CALL应用于某一普通高中的调查研究

一、引言我们的世界正在经历着—场以信息技术发展为主流的科学技术革命,人类已进入信息时代。全球的信息化悄然改变着人类的教育,信息技术的飞速发展,必然会带动教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。计算机辅助教学(CAI,Computer Aided Instruction)是在这种背景下     

21世纪中国高等教育观念变革的若干问题

伴随信息时代的到来 ,现行教育体系正面临一场巨大而深刻的变革 ,而教育观念的变革是最根本的变革。尤其在我国加入WTO以后 ,我们的研究视角进一步拓展 ,有许多新问题需要我们加以思考。我国应顺应时代发展 ,使社会主义教育方针在新时期有新内涵 ,即在平民教育、教育产业、法治教育、素质教育、全人教育、终身教育六个方面建立全新的教育理念 ,以适应 2 1世纪国际高等教育的发展     

信息时代与信息素质教育

信息时代传统教育发生了深刻变革,信息素质教育成为现代化教育中的重要内容。高校信息素质教育的内容主要包括信息意识教育、信息道德法规教育和信息能力教育。在抓人才、抓教材的同时,发挥大众传媒优势,充分利用大学图书馆和远程教育功能,以多渠道多途径地实施信息素质教育。     

面向信息时代的图书馆变革

本文分析了信息时代图书馆变革的社会背景和时代背景，以及当前图书馆界的现状，指出图书馆应适应信息时代的要求，在服务内容、服务手段和服务人员三方面加以变革。     

浅谈计算机多媒体技术在美术教学中的应斥

随着信息时代的高速发展,多媒体技术广泛应用于各科教学中,促进了教育教学和教育技术的变革与进步,使现代教育走进了信息化时代。近年来,愈来愈多的人们巳经意识到信息技术在现代教育教学中发挥着越来越重要的作用。在这个大环境下,美术教学也发生了很大的变化,     

从培养信息素养入手完成教师角色转换

信息时代引发教育的转型,教师要适应变革,就要从信息意识、信息道德、信息知识、信息能力等方面加强信息素养,完成角色转变,教师的培养内容和方式方法也应随着社会的发展而不断改变。     

浅谈电子培训(E-training)

延续百余年的传统教育培训手段面对信息时代的挑战时已显得力不从心,教育培训方式的变革已是大势所趋。以互联网及流媒体(StreamingMedia)技术为依托的电子教育(电子培训)展现给我们的是一个别具一格的教育形式。电子教育以无可比拟的优越性让我们看到了教育培训业新的曙光。     

教育的现代化与弘扬传统

现代社会已进入科技高速发展的信息时代,社会的飞速发展向教育提出了挑战,教育如何适应社会的发展,并发挥其促进作用,是当前教育改革的核心任务,面对新世纪的到来和社会的急剧变革,教育的改革与到新势在必行,如何看待传统?本文想就此谈一下肤浅的认识。     

会计信息革命

传统会计模式一直存在着缺陷,只不过在工业时代尚未显示出严重弊端。信息时代的到来,使得传统的会计模式的弊端越来越凸显,会计信息的变革势在必行。本文试谈信息时代的会计信息变革,主要阐述了会计信息在社会经济生活中的作用和地位,分析了我国传统会计信息不适应形势之处和变革传统会计信息体系的必要性,提出了加快会计信息革命的几点措施。     

信息时代下思维方式的现代变革

信息时代的技术革命取得的巨大成就，对于人们的生活，行为和交往方式都产生了深刻的影响，同时也改变和要求改变人们的思维方式。社会存在决定社会意识，信息时代的来临，必然会引发思维方式的变革。在社会主义的转型期，变革思维方式显得尤为重要。     

论信息时代的图书馆

传统的图书馆已经不适应信息时代和知识经济发展的需求 ,面临着根本性的变革与创新。数字图书馆就是变革的产物 ,文献信息数字化及信息交流网络化是其变革的外部直接动因     

包装艺术设计教育探讨

在工业时代向信息时代转化的过程中,包装艺术设计的教育改革也当顺应时代的潮流,尤其是中国加入WTO以后,包装艺术设计教育必须建立符合社会需求和具有创新意识的人才培养模式。强调基础、拓宽口径、注重理论教育的内涵和重视人的能力的培养贯穿于教学始终,并以创新为核心进行观念变革。     

E-LEARNING:面向未来的教育模式

互联网以一种不可思议的速度改变着我们的生活、我们的社会。E-Learning 应运而生,并引发了教育领域的新革命。本文从 E-Learning 的内容、特征、必然性和对教育带来的变革等方面,从理论上阐明了E一‰ing到底是什么。E—hing(电子学习)概念正在成为全球企业、教育机构和政府机构认真对待的新事物。E-Learning 的全球发展趋势和商业化运作将成为二十一世纪重要的教育变革。     

从信息视野看企业营销管理创新

在信息时代,企业必须在营销理念、营销制度、营销策略、营销手段上进行相应的变革与创新,适应信息时代的要求,才能获得持续的生存和发展。     

知识创新与素质教育

知识的生命在于创新,而素质教育的第一功能就在于驱动创造。对于高等教育来说,必须从知识经济、信息时代及国家创新体系要求认识知识创新的必然性。而知识创新吁求教育革命性的变革,其核心内容就是素质教育。     

全球化背景下我国教育变革的对策综述

综述了我国教育界对在全球化背景下我国教育变革提出的对策 :就应对外部直接挑战而言 ,多数论者认为全球化背景意味着教育应加大国际理解和全球意识教育的力度 ;就应对外部的间接挑战和教育内部变革而言 ,教育要系统地更新教育思想观念、改革管理体制、革新课程内容、教学方法和加强教师培训等 ,以提高培养的人才素质     

网络时代教学变革思考

人类进入信息时代,以网络为核心的现代高新技术越来越多地应用于教育领域,传统的教学模式已不能适应信息社会的需要,教学方式和手段正由传统方式向信息化、网络化发展。本文论述了网络时代教学方式和手段的转变;师、生角色的转换以及教育思想的更新和变革。     

北京邮电大学经济管理学院

北邮高级管理人员工商管理硕士（EMBA）教育面向企事业单位高层管理人员，以培养具有社会责任感和全球视野的高级管理者为己任，突出理论联系实践的综合能力，以造就信息时代管理精英。     

从教学要素关系看信息化外语教学模式的特色

不同时代教育理念也有所不同,而不同的教育理念都有与之相适应的教学模式。当时代发生变化时,与之相应的教育理念就随之转变,同时遵循这一理念的教学模式也必然发生变革。信息化外语教学模式是信息时代外语教育理念发生变革的产物。作者从信息化外语教学模式产生的背景,理论依据及其教学诸要素关系与传统外语教学模式中教学诸要素关系的对比进行分析,指出信息化外语教授模式是基于信息资源与信息技术的教学模式,对教与学及其教学过程提出了新要求。     

提高高等学校教师“信息素养”有效途径的研究与实践

随着信息技术的迅速发展,信息时代的高等教育教学模式也发生了深刻的变革。文章深刻剖析了提高高校教师自身"信息素养"的必要性,探讨了提高高等学校教师"信息素养"的有效途径和方法,帮助高等学校教师充分利用信息社会的信息资源作用于教学实践,达到进一步推动教育信息化的终极目标。