试论金融危机下我国职业教育的困境与对策

金融危机对我国经济的影响,也直接影响到了我国职业教育体系.客观分析我国职业教育当前面临的困境,并探讨走出困境、科学发展的改革策略:进一步明确和强化职业教育的战略地位;加快构建有中国特色的现代职业教育体系;以市场为主导改革和创新职业教育办学模式;根据市场需求改革课程体系与教学模式;加强职业教育师资队伍建设等.     

体制创新是职业教育发展之本

改革开放以来,我国的职业教育改革和发展取得了辉煌的成就。但随着我国经济建设和社会的发展,以及高等教育的扩招,当前职业教育发展面临着严峻挑战,如招生难、就业难等。鉴此,必须对现行的职业教育体制进行进一步的改革创新:创新办学体制、创新管理体制和创新教学体制,从而实现职业教育持续发展和迅猛腾飞。     

对四川中等职业教育的现实思考

职业教育是我国人力结构和教育结构调整必须考虑的关键环节,它的发展关系到行业和企业的生存以及社会主义建设的全局。四川中等职业教育规模扩大与经济发展的变化趋势基本一致．扩大规模是现阶段的首要任务。但教师资源匮乏、实训基地不足、教材更新缓慢等现状,使四川职业教育在规模发展的同时面临着质量如何保障的问题。此外,在职教发展中资源分配应权衡“锦上添花”和“雪中送炭”策略,保证公办学校和民办学校的公平竞争,避免因此造成的教育不公平。     

高等职业教育发展的对策思考

根据中国高等职业教育发展的特点和规律,借鉴国际上的一些先进的职业教育理念和理论,针对我国高等职业教育现状及存在问题,认为加快我国高等职业教育发展,可以从以下方面着手:营造尊重职业人才的良好氛围,建立健全高等职业教育良性发展机制,实现高等职业教育资源的优化配置,提高高等职业院校的教育层次,进一步深化高等职业院校教学改革,加强高等职业院校师资队伍的建设,建立健全高等职业院校教育的保障体系,建立综合性实训基地,搭建职业人才成长平台。     

加快大庆职业教育发展的思考

2014年是我国职业教育发展史上具有里程碑意义的一年,全国职业教育工作会议的召开,开启了我国职业教育改革的新纪元。各级政府、各职业院校等,落实好这次会议精神,必须解放思想,转变观念,确立职业教育优先发展地位,必须面向实际需要,必须加快改革步伐,创新职业教育发展机制。     

旅游高职教育校企合作教学管理机制研究

建构旅游高职教育校企合作长效发展的教学管理机制，应树立先进的校企合作教学管理理念，加强管理机构的健全化建设，加强教学管理的制度化建设，加强师资队伍的“双师”化建设，加强教学实训基地的一体化建设，加强教学质量监控的全程化建设。     

关于先进制造技术实训基地建设的思考

根据当前先进制造技术的发展趋势和制造业对高素质创新型和应用型机械专业人才的需求,阐述了先进制造技术实训基地建设的重要性,提出了我校先进制造技术实训基地深层次建设的一些想法和思路,使先进制造技术实训基地真正成为我校机械专业师生实践教学和科学研究的技术平台,为社会输送掌握先进制造技术的合格人才。     

农村职业教育发展策略研究

农村职业教育在农村富裕劳动力转移,社会主义新农村建设中起到重要的作用,是关系我国实现全面小康社会的重要因素。改革发展模式,创新发展思路,是农村职业教育实现快速发展的关键所在。本文通过对我国农村职业教育发展现状进行分析,找出其存在的问题,提出了我国农村职业教育发展的创新思路与发展对策。     

我国职业教育科学发展思路之构想

我国经济社会的加速转型,既为职业教育的发展提供了重大机遇,也使职业教育的发展面临严峻挑战。只有确立职业教育在教育体系中的重要战略地位,理顺政府与职业院校的关系,推动职业院校走内涵式发展之路,职业教育才能更好地适应劳动力市场的长期需求。为破解职业教育投人不足难题,首次提出了探索建立人才输入地区对人才输出地区的合理经济补偿机制。     

中国农村职业教育的战略转型

当前,中国城镇化快速发展、新农村建设稳步推进、世界制造工厂地位等对传统的农村职业教育提出了严峻挑战,农村职业教育迫切需要战略转型。首先要确立"面向农村"的职业教育新理念,即职业教育要面向各地现代特色生态农业体系建设和新农村建设,面向农村富余劳动力的转移及国家急缺的技术型人才。其次要确立"城乡统筹"的职业教育新思维,即建立城乡统一的劳动力就业培训体系、城乡一体化的职业教育管理体制和劳动力就业制度。     

职业教育创新及未来发展展望

我国经济、社会、文化的不断发展,极大促进了对高技术、实用型人才的需求。本文客观地分析了我国职业教育当前的成就及不足,提出了五个创新方式。认为只有创新职业教育教学体系,增进学生的职业技能,加强学生的创业能力,培养学生的创新意识,理顺教学与经济发展不协调关系,才能促进我国职业教育的可持续性发展。     

论现代职业教育体系建设中的高职院校改革与发展

我国推进现代职业教育体系建设是历史的必然,高等职业学院发展又面临着一次新的机遇与挑战。推进现代职业教育体系建设是高等职业学院发展的必由之路,顶层设计、政策支持、经费保障是高等职业学院推进现代职业教育体系建设的三大必备条件。     

中国农村职业教育结构存在的问题及优化策略

城乡统筹发展和新农村建设对中国农村职业教育的人才培养规格提出了新要求,且需要合理的农村职业教育结构体系给予支撑。然而,当前中国农村职业教育内部结构的类型、层次还不完善,其外部结构亦不协调,这些问题制约着中国农村职业教育与城乡统筹的和谐发展。加大政府对民办职业教育的扶持力度,完善农村技能型人才培养的纵向体系,构建区域间差异化的农村职业教育层次结构,健全县域职业教育培训网络,是优化农村职业教育结构的重要方面。     

农村职业教育可持续发展的瓶颈及对策建议

农村职业教育作为农村教育的重要组成部分,对建设社会主义新农村、构建和谐社会有着重要的现实意义和长远的战略意义。近年来,我国农村职业教育虽然有了一定程度的发展,但从总体上看仍是我国教育事业的薄弱环节,在发展过程中存在着管理主体复杂、教育经费投入不足、培训供需失衡以及师资力量不足等瓶颈。采取制定科学合理的农村职业教育管理体制、实行面向市场的人才培养模式、加大财政投入和加强职业学校师资队伍建设等切实有效的措施,可以突破这些瓶颈,促进我国农村职业教育的可持续发展。     

印度软件业发展对我国软件人才队伍建设的启示

从印度软件业的飞速发展中,我们感受到教育在一个国家发展中所起的神奇作用.印度在软件人才队伍建设上,积累了大量的成功经验.印度在保持高等教育的传统优势外,高度重视发挥职业教育的功能,突出强调能力培养,密切关注教材和课程的及时更新,积极构建产、学、研相结合的培养机制.认真研究、借鉴印度的经验,对于探索我国软件人才队伍建设是大有裨益的.     

我国职业教育师资立法问题研究

随着我国职业教育迅速发展,职业教育立法已经远远滞后于职业教育实践需要,因此必须尽快修订完善我国《职业教育法》。职业教育作为培养生产、建设、管理第一线的技能型专门人才的主渠道,师资薄弱已成为影响其教育质量的一个很重要的因素,为了推进职业教育的整体发展,建立和完善有职业教育特色的教师制度势在必行。我国职业教育立法缺失对职业教育教师制度的专门规定,应在职业教育教师地位类别、任职资格、职称评定、师资结构、师资培养、福利待遇等方面以法律的方式予以明确,以吸引、稳定和壮大职业教师队伍,推动职业教育事业的健康发展。     

中等教育结构改革的一项重要内容——上海职业教育的现状及改革设想

宏伟的社会主义现代化建设,需要培养造就大量的各类各级专门人才和熟练的劳动者。当前我国正在进行的教育制度和劳动就业制度的同步改革,正是为适应这种需要而采取的重大战略步骤。近几年来,上海改革中等教育结构、发展职业教育的速度如何?有哪些特点?怎样进一步发展职业教育以适应四化建设的需要?这一系列的问题,值得我们作深入的探讨。     

二战后日本工业化与职业教育及其启示

二战以后,日本工业化高速发展并最终实现,成为世界工业化和经济发展史上的奇迹.究其原因,其发达的职业教育对工业化的最终实现和经济的高速发展起了至关重要的作用.借鉴日本工业化与职业教育发展的成功经验,得出我国发展职业教育的启示:鼓励和呼吁产业界积极介入职业教育;创新职业教育制度,为工业化发展服务;加强职业教育改革和建设,为工业化培养各类人才.     

论治理视域中的社区志愿服务体系建设

文章在梳理社区志愿服务的内涵及其类型的基础上,结合当前我国社区志愿服务的典型模式,分析了社区志愿服务的内在逻辑和实践表现.指出当前我国社区志愿服务实践中各种类型并存有着现实的需要,然而从其发展走向来看,未来我国的社区志愿服务必须要对当前非常态下各类志愿服务的优势进行整合,以更好地推动志愿服务走向专业化、多元化和协作化发展.同时,从完善社区治理体系和提升社区治理能力的角度出发,提出了当前社区志愿服务体系建设的基本思路和具体措施.     

新时期农民职业教育的价值研究

我国在总体上已经进入以工促农、以城带乡的发展阶段.在当前新农村建设持续深入、农民进城务工和大量返乡并存的社会背景下,要着力加强对新型农民的培育,破除城乡二元结构,形成城乡经济社会发展一体化的新格局,使广大农民担当起新农村建设主力军的重任,走向再就业或自主创业的道路,就必须重新回到农民职业教育的本体价值,充分认识农民职业教育在农村政治、经济、社会发展中的地位和作用.