软件工程监理体系研究

软件工程监理的体系进行了探讨,首先介绍了发展软件工程监理的必要性,阐述了软件工程监理的内涵及软件工程监理体系的框架图;阐述了实施软件工程监理的过程;最后,论述了一些对软件开发的质量进行监理的一些定量指标.     

软件工程监理风险度量方法

在软件工程建设中引入软件工程监理机制,是使软件产业健康、快速发展的必然趋势.但软件工程监理属于软件产业中的风险事业,存在众多的风险.到目前为止还没有关于软件工程监理风险度量的方法.运用模糊评价方法提出了软件工程监理风险度量的方法,并且举例说明了其方法的应用.     

软件工程领域工程硕士培养模式与管理体系研究

如何做好软件工程领域工程硕士研究生的培养与管理工作是新形势提出的新问题。本文就软件工程领域工程硕士研究生的培养模式与管理体系建设进行了探讨。     

适应产业需求的软件工程人才培养模式研究与实践

以软件工程专业人才培养为例,提出软件工程专业人才培养理念和培养目标;在探索校企合作培养软件人才过程中,校企双方共同制定和实施人才培养改革方案;根据培养适应产业需求的软件工程人才要求,改革人才培养模式,形成理论教学与实践教学并重的办学特色;并以数据说明人才培养模式改革以来,取得毕业生就业率高、就业质量好,毕业生受到用人单位好评的办学效果。     

高校软件工程专业“无缝人才培养模式”的研究与实践

针对普通高校软件工程专业本科生提出的以就业为导向的＂无缝人才培养模式＂与传统的校企合作、工学结合模式不同,它不是直接与用人企业开展合作,而是与IT教育培训机构进行合作,通过集中实习实训、课程嵌入、弹性学习、建立就业基地等多种形式,实现学校培养与IT软件企业用人的无缝对接。研究表明：＂无缝人才培养模式＂可提高软件工程专业本科学生的实际动手能力,可培养他们的团队合作精神,增强就业竞争力,最终实现＂零距离＂就业。     

以应用驱动为导向的软件工程人才培养模式研究

软件产业是信息产业的核心,而软件人才是推动软件产业发展的最重要资源,因此探索一种适应软件产业要求的人才培养模式迫在眉睫.针对软件工程专业人才培养模式重理论、轻实践的弊端,本文提出了一种以解决实际问题为目标的应用驱动型软件工程人才培养模式.该模式以实际应用为导向加强师资建设做保障,由三个连续的梯次阶段构成,即案例驱动式课堂教学、项目驱动式综合实训、顶岗式专业实习.该人才培养模式以实际应用为驱动,符合人类认知的规律,能够培养出高素质的实践型软件人才.     

项目环境中的领导行为模式研究

项目管理是一项复杂的系统工程,其核心集中表现在项目领导上.有效的领导不仅是项目顺利展开的重要条件,也是战略目标最终实现的组织保障.本文分析了领导风格与员工成熟度之间的关系,揭示出领导行为模式的周期性规律.探讨了组织成熟度及管理风险对领导功能水平的影响,同时通过说明领导行为的时间范围受项目生命周期阶段约束,建立了功能水平与项目活动的对应关系.最后,提出了领导方式的选择策略和改进途径.     

关于我国工程建设监理业务范围的思考

有关我国工程建设监理业务范围问题的争论由来已久.文章从我国对建设监理的定义出发,结合我国建设监理实践,认为将监理定位在施工阶段,既着重历史,又符合现实,还可以澄清一些易混淆的概念,并且有利于各方关系的协调;我国的建设监理范围宜小不宜大,定位于施工阶段最为可取.     

计算机专业学生软件工程能力的培养

让在校学生加入科研项目的研发过程是高等工科院校实践教学改革的大胆尝试,文章分析了计算机专业学生的现状,提出了在有效项目管理基础上,培养计算机专业学生软件工程能力的一些具体做法.     

昆明酒店业项目管理创新模式研究

作为旅游闻名世界的云南昆明酒店业该如何结合自己的实际应对这千载难逢的机遇和挑战,就云南昆明的酒店经营的现状、存在哪些问题,有何对策尝试着稍作探讨.     

试论我国工程监理的现状及对策

建立有效的工程监理机制,规范工程建设监理活动的行为,促进我国入世后的工程监理在国际建设工程监理市场的发展,树立良好的工程监理形象,保障全方位、全过程的跟踪问效是监理者责无旁贷的义务。监理人员的业务素质的高低直接影响着工程质量以及对业主的投资效益和施工企业的形象都是至关重要的。目前,从我国工程建设监理运行10多年的现状来看,应进一步建立适合中国国情的工程建设监理机制,规范工程监理市场行为,提高工程监理工作者的执业道德和业务技能,加强工程监理费的标准化管理,以实现我国工程监理与国际工程监理的接轨。     

软件工程课程教学改革研究

软件工程是一门综合性和实践性强的课程。结合IEEE最新发布的软件工程知识体系,提出基于"做中学"的软件工程教学模式。该模式通过构建先进的课程体系、开展案例化教学和构建合理开发团队,让学生在具体的项目开发环境中学习软件工程的知识。对新的教学模式进行试点研究和效果问卷调查,研究结果表明90%学生对新的教学模式表示满意,新的教学体系有助于调动学生的学习积极性,加强学生对知识的理解和掌握。     

软件工程理论及其在软件开发中的应用研究

综合利用计算机科学与技术理论讨论了软件工程的概念、软件工程项目的基本目标、软件工程项目的实施，并探讨了数据库系统软件开发与设计思想，为从事软件开发的专业人员提供了一定的借鉴。     

论我国建设监理的困境及其对策

本文从政府管理体制、监理市场、监理业运作模式及监理企业本身等四个方面详细分析了中国建设监理行业存在的问题,并从转换政府管理体制、培育完善的监理市场、调整监理企业及加强监理企业人员素质培养等方面提出了相应的对策。     

建设工程安全监理模式与方法的研究

以承包商的施工安全为管理对象,阐明了安全监理的实施依据,探讨了安全监理的模式及相关因素,论述了安全监理的职责和主要任务。将安全监理与质量监理相结合,必将有利于促进工程的安全管理。     

以小组合作学习模式进行软件工程教学

为提高学生兴趣,培养学生创新和实践能力,本文针对软件工程学科的特点,提出了课堂教学与小组合作学习相结合的教学模式,并具体阐述了进行小组学习的具体措施.     

项目驱动法在软件项目管理课程教学中的应用

分析了软件项目管理课程教学中存在的问题,探索了项目驱动法在软件项目管理课程中的应用方法,将软件项目管理教学过程分为三个阶段：前期理论指导、中期项目驱动法的理论实践和后期理论升华,让学生在学习理论知识的同时运用管理工具进行实践,实现基于项目过程的软件项目管理知识的传授与演练。     

EPC工程总承包项目运作模式及其适用性研究

工程总承包模式在我国的发展至今已经有近三十年,近几年随着国家相关政策文件的发布,采用工程总承包模式的项目日益增多,本文对于工程总承包模式的发展及现状进行了总结与分析,并着重介绍了EPC工程总承包模式的运作模式及适用性,为工程建设项目是否采用EPC工程总承包模式提供了理论依据。     

工程监理向工程项目管理转型之我见

我国工程监理起步较晚,工程监理制度不完善,监理市场行为不规范等,导致工程监理存在诸多方面的问题,比如许多监理企业的监理业务仍停留在施工阶段的质量监理上;而项目管理是工程建设的全过程管理或若干阶段的管理和服务,因此,当前我国工程监理和项目管理还存在着较大差距.文章分析了工程监理和工程项目管理之间的差距,在此基础上提出了工程监理向工程项目管理转型的具体举措.     

激励理论在软件工程教学中的应用

本文根据管理心理学的激励理论,结合教学中的软件工程课程设计,阐述了在软件工程教学中激励理论运用的方法、原则。