,建立切实可行的职业指导机制,同时高校的职业指导要关注两个转变。     

试论大学生非正式群体与大学生素质教育

大学生非正式群体在高校普遍存在,长期以来,我们在教育管理中往往只是抓住正式群体与学生个体两方面。本文从大学生非正式群体形成的原因及其类型、特点入手,分析它对大学生素质教育的影响,并认为要有效建设大学生非正式群体,因势利导发挥其积极作用,应该遵循四个原则与方法：一是凝聚与整合原则,二是正确引导原则,三是积极支持原则,四是宽严相济原则。     

试论健美运动与大学生健康

大学生是社会高层次群体的重要组成部分,其身心健康发展及树立正确的健身观念有着非常重要的现实意义.由于健蔓运动所需器材、设备比较简单,适宜于各种人群的不同需求,非常易于在大学校园推广和普及,并且大学生对健美锻炼的期望和价值认同度较高,文章分析论述了大学生健美与健康的关系,并就大学生如何达到健美的目的提出了自己的现点与建议,以利于提高健美锻炼的实效性.     

试论知识经济与大学生素质教育

文章在阐述知识经济对高校人才培养提出新要求的基础上 ,进一步论述了大学生素质教育的定位、基本内涵和实施途径     

试论人际关系与大学生成才

能否处理好人际关系是大学生能否顺利成才的一个关键因素。试就人际关系对大学生成才的影响,当代大学生人际交往中存在的主要问题,如何帮助大学生正确处理人际关系等问题作以简要论述。     

女大学生体育兴趣调查与分析

本文通过调查、分析，得出女大学生体育兴趣具有一定倾向性，且受不同目的、需要和外部因素的影响，产生不同体育兴趣，体现出体育兴趣的个体差异；同时女大学生体育兴趣也体现出共同的时相特征。为此文章指出：女生大学体育教育，应着重于开拓她们兴趣的广度和深度，以提高女大学生体育兴趣的稳定性，培养其终身体育观念。     

大学生体育课学习兴趣的激发与培养

简述学生对体育课缺乏兴趣的原因,并就提高学生认识、改善教学方法与步骤、丰富教学形式与内容等激发学生兴趣的途径进行了讨论     

论大学生学习兴趣的激发与培养

当前,在大规模扩招下步入高校的大学生,有相当一部分在不同程度上存在着缺乏学习兴趣的问题。当然,造成这个问题的原因是多方面的,有主观因素,也有客观因素。大学生学习兴趣的缺乏直接影响着高等教育教学质量的提高,高校必须多方齐下,综合治理,建立合理的激励与培养机制,充分调动大学生的学习兴趣。具体而言,高校可以从以下几方面做出努力:第一,提高学生的志向水平;第二,激发学生学习的需要;第三,增强教师的感染力;第四,积极应用重要他人的影响;第五,完善心理健康教育体系。     

民族高校大学生体育能力与兴趣培养

调查了解民族大学生对现行体育课教育处于什么样的心理认识 ,抓住他们内在的心理动机 ,了解他们对体育课程兴趣趋向 ,合理改变体育教学组织形式。为更有效的提高当前民族大学生的体育能力。让他们在高校体育教育阶段 ,学会并掌握科学锻炼身体的理论知识和运动技能。为今后在民族事务工作中 ,运用已有的运动锻炼的技巧、方法 ,获得健壮的体魄、健康的心理 ,更好的为社会服务     

高年级大学生学习兴趣的培养与激发

从分析高年级大学生的心理特征为切入点，研究了在新形势下如何培养和激发高年级大学生的学习兴趣。针对目前存在的问题。结合作者的实践经验，提出了几项提高大学生学习兴趣的切实措施。     

试论大学生社团行为与状态

当前,大学生社团组织日益增多,社团活动丰富多彩,给高校的校园生活带来了新的气象,也给学生的教育与管理工作带来了新的关注点。深入研究学生社团有非常重要的意义。大学生社团行为体现出了各方面的现代社会形态特征。只有社团的承载、积累,再加上历史的沉淀,才能使高校的校园文化更具有底蕴,同时也只有在这种底蕴下,才能逐步培育出现代公民社会的深厚土壤。     

试论学生兴趣的培养

试论学生兴趣的培养杜春凤兴趣是人对事物的特殊的认识倾向。兴趣这种特殊认识倾向，在于这种认识总是带着肯定的情感去认识自己感兴趣的对象，总是伴随着快乐、喜欢、高兴等肯定的情绪。当一个人对某种事物持有积极的情感时，我们就认为他对这种事物发生了兴趣。一个人对...     

大学生体育兴趣与教学效果的实证分析

通过大学生兴趣、爱好调查与分析,结合教学实验,探讨了培养高校学生体育兴趣、提高教学效果的教学新途径,即采取了改进教学内容和方法、提供自我参与的机会、提高自主学习能力、提供多种学习途径的措施。     

大学生体育课兴趣培养探讨

大学生的生理和心理发育都近成熟,对事物具有一定的思维和分析能力,有着自己的爱好和兴趣。作为体育教师要利用学生的学习动机,根据大学生的心理和生理特点科学地安排教学内容,用新颖的教法、适宜的环境和快乐的氛围、教师的影响力、教师对体育工作的热爱和对学生的情感等,激发学生对体育课的兴趣、培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的新型教学方法。     

大学生兴趣的心理调查

一、调查的目的兴趣在人的各种活动领域中都具有极其重要的作用,它是人们从事实践活动的强有力的动力之一。历史上许多科学工作者、发明创造者,往往都是以兴趣为起步。正如伟大的生物学家达尔文的自传中所说:“就我记得的我在学校时期的性格来说,其中对我后来发生影响的,就是:我有强烈的多样的趣味,沉溺于自己感兴趣的东西,深喜了解任何复杂的问题和事物。”所以说兴趣是迈向成功圣殿大门之捷陉的第一步。作为一个学生来说,如果对自己的学习产生了浓厚的兴趣,他就会自觉地刻苦学习,从而取得优异成     

试论大学生素质教育

素质教育是按照社会和个人发展的需要，遵循教育规律，充分挖掘人的潜能，提高人的素质水平，并使其得到全面、充分、和谐的发展的教育，不是对应试教育的全面否定     

试论大学生素质教育

全面推进素质教育，提高民族创新能力，是教育工作的中心任务，高校应加强大学生传统教育和科学文化教育，使他们学会求知，学会做事，学会为人，学会健身，把大学生培养成为德智体全面发展的劳动者，以满足社会主义事业发展的需要。     

试论大学生道德规范

大学生道德是指大学生在校学习期间必须遵循的道德规范的总和。明确大学生应遵守的道德规范,对大学生进行道德规范教育,是培养无产阶级革命事业接班人的需要,也是贯彻德智体全面发展的教育方针的重要内容。所以,加强对大学生道德教育,努力培养大学生良好的道德风尚,是高校的一个重要任务。